Doelstellingen, deel 2

Laatste les met lesstof voor toets !


Concentratie.


1 / 45
suivant
Slide 1: Diapositive
DidactiekMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 45 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Laatste les met lesstof voor toets !


Concentratie.


Slide 1 - Diapositive

Hoe is het met je focus voor deze laatste les didactiek periode 2?
😒🙁😐🙂😃

Slide 2 - Sondage

Doelstellingen, deel 2
toetsstof: 7, 6, 3

Slide 3 - Diapositive

Wat gaan we vandaag doen:
1. Didactiek thema Doelstellingen deel2  uitleggen en behandelen.
2. Werken aan de vragen. Die afmaken !
3. Regelen BPV uren, beoordeling en inleveren opdrachten 
4. Verslag Schaatsen

Slide 4 - Diapositive

Wat weet je nog van vorige week?

Slide 5 - Diapositive

Wat waren ook al weer de 5 voordelen ( functies) van het omschrijven van een doelstelling voor je training? Noem er minimaal 3

Slide 6 - Question ouverte

Functies van doelstellingen

Slide 7 - Diapositive

1 van de doelstellingen gericht op gedrag is m
motorische doelstellingen. Noem de andere 2

Slide 8 - Question ouverte

Soorten doelstellingen
Op basis van gedragsaspecten:
- Motorische doelstellingen ( bewegingen)
- Cognitieve doelstellingen (kennis)
- Sociaal affectieve doelstellingen ( omgangsvormen)

Slide 9 - Diapositive

'De kinderen van groep 6 moeten leren vangen met een softbal handschoen is een:
A
Cognitieve doelstelling
B
Motorische doelstelling
C
Sociaal-affectieve doelstelling

Slide 10 - Quiz

Als trainer ervoor zorgen dat de groep met verlies kan omgaan
A
Motorische doelstelling
B
Cognitieve doelstelling
C
Sociaal-affectieve doelstelling

Slide 11 - Quiz

De spelregels van Badminton weten is een:
A
Motorische doelstelling
B
Cognitieve doelstelling
C
Sociaal-affectieve doelstelling

Slide 12 - Quiz

"Aan het einde van landkamp is klas 1A een hechte groep geworden" is een
A
Sociaal affectieve doelstelling
B
Cognitieve doelstelling
C
Lange termijn doelstelling
D
Motorische doelstelling

Slide 13 - Quiz

Je kan de doelstellingen ook indelen in tijd. 1 ervan is korte termijn doelstelling. Noem de andere 2

Slide 14 - Question ouverte

Soorten doelstellingen
Op basis van termijn:
- Lange termijn doelstellingen ( een jaar )
- Middellange termijn doelstelllingen ( een lessenreeks)
- Korte termijn doelstellingen (lesdoel, lesdeeldoel, oefendoel)

Slide 15 - Diapositive

" Ik wil als trainer met mijn team komend seizoen in top drie komen". is een:
A
Korte termijn doelstelling
B
Middellange termijn doelstelling
C
Lange termijn- doelstelling

Slide 16 - Quiz

Deze training wil ik het koppen uit een voorzet op doel verbeteren.
A
Korte termijn doelstelling
B
Middellange termijn doelstelling
C
Lange termijn- doelstelling

Slide 17 - Quiz

Komende 8 weken wil ik met mijn voetbalteam gaan werken
aan pressie zetten op tegenstander
A
Korte termijn doelstelling
B
Middelange termijn doelstelling
C
lange termijn doelstelling

Slide 18 - Quiz

Geef een voorbeeld van een lange termijn doelstelling voor een trainer

Slide 19 - Question ouverte

Wat moet er in een concrete motorische doelstelling van jouw les staat in periode 3?:
Altijd 4 onderdelen !
  • B ewegingsvorm
  • W aarneembaar eindgedrag
  • O mstandigheden
  • M inimale eis (kwalitatief / kwantitatief)  

                                                  BWOM!

Slide 20 - Diapositive

1. Bewegingsvorm
De deelnemers moeten  een wreeftrap kunnen uitvoeren
De deelnemers moeten een duurloop van 10km  kunnen lopen
De deelnemers moeten  voorwaartse salto  kunnen springen

Slide 21 - Diapositive

2. Waarneembaar eindgedrag
De deelnemers moeten een wreeftrap kunnen uitvoeren
De deelnemers moeten een duurloop van 10km kunnen lopen
De deelnemers moeten voorwaartse salto kunnen springen

Slide 22 - Diapositive

3. Voorwaarden/omstandigheden
De deelnemers kunnen de wreeftrap als voorzet toepassen
De deelnemers kunnen een duurloop van 10km over een sterk wisselend parcours lopen
De deelnemers kunnen een voorwaartse salto uit aanloop met afzet van een minitramp springen

De laatste oefening van je les omschrijven !

Slide 23 - Diapositive

4. Minimumprestatie
Deelnemers kunnen de wreeftrap als voorzet uitvoeren, waarbij ik let op dat  het standbeen telkens goed naast de bal wordt geplaatst.
De deelnemers kunnen een voorwaartse salto uit een aanloop met afzet van een minitramp springen, waarbij ik let op dat ze met twee benen afzetten en de landing tot stabiele stand plaats vindt. 

Slide 24 - Diapositive

De schoolslag
A
Bewegingsvorm
B
Waarneembaar eindgedrag
C
Omstandigheden
D
Minimale prestatie

Slide 25 - Quiz

Kunnen uitvoeren
A
Bewegingsvorm
B
Waarneembaar eindgedrag
C
Omstandigheden
D
Minimale eis

Slide 26 - Quiz

spelregels kunnen uitleggen
A
Bewegingsvorm
B
Waarneembaar eindgedrag
C
Omstandigheden
D
Minimale eis

Slide 27 - Quiz

Waar bij ik let op dat ze linker hand naar broekzak doorzwaaien
A
Bewegingsvorm
B
Waarneembaar eindgedrag
C
Omstandigheden
D
Minimale eis

Slide 28 - Quiz

spelregels kunnen uitleggen
A
Bewegingsvorm
B
Waarneembaar eindgedrag
C
Omstandigheden
D
Minimale eis

Slide 29 - Quiz

Over een afstand van 20 meter
A
Bewegingsvorm
B
Waarneembaar eindgedrag
C
Omstandigheden
D
Minimale eis

Slide 30 - Quiz

Formuleer een volledige doelstelling met Bwom voor een les die je gegeven hebt

Slide 31 - Question ouverte

ewegingsvorm

Slide 32 - Diapositive

W aarneembaar eindgedrag

Slide 33 - Diapositive

O mstandigheden

Slide 34 - Diapositive

M inimale eis (kwalitatief)

Slide 35 - Diapositive

Volledige doelstelling
De deelnemers moeten aan het eind van de les een wreeftrap kunnen uitvoeren, over een afstand van 20 meter over een muurtje op doel, waarbij ik let op dat standbeen naast de bal is en lichaam wat naar achter gaat.  

Slide 36 - Diapositive

M inimale eis (kwantitatief)

Slide 37 - Diapositive

Dusss
Kwalitatief = Kwaliteitseis
Kwantitatief = hoeveelheid (meetbaar)

Slide 38 - Diapositive

Aan het einde van de training kan 80% van de deelnemers 3 van de 5 setshots scoren
A
Kwalitatieve eis
B
Kwantitatieve eis

Slide 39 - Quiz

Aan het einde van de les kan je een handbal sprongschot uitvoeren in een 1 tegen 1 situatie waarbij er 7 van de 10 raak gaan
A
Kwalitatieve eis
B
Kwantitatieve eis

Slide 40 - Quiz

volledige doelstelling opzeggen

Slide 41 - Diapositive

Aan het einde van de les kan je een basketbal set shot gooien vanaf de strafworp lijn waarbij je je knieën en armen strekt en je pols naar voren klapt (palmair flexie)
A
Kwalitatieve eis
B
Kwantitatieve eis

Slide 42 - Quiz

Slide 43 - Diapositive

Slide 44 - Diapositive

Opdracht.
Maken vragen laatste onderdeel Doelstellingen deel 2.
einde uur af? Eerder klaar?

Starten aan schaatsen 

Slide 45 - Diapositive