Les 13

WATER
1 / 32
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

Cette leçon contient 32 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

WATER

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Programma
Binnenkomst + absentie (5 min)
Herhaling vorige les (5 min)
Leerdoelen (5 min)
Uitleg: waterproblemen in het MO en China  (7 min)
Aan het werk: examenvragen 10 tm 18 (10 min)
Uitleg: oplossingen waterproblemen in het MO en China (8 min)
Nakijken examenvragen, deel 1 (10 min)
Afsluiting + uitloop (5 + 5 min)

Slide 5 - Diapositive

Op je wisbordje:
a) Wat is de belangrijkste waterbron in het Midden-Oosten en China?
b) Waardoor neemt het watergebruik in het Midden-Oosten en China toe?
c) Welke sector verbruikt in zowel het Midden-Oosten als China het meeste water?

Slide 6 - Question ouverte

Leerdoelen
Aan het einde van deze les kun je:
- voorbeelden van waterproblemen in het Midden-Oosten en China noemen (minimaal 1 per land) en deze uitleggen;
- voorbeelden van algemene oplossingen voor waterproblemen noemen (minimaal 3) en uitleggen;
- voorbeelden van oplossingen voor waterproblemen in het Midden-Oosten en China noemen (minimaal 1 per land) en deze uitleggen.

Slide 7 - Diapositive

Waterproblemen in het Midden-Oosten en China
Het Midden-Oosten heeft last van watertekorten ->
De klimaten zijn er droog en warm en door klimaatverandering valt er nog minder neerslag!

Gevolg = verdroging
Dit betekent dat de grondwaterstand nog lager is dan normaal.
(Dus: jij moet nog dieper graven tot je bij het water bent en je een put kunt bouwen. 
Of: planten moeten hele lange wortels hebben om bij het water te kunnen).

Slide 8 - Diapositive

Verdroging

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Verzilting

Slide 11 - Diapositive

Aan het werk- groep 1

Wat: 
- Werkblad examenvragen 10 tm 18

Hoe: alleen

Hulp: GEEN!

Klaar? 
- Lees paragraaf 6.3 en 6.4 in stilte goed door en onderstreep de informatie die jij belangrijk vindt.


Aan het werk- groep 2

Wat: 
- Werkblad examenvragen 10 tm 18

Hoe: alleen

Hulp: boek (paragraaf 6.1 + 6.2) + docent

Klaar? 
- Lees paragraaf 6.3 en 6.4 in stilte goed door en onderstreep de informatie die jij belangrijk vindt.


timer
10:00

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Nakijken
Hoe
- Deel 1: Bespreek de antwoorden op de examenvragen 1 tm 19  in je groepje (10 min)
Waar zitten de overeenkomsten en waar de verschillen?
Pak in het geval van discussie het boek erbij en zoek de gevraagde info op!

Morgen
- Deel 2: Over welke antwoorden twijfelen jullie nog? 
Geef deze vragen door aan de docent voor een klassikale bespreking (5 min)

Tijd: 10 minuten

Wat? werkblad examenvragen 1 tm 19


timer
10:00

Slide 15 - Diapositive

Waterproblemen in het MO en China

Slide 16 - Diapositive

Wateroplossingen in het MO en China

Slide 17 - Diapositive

Huiswerk
Maken werkboek paragraaf 3.9 vraag 1 + 2 + 3  + 5 + 7

Slide 18 - Diapositive

WATER

Slide 19 - Diapositive

Oplossingen waterproblematiek Midden-Oosten
In het Midden-Oosten is water overwegend (=vaak) schaars (= er zijn tekorten).
De bewoners, boeren en bedrijven wordt gevraagd duurzaam met water om te gaan.

Op je wisbordje: een manier waarop bewoners duurzaam met water om kunnen gaan.
Bespreek jouw duurzame oplossing in je groepje (2 minuten).

Naast duurzaam watergebruik zijn er 6 andere oplossingen om het schaarse water zo goed mogelijk te gebruiken.
timer
2:00

Slide 20 - Diapositive

Midden-Oosten: ligging project 1 + 2 + 3

Slide 21 - Diapositive

Oplossingen waterproblematiek Midden-Oosten
Oplossingen:
4. Hergebruik: afvalwater zuiveren en gebruiken voor bijv. irrigatie, koelwater, wc, enz.
- Positief: water wordt duurzaam gebruikt (ecologisch)
- Nadeel: zuiveren kost geld (economisch)

5. Toepassen biotechnologie in de landbouw -> bijvoorbeeld gewassen verbouwen die tegen zout of droogte kunnen.
- Positief: je hebt geen of minder zoetwater nodig (ecologisch)
- Negatief: wetenschappelijk onderzoek kan lang duren en duur zijn (economisch)

6. Slimmer met water omgaan in de landbouw -> bijvoorbeeld druppelirrigatie of afdekken met plastic
- Positief: je hebt minder zoetwater nodig (ecologisch)
- Negatief: plastic is slecht voor het milieu (ecologisch) en kost geld (economisch)


Slide 22 - Diapositive

Oplossingen waterproblematiek Midden-Oosten
Oplossingen:
1. Het ontzilten van zeewater -> = van zoutwater zoetwater maken.
- Positief: er is ontzettend veel zoutwater op de wereld (ecologisch)
- Negatief: het is duur (economisch) + er wordt vaak fossiele energie voor gebruikt (ecologisch)

2. Red Sea - Dead Sea project -> water gaat van de Rode Zee naar de Dode Zee
- Positief: er wordt duurzame energie opgewekt met het stromende water (ecologisch) + waterpeil Dode Zee stijgt (ecologisch)
- Nadeel: het project is afhankelijk van politieke spanningen in het gebied (Israël vs 
de Arabische wereld). 

3. Import van water via internationale pijpleidingen, bijv Peace Pipeline
- Positief: het te veel aan water in Turkije gaat naar gebieden met tekort aan water (bijv. Jordanië, Irak, Israël, Saudi Arabië).
- Negatief: pijpleidingen zijn duur (economisch) en afhankelijk van politieke spanningen in het gebied.

Slide 23 - Diapositive

China: ligging project 1 + 2

Slide 24 - Diapositive

Oplossingen waterproblematiek China
In China bestaat een tweedeling in de hoeveelheid water -> 
- In het zuiden valt voldoende neerslag
- In het noorden (mn het noord-westen) valt te weinig neerslag

Maar let op: of er voldoende water is, hangt ook sterkt samen met de bevolkingsspreiding!

In het noord-westen wonen heel weinig mensen en is dus minder water nodig terwijl er in het noord-oosten veel mensen wonen. Daar is te kort aan neerslag (dus water) wel een probleem!

Slide 25 - Diapositive

Op je wisbordje
Bekijk de kaart.
a) In welke richting stromen de rivieren?
b) Bij het cijfer 1 ligt een stuwmeer.
      Ligt dit stuwmeer stroomopwaarts of stroomafwaarts?

Bespreek je antwoorden binnen je groepje (2 minuten)

timer
1:00
timer
2:00

Slide 26 - Diapositive

Oplossingen waterproblematiek China
Oplossingen:

1. Drieklovendam -> 's werelds grootste (drie) stuwdam(men)
- Positief: de waterstand is te regelen (ecologisch) + opwekking duurzame energie (ecologisch)
- Negatief: in droge jaren is er stroomafwaarts (= gebied achter de dam) een watertekort 
   * Te weinig water voor landbouw + scheepvaart (economisch)
   * Te weinig stroming in het water waardoor vervuiling achterblijft (ecologisch)

2. Zuid-Noord Water Transfer Project -> met tunnels en kanalen wordt te veel aan water in de Chang Jiang naar de Huang He gebracht.
- Positief: voldoende zoetwater in het dichtbevolkte noord-oosten
- Negatief: het is een duur project (economisch) + water in de kanalen kan vervuild raken of verdampen (ecologisch)

Slide 27 - Diapositive

Op je wisbordje
Als oplossing voor het watertekort in het Midden-Oosten wordt vaak gedacht aan ontzilting van zeewater. Beantwoord de vragen op je wisbordje (3 minuten):
a) Wat is ontzilting van zeewater?
b) Welke twee nadelen zitten er aan ontzilting?
c) Bedenk twee (andere) oplossingen die boeren zouden kunnen toepassen om zuiniger met water om te gaan in het Midden-Oosten.

Bespreek je antwoorden binnen je groepje (2 minuten)

timer
3:00
timer
2:00

Slide 28 - Diapositive

Afronding
Wat heb je geleerd?
Hoe heb je meegedaan?
Huiswerk

Slide 29 - Diapositive

Op je wisbordje:
a) Noem 1 waterproject in het Midden-Oosten en leg dit project uit.
b) noem 1 waterproject in China en leg dit project uit.

Slide 30 - Question ouverte

Hoe heb ik deze les meegedaan?
😒🙁😐🙂😃

Slide 31 - Sondage

Huiswerk
Maken werkboek paragraaf 3.10  vraag 2 + 3a + 4bcde + 5b + 6

Slide 32 - Diapositive