Word een T-Shaped Professional

Word een T-Shaped Professional

Leerdoelen

Aan het einde van deze les kun je uitleggen wat een T-Shaped Professional is en hoe je zelf een T-Shaped Professional kunt worden

Introduceer de leerdoelen van deze les

Wat weet je al over T-Shaped Professionals?

Wat is een T-Shaped Professional?

Een T-Shaped Professional heeft diepgaande kennis en vaardigheden in een specifiek vakgebied (de verticale lijn van de T) en heeft daarnaast ook brede kennis en vaardigheden in andere vakgebieden (de horizontale lijn van de T)

Leg uit wat een T-Shaped Professional is en waarom het belangrijk is

Voordelen van T-Shaped Professionals

T-Shaped Professionals zijn flexibel, innovatief en kunnen beter samenwerken met andere professionals in verschillende vakgebieden

Beschrijf de voordelen van het zijn van een T-Shaped Professional

Hoe word je een T-Shaped Professional?

Om een T-Shaped Professional te worden, moet je je diepgaande kennis en vaardigheden ontwikkelen in een specifiek vakgebied en jezelf blootstellen aan andere vakgebieden door middel van training, ervaring en samenwerking met anderen

Leg uit hoe studenten een T-Shaped Professional kunnen worden

Identificeer je diepgaande kennis en vaardigheden

Bepaal welk vakgebied je wilt domineren en welke kennis en vaardigheden je al hebt om je diepgaande kennis en vaardigheden te ontwikkelen

Geef studenten tijd om na te denken over hun eigen vaardigheden en interesses

Ontwikkel je diepgaande kennis en vaardigheden

Ontwikkel je diepgaande kennis en vaardigheden door het volgen van opleidingen, het lezen van vakliteratuur en het opdoen van praktijkervaring

Leg uit hoe studenten hun diepgaande kennis en vaardigheden kunnen ontwikkelen

Verken andere vakgebieden

Ontdek andere vakgebieden die relevant zijn voor jouw vakgebied en die je interesseren

Bied suggesties voor andere vakgebieden die studenten kunnen verkennen

Ontwikkel je brede kennis en vaardigheden

Leer meer over andere vakgebieden door het volgen van cursussen, het lezen van vakliteratuur en het samenwerken met anderen in die vakgebieden

Leg uit hoe studenten hun brede kennis en vaardigheden kunnen ontwikkelen

T-Shaped Professional in actie

Bekijk voorbeelden van T-Shaped Professionals in actie en hoe zij hun diepgaande kennis en vaardigheden combineren met hun brede kennis en vaardigheden

Laat voorbeelden zien van T-Shaped Professionals uit verschillende vakgebieden

Maak je eigen T

Maak je eigen T door je diepgaande kennis en vaardigheden te combineren met je brede kennis en vaardigheden

Laat studenten hun eigen T-shaped professional diagram maken en bespreken

Toepassing in de praktijk

Beschrijf hoe je T-Shaped Professional vaardigheden kunt toepassen in de praktijk en hoe het kan helpen bij het vinden van een baan

Leg uit hoe studenten hun T-shaped professional vaardigheden kunnen gebruiken om hun kansen op werk te vergroten

Voortgang

Controleer de voortgang van de studenten en beantwoord eventuele vragen die ze hebben

Controleer of studenten de belangrijkste concepten hebben begrepen en beantwoord vragen

Oefening

Laat studenten een oefening doen om hun begrip van T-Shaped Professionals te testen

Bied een oefening aan om te testen of studenten de belangrijkste concepten begrijpen

Samenvatting

Vat de belangrijkste punten van de les samen en benadruk het belang van het ontwikkelen van T-Shaped Professional vaardigheden

Herhaal de belangrijkste concepten van de les en benadruk het belang van T-Shaped Professional vaardigheden

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.