Pluriforme samenleving VWO: Vorming (paragraaf 4.2)

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Pluriforme samenleving: vorming
(paragraaf 2)

Inchecken
Hoe ga je de les in?

Good vibes!

Dankbaar!

Medium!

Mij niet bellen (Meiland voice)

It's a hard knock life for us (me)

Vandaag...

• Terugblik (5 min)
• Identiteit  (10-15 min)
•  Edward Said  (15 min)
• Nabespreken (10 min)

Terugblik

• Hoe wordt cultuur overgedragen en welke rol speelt sociale controle hierin?
• Internalisatie? 
• Drie vormen van cultuuroverdracht?
• Waarom is cultuur dynamisch?

Leerdoelen

• Identiteit kunnen definiëren en kunnen uitleggen welke mechanisme hierin een rol speelt
• Cultuuruniversalisme en cultuurrelativisme herkennen en uitleggen 
• Bewust worden wat groepsvorming voor pervers (onbedoeld) effect hebben

Identiteit

• Het beeld dat je van jezelf hebt en uitdraagt naar anderen 
• Discrepantie tussen waarmee jij je identificeert en waarmee anderen jou identificeren. 

• Identiteit is de optelsom van:
• Persoonlijke identiteit (hoe zie jij jezelf)
• Groepslidmaatschap; sociale identiteit
• Identiteit is fluïde! Verschillende sociale interacties roepen een ander deel van jouw identiteit op. Ook kan je niet meer verbonden voelen met een groep of cultuur

Een voorbeeld...

Oordelen over cultuur

Is het dragen van een Niqaab of hoofddoek symbool voor onderdrukking van vrouwen?

Cultuurrelativisme: Iedere cultuur is uniek en heeft een eigen context
Cultuuruniversalisme: Culturen beoordelen op universele waarden zoals die in de verklaring voor de rechten van de mens staan

Lezen artikel Edward Said

Wat is de kern van het idee van Said?

Hoe heeft het westen zich een beeld gevormd t.o.v. het oosten?

Welke begrippen kan je hieraan koppelen (par. 4.2/4.3)

Volgende keer in maatschappijleer....

• Vooroordelen, stereotypering, discriminatie en intersectionaliteit

Uitchecken
Hoe ga je de les uit?

Good vibes!

Dankbaar!

Medium!

Mij niet bellen (Meiland voice)

It's a hard knock life for us (me)