1. ...puedo describir mi horario kan ik mijn rooster beschrijven
2. ...sé usar verbos reflexivos kan ik wederekerende werkwoorden gebruiken
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
SpaansMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3
Cette leçon contient 12 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 50 min
Éléments de cette leçon
Metas Doelen
Después de esta clase... Na deze les...
1. ...puedo describir mi horario kan ik mijn rooster beschrijven
2. ...sé usar verbos reflexivos kan ik wederekerende werkwoorden gebruiken
Slide 1 - Diapositive
La clase pasada
Verbos reflexivos
Deberes
Slide 2 - Diapositive
La rutina - verbos
Haced los ejercicios 7 y 8.
En 10 minutos, corregimos.
timer
10:00
¡Ojo! Let op!
vestirse (e > i)
jugar (u > ue)
volver (o > ue)
merendar (e > ie)
acostarse (o > ue)
ir
hacer
Slide 3 - Diapositive
Mañana
Mañana vamos a repasar los verbos ser y estar (y tener y hay).
Haced : LE p 17 ej 17 & LE p 30 ej 13.
Slide 4 - Diapositive
Metas Doelen
Después de esta clase... Na deze les...
1. ...puedo usar ser y estar correctamente gebruik ik ser en estar correct
2. ...sé usar marcadores temporales kan ik tijdsbepalingen gebruiken
Slide 5 - Diapositive
Hablar de tu horario/del cole
¿Qué asignaturas tienes?
¿Cuándo las tienes?
Slide 6 - Diapositive
Hablar de tu horario/del cole
¿Qué asignaturas tienes?
¿Cuándo las tienes?
Haz 6 frases sobre tu horario.
timer
8:00
Slide 7 - Diapositive
Wanneer? vs. Hoe vaak?
De tijdbepalingen (wanneer?) die je moet kennen zijn: primero, después, luego, por la mañana, por la tarde en por la noche + kloktijden (a la una/a las dos,tres,cuatro…).
De frequentiebepalingen (hoe vaak?) die je moet kennen zijn: los lunes/martes/miércoles/jueves…, siempre, todos los días, muchas veces, a veces, nunca en casi nunca.
La durée de la leçon est: 50 min
