‹Revenir à la recherche

Canmeds rollen

Canmeds rollen les 3 LOB
1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 25 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Canmeds rollen les 3 LOB

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

CanMeds
Wat betekent CanMeds?

Het staat voor;
Canadian Medical Education Directives for Specialistst

De Canadezen begonnen rond 1990 met de opzet van de CanMeds

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een zorgprofessional 
heeft 7 rollen
Horen bij 7 zorggebieden
Uitgewerkt op verschillende niveau s

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

  • Binnen elk CanMEDS-gebied moet de verpleegkundige beschikken over bepaalde competenties. 
  • De CanMeds geven richting aan de benodigde competenties op de diverse rollen 
                                               Een set aan kennis, vaardigheden en houding

  • De CanMEDS systematiek komt uit Canada en bestaat uit één centrale rol 
(de zorgverlener met vakinhoudelijke competenties) en zes rollen die daarmee samenhangen. Samen vormen zij de zeven CanMEDS-rollen.





Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Canmedsrollen
  1. Zorgverlener
  2. Communicator
  3. Samenwerkingspartner
  4. Reflectieve EBP Professional 
  5. Gezondheidsbevorderaar
  6. Organisator
  7. Professional en kwaliteitsbevorderaar


Slide 7 - Diapositive

1. Vakinhoudelijk handelen
Het ontwikkelen van competenties op het gebied van zorgverlening aan patiënten, cliënten of bewoners.
Voorbeelden: anatomie/fysiologie, ziektebeelden en beperkingen, verpleegkundige diagnostiek, farmacologie, psychologie en psychiatrie, zelfmanagement, ondersteuning en begeleiding, preventie, interventies, voorbehouden en risicovolle handelingen, zorgleefplan, hulp- en ondersteuningsmiddelen en verpleegtechnieken.

2. Communicatie
Het ontwikkelen van competenties op het gebied van communicatie met patiënten, cliënten of bewoners.
Voorbeelden: gesprekstechnieken, theoretische communicatie, gedragsbeïnvloeding, motivatie, empowerment, gebruik van ICT en sociale media.

3. Samenwerking
Het ontwikkelen van competenties op het gebied van samenwerking met patiënten, cliënten of bewoners, zorgverleners en zorginstellingen.
Voorbeelden: ketenzorg, verslaglegging en overdracht, ondersteuning mantelzorg, multidisciplinaire samenwerking en groepsdynamica.

4. Kennis en wetenschap
Het ontwikkelen van competenties om te kunnen reflecteren op deskundigheid en de onderbouwing van het handelen.
Voorbeelden: onderzoeksmethodiek, toepassing van wetenschap, evidence based practice en feedback.

5. Maatschappelijk handelen
Het ontwikkelen van competenties op het gebied van de maatschappelijke context en het bevorderen van gezondheid.
Voorbeelden: epidemiologie, preventie, culturele achtergronden, sociale netwerken, leefstijlbevordering, voorlichting en bemoeizorg.

6. Organisatie
Het ontwikkelen van competenties over de wijze waarop zorg wordt georganiseerd.
Voorbeelden: organisatiekunde, kleinschalige woonvormen, betaalbaarheid van de zorg, coördinatie en continuïteit, indicatiestelling, zorg op afstand, patiëntveiligheid en werkklimaat.

7. Professionaliteit en kwaliteit
Het ontwikkelen van competenties op het gebied van de professionele standaard en kwaliteitsborging.
Voorbeelden: wet- en regelgeving, beroepscode, beroepsprofielen, standaarden en richtlijnen, protocollen, beroepsvereniging, beroepsimago, kwaliteitsregistratie en kwaliteitssystemen.


Zorgverlener

Het ontwikkelen van competenties op het gebied van zorgverlening aan patiënten, cliënten of bewoners.

Bijv: anatomie/fysiologie, ziektebeelden en beperkingen, verpleegkundige diagnostiek, farmacologie, psychologie en psychiatrie, zelfmanagement, ondersteuning en begeleiding, preventie, interventies, voorbehouden en risicovolle handelingen, zorgleefplan, hulp- en ondersteuningsmiddelen en verpleegtechnieken.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Communicator

Het ontwikkelen van competenties op het gebied van communicatie met patiënten, cliënten of bewoners.

Voorbeelden: gesprekstechnieken, theoretische communicatie, gedragsbeïnvloeding, motivatie, empowerment, gebruik van ICT en sociale media

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenwerkingspartner
Het ontwikkelen van competenties op het gebied van samenwerking met patiënten, cliënten of bewoners, zorgverleners en zorginstellingen.



Voorbeelden: ketenzorg, verslaglegging en overdracht, ondersteuning mantelzorg, multidisciplinaire samenwerking en groepsdynamica.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

EBP professional/ reflectieve professional

Het ontwikkelen van competenties om te kunnen reflecteren op deskundigheid en de onderbouwing van het handelen.

Voorbeelden: onderzoeksmethodiek, toepassing van wetenschap, evidence based practice en feedback.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gezondheidsbevorderaar
Het ontwikkelen van competenties op het gebied van de maatschappelijke context en het bevorderen van gezondheid.


Voorbeelden: epidemiologie, preventie, culturele achtergronden, sociale netwerken, leefstijlbevordering, voorlichting en bemoeizorg.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Organisator

Het ontwikkelen van competenties over de wijze waarop zorg wordt georganiseerd.

Voorbeelden: organisatiekunde, kleinschalige woonvormen, betaalbaarheid van de zorg, coördinatie en continuïteit, indicatiestelling, zorg op afstand, patiëntveiligheid en werkklimaat.



Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Professional en kwaliteitsbevorderaar

Het ontwikkelen van competenties op het gebied van de professionele standaard en kwaliteitsborging.

Voorbeelden: wet- en regelgeving, beroepscode, beroepsprofielen, standaarden en richtlijnen, protocollen, beroepsvereniging, beroepsimago, kwaliteitsregistratie en kwaliteitssystemen.



Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

CanMEDS rollen    opdracht 3 LOB
Werk elke rol uit (7 stuks)

Beschrijf hierin per rol:
  • Waarom die rol belangrijk belangrijk is voor een verpleegkundige: let op in eigen woorden!
  • Aan welke taken denk je bij het vervullen van die rol (noem 2 voorbeelden van werkzaamheden)
  • je mag plaatjes gebruiken
  • welk werkproces hoort bij welke canmedsrol: denk aan bijvoorbeeld --> skills: wassen/ bed opmaken



 

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Extra materiaal
...... en voorbeelden.... 

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeelden van taken: 

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

Canmeds rollen

- Leçon avec 31 diapositives
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1

Canmeds rollen

- Leçon avec 36 diapositives
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1

Canmeds rollen

- Leçon avec 35 diapositives
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1

Canmeds rollen

- Leçon avec 40 diapositives
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1

Canmeds rollen

- Leçon avec 18 diapositives
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1

Canmeds rollen

- Leçon avec 27 diapositives
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1

CanMEDS

- Leçon avec 36 diapositives
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 3

Canmeds rollen

- Leçon avec 19 diapositives
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1