KT1 Doelstellingen

Jaja, les over het moeilijkste onderwerp?
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
WelzijnMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Jaja, les over het moeilijkste onderwerp?

Slide 1 - Diapositive

Doelen
  • Je weet wat doelstellingen zijn en waarom deze belangrijk zijn;
  • Je kunt de plek van doelstellingen in het didactisch model uitleggen;
  • Je kunt de soorten doelstellingen benoemen en uitleggen;
  • Je kunt kortetermijndoelstellingen formuleren.

Slide 2 - Diapositive

Soorten doelstellingen
Op basis van termijn:
- Lange termijn doelstellingen 
- Middellange termijn doelstelllingen 
- Korte termijn doelstellingen (lesdoel, lesdeeldoel, oefendoel) 

         MACRO        ➡️       MESO        ➡️         MICRO

Slide 3 - Diapositive

Inhoud
  • Herhaling
  • Doelen
  • Aan de slag
  • Doelen behaald?

Slide 4 - Diapositive

Soorten doelstellingen
Op basis van gedragsaspecten:

- Motorische doelstellingen
- Cognitieve doelstellingen
- Sociaal affectieve doelstellingen

Slide 5 - Diapositive

Weten we het nog?

Slide 6 - Diapositive

"De doelstelling heeft te maken met zowel de beginsituatie, de les/training en met de evaluatie"
A
Eens
B
Oneens

Slide 7 - Quiz

Motorische doelstellingen

- Schoolslagbeweging kunnen maken
- Dribbel bij voetbal kunnen uitvoeren
- Met de squattechniek 120 kunnen tillen
- Duurloop van 10km kunnen lopen

Slide 8 - Diapositive

Cognitieve doelstellingen

- Vijf fouten/correcties kunnen opnoemen van een handstand
- 4-3-3 systeem bij voetbal kunnen uitleggen
- Het juist positie kiezen bij een zoneverdediging
- De techniek van de schoolslag kunnen analyseren

Slide 9 - Diapositive

Sociaal-affectieve doelstellingen

- Plezier beleven aan sportbeoefeningen
- Kunnen omgaan met winst en verlies
- Bij het 'niet lukken' doorzettingsvermogen tonen
- Een beslissing van de scheidsrechter kunnen accepteren

Slide 10 - Diapositive

Algemeen --> Concreet
Volleybaltechniek verbeteren --> 
De bovenhandse techniek bij volleybal kunnen uitvoeren

Een duurloop kunnen lopen --> 
Duurloop van 10km over een sterk wisselend parcours kunnen lopen

Slide 11 - Diapositive

Doelen
  • Je weet wat doelstellingen zijn en waarom deze belangrijk zijn;
  • Je kunt de plek van doelstellingen in het didactisch model uitleggen;
  • Je kunt de soorten doelstellingen benoemen en uitleggen;
  • Je kunt kortetermijndoelstellingen formuleren.

Slide 12 - Diapositive

Korte termijn doelstellingen
Altijd te maken met aanleren / verbeteren

- Aanleren van de schoolslag
- Verbeteren van positiespel
- Aanleren van de lay-up
- Verbeteren van het samenspel

Slide 13 - Diapositive

Formuleren...
Voor het concreet beschrijven van doelen gebruiken we de vier stappen:
                          1. Bewegingsvorm
                          2. Waarneembaar eindgedrag
                          3. Voorwaarden/omstandigheden
                          4. Minimumprestatie (kwalitatief/kwantitatief)

Slide 14 - Diapositive

1. Bewegingsvorm

De deelnemers kunnen een wreeftrap uitvoeren
De deelnemers kunnen een duurloop van 10km lopen
De deelnemers kunnen een voorwaartse salto springen

Slide 15 - Diapositive

2. Waarneembaar eindgedrag

De deelnemers kunnen een wreeftrap uitvoeren
De deelnemers kunnen een duurloop van 10km lopen
De deelnemers kunnen een voorwaartse salto springen

Een handeling druk je altijd uit in een werkwoord.

Slide 16 - Diapositive

3. Voorwaarden/omstandigheden

De deelnemers kunnen de wreeftrap als voorzet toepassen
De deelnemers kunnen een duurloop van 10km over een sterk wisselend parcours lopen
De deelnemers kunnen een voorwaartse salto uit aanloop met afzet van een minitramp springen

Slide 17 - Diapositive

4. Minimumprestatie
Deelnemers kunnen de wreeftrap als voorzet uitvoeren, waarbij het standbeen tekens goed naast de bal wordt geplaatst.

De deelnemers kunnen een voorwaartse salto uit een aanloop met afzet van een minitramp springen, waarbij met twee benen wordt afgezet en de landing tot stabiele stand plaats vindt. 

Slide 18 - Diapositive

Wat is een voorbeeld en een bewegingsvorm?
A
5 van de 10 zijn raak
B
Vanaf de baseline
C
Wreeftrap
D
Uitvoeren

Slide 19 - Quiz

Wat is een voorbeeld en een waarneembaar eindgedrag?
A
Standbeen naast de bal
B
10 kilometer
C
Bovenhandse opslag
D
Lopen

Slide 20 - Quiz

Welke stap ontbreekt er voor een concrete doelstelling:

De deelnemers kunnen een schoolslag zwemmen, waarbij er een lange uitdrijf-fase is.
A
Bewegingsvorm
B
Waarneembaar eindgedrag
C
Voorwaarde/omstandig-heid
D
Minimumprestatie

Slide 21 - Quiz

Welke stap ontbreekt er voor een concrete doelstelling:

De deelnemers zwemmen naar de overkant zonder armen te gebruiken.
A
Bewegingsvorm
B
Waarneembaar eindgedrag
C
Voorwaarde/omstandig-heid
D
Minimumprestatie

Slide 22 - Quiz

Welke stap ontbreekt er voor een concrete doelstelling:

De deelnemers kunnen de bovenhandse volleybaltechniek in een driehoeksopstelling demonstreren.
A
Bewegingsvorm
B
Waarneembaar eindgedrag
C
Voorwaarde/omstandig-heid
D
Minimumprestatie

Slide 23 - Quiz

Opdracht
Maak in een groepje je eigen doelstelling en vergeet 'bewust' 1 van de eisen van de doelstelling.
(A) bewegingsvorm, (B) waarneembaar gedrag, (C) voorwaarde/omstandigheid, (D) minimumprestatie

Slide 24 - Diapositive

Geef je zelf een score m.b.t. jouw eigen kennis van doelstellingen
010

Slide 25 - Sondage

Vragen?

Slide 26 - Diapositive