Nederlands 8 februari

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 2

Nederlands vandaag

• Mevrouw Bakker komt meelopen > groep 2 stelt zich voor. 
• Eerst SO Engels > derde uur info + les over theaterstuk.
• Nederlands in twee groepen zoals altijd.
• Game of the classroom > extra opletten op taalgebruik >🤬 kost je een leven!
• Extra challenge voor Marouan vandaag > 🤐🤫🤓 (stil tijdens uitleg, zachtjes praten en focus op de les) Gelukt? 3 extra punten!
• Marouan checkt laptops, Talha brengt ze naar OC.

Jezelf voorstellen

• Mevrouw Bakker stelt zich voor.
• Jullie stellen je aan haar voor: je vertelt hoe je heet, hoe oud je bent, waar je woont en je vertelt iets grappigs/bijzonders/unieks over jezelf > wat past écht bij jou?
• Denk aan de spreekregels: duidelijk praten, niet te snel, maak oogcontact, actieve houding. 

Schriftelijke overhoring

• Er staan zo 5 Engelse en 5 Nederlandse woorden.
• Die vertaal je naar het Nederlands en naar het Engels.
• Je schrijft dit op je blaadje of in je schrift.
• Klaar? leg je werk op de hoek van de tafel en je pakt je boek of laptop

Everbody be quiet please!

Vertaal naar Nederlands

1. wildlife reserve
2. campsite
3. history
4. squirrel
5. glacier

Vertaal naar Engels

1. glijbaan
2. attractie
3. oosten
4. hert
5. klimaat

Groep 1 boek

Jafar 

Samar 

Bram

Tom

Sofie K 

Fayancio 

Bij Numo minimaal  25 minuten gewerkt! Anders tijd inhalen 

Groep 2 NUMO

 Ronja

Sofie B

Talha

Joppe

Justin

Marouan

Inlog NUMO = voornaam.achternaam

ww = Klas2C

Werken aan:  woordenschat

figuurlijk taalgebruik

Weet je nog? Letterlijk en figuurlijk....

Bedenk twee voorbeelden.

En de vergelijking? Wat was dat ook alweer?

De vergelijking

Een eigenschap (van iets of iemand) wordt vergeleken met iets anders.

Bijvoorbeeld: 

1. Ze werd zo rood als een tomaat.
2. Hij is zo sterk als een beer.

Vaak herken je een vergelijking aan het woordje als > net zo als

Maar sommige vergelijkingen zijn zonder als > lijkbleek, muisstil, vuurrood, kaarsrecht, ijskoud,  een boom van een kerel. 

Lees mee op bladzijde 25 > maak opdracht 5 & 6, straks samen nakijken.

domeinweek maandag

Voorstelling "Alles goed"

Ik ga voorlezen waar het over gaat.

Daarna gaan jullie in de twee groepen in gesprek

Vervolgens gaan we "stellingen" bespreken.

We gaan niet discussiëren (elkaar overtuigen) maar we gaan een dialoog (elkaar begrijpen) voeren.

Leerdoel: naar elkaar luisteren, mening vormen en samenvatten

In gesprek

Spelregels: 

1. we luisteren naar elkaar.
2. Iedereen komt aan de beurt.
3. Iedereen doet mee.
4. We verdelen de taken eerlijk.
5. We hebben respect voor elkaars mening.

Mentaal welzijn?

Mentaal <> fysiek

Een dipje of depressief?

Feiten en cijfers

1 op de 5 leerlingen in een klas worstelt met depressieve gevoelens.

1 op de 10 jongeren doet aan zelfbeschadiging.

Meisjes zijn vaker depressief dan jongens.

Dialoog

• Elke groep krijgt een stelling > deze bespreek je in je eigen groep.
• Bij elke stelling een nieuwe woordvoerder > de woordvoerder vertelt wat de stelling is en wat de mening van de groep is. 

Dip

Je voelt je een beetje down/triest, je zit niet goed in je vel.

Je voelt je na een paar dagen weer wat beter.

Mensen of leuke dingen kunnen je weer opvrolijken.

Depressie

Je voelt je heel slecht. Je hebt nare gedachtes en sombere gevoelens die heel lang duren.

Je voelt verder weinig emotie, alles is zwaar, moeilijk, stom, blegh.

Je hebt geen plezier meer in je leven, niets is leuk en je hebt geen energie meer. 
je bent het liefst alleen en je sluit je af.