AI in de Onderwijspraktijk: Een Workshop voor Docenten

AI in de Onderwijspraktijk: Een Workshop voor Docenten
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 11 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

AI in de Onderwijspraktijk: Een Workshop voor Docenten

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over het gebruik van AI in het onderwijs?

Slide 2 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Introductie
Wat is AI, waar kom je AI tegen en de ontdekkingsfase.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Copilot/Bing/ChatGPT
Gebruik van Microsoft Copilot op Alfa-college, waarom Copilot, wie gebruikt Edge, laten zien waar en hoe je Copilot kunt vinden en gebruiken in Edge.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Prompting
Voorwaarden voor een goede prompt en voorbeelden geven van een prompt.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Casus schrijven
Casus schrijven, rubrics ontwerpen, lesplan maken, toetsvragen opstellen, persoonlijke studiehulp, samenvatten en afbeeldingen maken.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

AI in Lessonup
Demonstratie van AI in Lessonup.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiting
Richtlijnen voor het gebruik van AI door Alfa-college communiceren.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 9 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 10 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 11 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.