Les geschiedenis van communicatie verdieping massamedia Tessa FODT

Geschiedenis van

communicatie middelen

Wat gaan we leren/onderzoeken?

Hoe zijn we beland in de informatiemaatschappij?

Informatiemaatschappij: ontstaan, kenmerken en gevolgen

Wat gaan we doen?

1. Filmpje bekijken uit 1999 - klassengesprek

2. Werken aan de opdracht: communicatie door de jaren heen

www.nu.nl

Waarom heb je een mobiele telefoon/waarvoor gebruik je deze?

Opdracht: Communicatie door de eeuwen heen

Televisie, internet, kranten, social media als Twitter en Facebook. Dit is relatief nieuw. Dit betekent dat het nog niet zo lang bestaat. Vroeger moest men op hele andere manieren communiceren met elkaar.

Opdracht: Communicatie door de eeuwen heen

Maak een tijdlijn met daarin 10 manieren van communiceren door de geschiedenis heen. Onderzoek war mensen toen deden om met elkaar in contact te blijven. Werk dit netjes en overzichtelijk uit op een tijdlijn. Bijvoorbeeld: maak een tabel en zet een de boven en onderkant jaartallen en uitleg. Of kies een andere, creatieve manier. 

Beschrijf:

- de naam van het communicatiemiddel

- jaartal

- foto/afbeelding

- bedenker/uitvinder – als het mogelijk is

Even oefenen/elkaar helpen
Noem alvast 1 communicatiemiddel van vroeger

Je maakt de opdracht alleen en is huiswerk voor de volgende les.

10 minuten voor het einde van de les gaan we klassikaal bespreken hoe het werken aan de opdracht gaat en geven we elkaar tips/ helpen we elkaar.

Succes met de opdracht!

En tot volgende week

Les 2

Wat gaan we doen?

1. Bespreken van de opdracht – huiswerk.

2. Vragen beantwoorden in Lessonup

3. Bespreken: communicatiemiddelen door de eeuwen heen

4. De informatiemaatschappij

Bespreken van de opdracht – huiswerk

Welke communicatiemiddelen van vroeger hebben jullie gevonden?

• in groepjes van 3/4
• ik loop langs bij de groepjes

Voorbeeld

Wat zou er na de mobiele telefoon op de tijdlijn kunnen komen?

Tijd van de Grieken en Romeinen

•  50 v. Chr
• De eerste vorm van nieuwsvoorziening
• Stadsomroeper
• Geïntroduceerd door Julius Ceasar

Tijd van de  monikken en ridders/ steden en staten 

• 500 - 1500 
• De stadsomroeper verspreidde twee soorten nieuws:

1. actuele nieuwsberichten 

2. afzonderlijke nieuwsberichten

Andere belangrijke bronnen waren: muzikanten en reizende handelaren

Tijd van de ontdekkers en hervormers

• 1500 - 1600
• Monniken schreven de bijbel over met de hand.
• De Duitser Johannes Gutenberg (ca. 1397-1468) vindt de boekdrukkunst uit. 
• een van de grooste uitvindingen ooit!

Was de impact van de boekdrukkunst gelijk merkbaar?

De Verlichting

• 1700 - 1800 
• Mensen gingen anders denken omdat meer mensen leerden lezen.
• Mensen wilden meer feiten. 
• Hierdoor kwam meer kennis, dus meer uitvindingen. 

Beter onderwijs

• 20e eeuw 

Mensen hadden: 

1. beter onderwijs
2. meer geld 
3. stemrecht

Zij wilde beter geïnformeerd worden. Het lezen van de krant hielp hierbij.

Jaren 60

• Jaren 60: welvaart neemt nog meer toe.  
• Steeds meer mensen kunnen een televisie kopen. 
• Op tv ook beelden van rampen oorlogen en anderen landen. 

Informatie

• Eind jaren 80
• Steeds meer zenders.
• Men kan nu zijn eigen informatie kiezen. 
• Leidt tot een informatiemaatschappij 

Computers

• Jaren 80
• Eerste computers op de markt. 
• Belangrijk voor de informatiemaatschappij. Waarom? 

Internet

• Internetverbinding Nederland: 1986
• Informatie kan over de hele wereld worden verspreid. 
• Hielp met de groei van de informatiemaatschappij.

Noem een reden waarom we tegenwoordig over meer informatie beschikken dan vijftig jaar geleden

Schrijf in je eigen woorden op wat een informatiemaatschappij is

Stelling 

'Door de komst van de informatiemaatschappij zijn mensen gelukkiger geworden in Nederland'