Cette leçon contient 9 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
Wat gaan we doen?
Uitleg paragraaf 3.4
Maken opdrachten paragraaf 3.4
Slide 1 - Diapositive
Leerdoel
Aan het eind van deze presentatie kun je herkennen en uitleggen waarom de Republiek in de Gouden Eeuw een plek was waar kunst en cultuur kon bloeien. En kan je uitleggen wat gewetensvrijheid betekent.
Slide 2 - Diapositive
https:
Slide 3 - Lien
De wetenschappelijke revolutie
Niet alleen kijken naar Bijbel en oude Griekse boeken
Zelf onderzoeken --> waarnemen, proeven uitvoeren, logisch redeneren
Nieuwe ontdekkingen in wiskunde, natuurkunde en sterrenkunde
WETENSCHAPPELIJKE REVOLUTIE
Slide 4 - Diapositive
Christiaan Huygens en het slingeruurwerk
De microscoop van Antoni van Leeuwenhoek
Slide 5 - Diapositive
Antoni van Leeuwenhoek
Microscoop
Slide 6 - Diapositive
Vrijheid
In de Republiek was meer vrijheid en tolerantie dan in andere landen.
De bestuurders van de Republiek vertelden de mensen niet hoe ze moesten leven of welke godsdienst ze moesten aanhangen.
Veel geleerden konden in de Republiek (meestal) schrijven wat ze wilden, zonder gevaar te lopen
Slide 7 - Diapositive
Verdraagzaamheid
Verdraagzaamheid : accepteren dat niet iedereen dezalfde opvattingen heeft
De gereformeerde kerk was wel de staatskerk, maar je was niet verplicht om hier lid van te zijn
Gereformeerden (calvinistische protestanten) hadden de meeste rechten: beste banen
Katholieken en Joden niet vervolgt.
Slide 8 - Diapositive
Bijbelkritiek
Synode van dordrecht(1617-1619).
Iedereen hetzelfde geloven
Kerkleer opnieuw vastleggen.
1673: de Statenbijbel (nieuwe vertaling) was na 20 jaar af
La durée de la leçon est: 60 min
