Klimaat Les 1 VWO

Klimaat Les 1
1 / 33
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

Cette leçon contient 33 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Klimaat Les 1

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inhoud les
Les 2: AARDE - Klimaat I
  • klimaat- en landschapszones
  • Köppen

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inhoud les
Bespreken huiswerkopdracht
Uitleg: 
  • Klimaat- en landschapszones
  • Köppen
Opdracht

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk
Moeilijk?
Feedback
  • Vraag herhalen in antwoord
  • Geef (oorzaak) (gevolg) aan in antwoord
  • Volledige redenering (DUS)


Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stralingsbalans
(versterkte) broeikaseffect
Albedo

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stralingsbalans
Feedbackmechanismen
Negatieve feedback
Positieve feedback

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een voorbeeld van een positief feedbackmechanisme in klimaatverandering?

Slide 7 - Carte mentale

afsmelten landijs - minder albedo - meer absorptie straling - hogere temp - meer afsmelten landijs

ontdooien permafrost - vrijkomen methaangassen - versterkt broeikaseffect - hogere temp - meer ontdooien permafrost

Wat is een voorbeeld van een negatief feedbackmechanisme in klimaatverandering?

Slide 8 - Carte mentale

stijging temp - meer verdamping - meer wolken - minder instraling - minder absorptie warmte - daling temp
Algemene regel: Hoe lager de breedte - Hoe meer zonne-energie - Hoe warmer

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Breedteligging
Rotatie aarde rond zon
  • Dag – nacht lengte
  • Seizoenen

animatie ontstaan seizoenen


Let op:
  • Hoek van inval zonnestralen (21 maart/21 juni/ 21 sept/ 21 dec)
  • Lengte dag / nacht

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Breedteligging
Rotatie aarde rond zon
  • Dag – nacht lengte
  • Seizoenen



Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar wordt de meeste/minste instraling ontvangen?
A
Evenaar meest, polen minst
B
Steenboks- en Kreeftskeerkring meest, polen minst
C
polen meest, evenaar minst
D
Autralië meest, Rusland minst

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waardoor ontvangt de evenaar minder instraling dan rond de 30º NB/ZB?

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Is het klimaat voor plaatsen op DEZELFDE BREEDTE gelijk?

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Is het klimaat voor plaatsen op DEZELFDE BREEDTE gelijk?
Klimaatfactoren:
(Breedteligging)
  • Hoogteligging
  • Type oppervlak (water/land)

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Köppen classificatie

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarop is de Köppen klimaatclassificatie gebaseerd?

Slide 18 - Question ouverte

temperatuur
effectieve neerslag (verdamping!)

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe noemen we een Cs klimaat?

Slide 21 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

In welke maanden valt de meeste neerslag in een Aw klimaat in Australië?

Slide 22 - Question ouverte

WINTERtrocken - neerslag in zomer
- ZH, dus zomer in dec-feb

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geef naam & code klimaat

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij welke locatie hoort elke grafiek?

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefenen via klimadiagramme.de

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Landschapszones

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht
5 minuten

Denk aan tips vraag-beantwoorden
  • onderstrepen belangrijke woorden
  • herhalen deel vraag antwoord
  • DUS

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht
Bestudeer de bron. In de bron staat de klimaatgrafiek van Douala.
a. (3p) In juni t/m oktober valt er een grote hoeveelheid neerslag in Douala. Verklaar deze grote hoeveelheid neerslag. Gebruik een oorzaak-gevolg relatie in je antwoord. 
Noteer ook op welke kaart(en) uit de atlas je je antwoord baseert.
b. (1p) In de periode van december t/m februari valt in Douala juist relatief weinig neerslag. Geef hiervoor de oorzaak. 

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Antwoord 
a. In juni t/m oktober valt er een grote hoeveelheid neerslag in Douala, omdat
Douala op 4º NB ligt. In juni/juli is de loodrechte zonnestand ten noorden van de evenaar opgeschoven (OORZAAK) (1pt). Hierdoor wordt de lucht boven het Noord-Afrikaanse continent sterk verhit, waardoor deze opstijgt en er een lage drukgebied boven het Noord-Afrikaanse continent ontstaat (GEVOLG) (1 pt), waardoor het DUS veel regent . 

(GB55: 218 D EN/OF 181B (GB 56: 228 D EN/OF 161B) (1pt)

b. In december t/m februari valt er relatief weinig neerslag, doordat in deze periode in Douala een aflandige wind waait (OORZAAK) (1pt), die droge lucht meevoert, waardoor het DUS weinig regent.

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nogmaals uitleg...
Kennisclips Roy Helmerhorst




Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerkopdracht
Huiswerkopdracht via de mail
Je maakt de opdracht - Denk aan tips vraag-beantwoorden
  • Onderstrepen belangrijke woorden in vraag
  • Herhalen deel van vraag in antwoord

Je levert uiterlijk op 13 maart de opdracht in via email (lieke.geraedts@wereldschool.nl)

Volgende Examentraining 20 maart

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Maak de juiste combinaties

Slide 33 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions