V5: Chapitre 2, cours 15 (D-toets)

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Bonjour!

• Log in op LessonUp (code onderin beeld)
  
  
• Pak opdracht 42B en 43 erbij (p. 80-81)

Programme

• Objectif: Tu sais ce qu'il faut mieux apprendre pour le test.
  
  
• D-toets
• Evaluatie: wat herhalen? 
  

42B

On va corriger ensemble.

Test diagnostique

• We gaan een diagnostische toets maken in LessonUp. Doe dus je boek weg!
  
  
•  Houd voor jezelf zelf bij welke onderdelen goed gingen, en welke minder. Aan het eind vraag ik jullie aan te geven waar je nog meer uitleg over wil!

Vertaal de volgende Franse woorden naar het Nederlands (noteer woord en vertaling): la galère, gérer, sage, se nourrir, consister en, davantage

Vertaal de volgende woorden naar het Frans: overdrijven, de slaap, gezond, de huisarts, de twijfel, vol

Welke woorden missen in de zinnen?
Quand tu es stressé, il est important de ne pas _______.

1. avouer
2. redoubler
3. flipper
4. réussir

Quand les personnes ont toutes sortes de problèmes, elles peuvent consulter______.

1. le dentiste
2. le médecin généraliste
3. le pharmacien
4. le dermatologue

___________ un problème de santé, je ne peux pas aller à l'école.

1. À cause d'
2. Alors qu'
3. Puisqu'
4. À tout prix

Il faut ________ que j'exagère parfois mes problèmes.

1. redoubler
2. consommer
3. utiliser
4. avouer

Grammaire A: in welke drie situaties gebruik je het gérondif?

Kies in de volgende zinnen de juiste vertaling van het gérondif: Je me détends en faisant du yoga.

1. door yoga te doen
2. terwijl ik aan yoga doe

Je me prépare pour les exposés en lisant plusieurs fois mon texte.

1. door te lezen
2. terwijl ik lees

Je me promène dans les rues en mangeant des biscuits.

1. door te eten
2. terwijl ik eet

Je m'entraine en faisant du sport.

1. door te sporten
2. terwijl ik sport

Je fais mes devoirs en écoutant de la musique.

1. door te luisteren
2. terwijl ik luister

Grammaire A: hoe maak je een gérondif?

Verander de volgende werkwoorden in een gérondif: présenter, regarder, faire, surprendre

Grammaire B: zet de werkwoorden tussen haakjes in de juiste tijd: Je (prendre, présent) _____ toujours des petites portions.

Mes parents (éteindre, imparfait) ______ toujours la lumière dans ma chambre.

Pour gagner le championnat, j' (devoir, passé composé) ___ m'entrainer tous les jours.

Si tu fais tes devoirs, tu (apprendre, futur) ____ mieux.

Si j'avais l'argent, je (surpendre, conditionnel) ___ tout le monde avec un cadeau.

Grammaire C: wanneer gebruik je een delend lidwoord?

Kies het juiste lidwoord in de volgende zinnen: Il faut avoir _____ temps pour s'entrainer.

1. du
2. de la
3. de l'
4. des

_____ élèves doivent beaucoup apprendre.

1. Le
2. La
3. Les
4. L'

Je n'ai pas ____ question pour toi.

1. la
2. de la
3. de
4. une

Ils ont peu _____ discipline.

1. la
2. de
3. de la
4. une

J'aime beaucoup ______ bière.

1. de
2. la
3. une
4. des

Vous n'êtes pas _____ athlète.

1. d'
2. un
3. de l'
4. l'

Lees de uitgedeelde tekst. Er staat een vraag onder. Noteer het antwoord op die vraag hier.

Schrijven: pak opdracht 43 erbij, ruil deze met je buren. Kijk elkaar werk na, en noteer hier de sterke en zwakke punten van de tekst van je buren.

Einde van de diagnostische toets

Welke onderdeel ging het best, volgens jou?

Vocabulaire

Grammaire A: le gérondif

Grammaire B: les verbes irréguliers

Grammaire C: les articles

Lezen

Schrijven

Welke onderdeel ging het slechtst?

Vocabulaire

Grammatica A: le gérondif

Grammatica B: les verbes irréguliers

Grammatica C: les articles

Lezen

Schrijven

Stof voor de toets over chapitre 2:

1. Vocabulaire A, B & C: de Frans-Nederlandse woorden leer je ook alleen van het Frans naar het Nederlands, Nederlands-Franse woorden leer je beide kanten op (FA-NL & NL-FA).
   
2. Grammaire A: weten waarvoor je het gérondif gebruikt + het maken van (regelmatige) gérondifs.
3. Grammaire B: vier werkwoorden + afgeleiden, alle tijden, alle vormen.
4. Grammaire C: alle lidwoorden + weten wanneer je welk lidwoord gebruikt.

Stof voor de toets over chapitre 2:

1. Lire: HAVO-examenteksten over het thema gezondheid.
   
   
2. Écrire: schrijven over stress & anti-stress tips, schrijven over wat je doet om gezond te leven, schrijven over sport en sportieve ambities + wat je moet doen om die te bereiken, aanhef en afsluiting van een formele brief (écrire B). 

Heb je op het moment nog vragen over de toets, die je graag nu beantwoord ziet?

Tot slot...

...Ik ga een link met jullie delen in Teams, met een vragenlijst over mij (voor mijn stage).

• Vul deze naar eerlijkheid in! Dus,
  probeer je mening over het vak Frans in het algemeen los te koppelen van je mening over mij als docent.

Le prochain cours...

...herhaling van de stof.

• Devoirs:
  - begin met leren voor de toets;
  - noteer eventuele vragen.