Kunst drama - digitale dialogen - opdracht 4

• Drama
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 3-5

Welkom dramaklas

Periode 4

2019/2020

DIGITALE DIALOGEN

Opdracht 4

Planning KUDR Praktijk PTA 4/8

Les 1: Uitleg periode 4 / dialoog lezen (opdr 1.)

Les 2: Speelstijl en dialoog Shakespeare (opdr. 2)

Les 3: Dialoog kiezen en eerste lezing (opdr. 3)

Les 4: Analyse gekozen dialoog (opdr. 4)

Les 5: Vormgeving dialoog (opdr. 5)

Les 6: Spelen dialoog met tekst (opdr. 6)

Les 7: Spelen dialoog zonder tekst erbij (opdr. 7)

PTA 4/8: presenteren geënsceneerde dialogen (mogelijk digitaal)

Afronding PTA 3 KUDR Praktijk

- Wat moet je doen: o Spelers: 

1. spelen opening voorstelling ‘Breek’ (zie script op ELO)
2. favoriete moment/scene uit voorstelling ‘Breek’ spelen (zie script op ELO).
3. Evaluatie-opdracht PTA 3 (zie ELO)

o Heb je regie of kostuum gedaan?

1. Dan geef je een korte presentatie van jullie proces en uiteindelijke werk
2. Kies je favoriete moment/scene uit en licht dit kort toe
3. Evaluatie-opdracht PTA 3 (zie ELO)

Afronding PTA 4 KUDR Praktijk

- Wat moet je doen: 

o Je presenteert met jouw medespeler(s) jullie dialoog. Bereid het goed voor. Je mag de tekst erbij houden, maar je moet de tekst wel voordragen. Dit betekent dat je je stem goed inzet, bewegingen maakt die passen bij jouw personage en passend op elkaar reageert.

--> document staat op ELO en Teams pagina

https:

Voorbereiden
KUDR PTA 3 en PTA 4

Kunst Drama Theorie: PTA 3 en PTA 4 (mavo)

PTA 3: theatervormgeving

(zie samenvatting + oefentoetsen op ELO > mavo 3 drama > PTA 3 > mapje theorie)

PTA 4: van tekst naar voorstelling

Begrippen werkboek digitale dialogen herhalen + uitleg in ppts bij opdrachten

(komt samenvatting + oefentoets  op ELO op ELO > mavo 3 drama > PTA 4 > document staat bovenaan)

Hoe bereid je je voor op KUDR Theorie PTA 3 en PTA 4? (alleen mavo)

Zijn er nog vragen/opmerkingen over toets (theorie + praktijk) drama?

Huiswerk: opdracht 3

Vandaag kiezen jullie zelf een dialoog.

Is het een langere dialoog (meer dan 2 pagina’s)? – kies dan minimaal 2 pagina’s.

Kies een medespeler

Kies samen een dialoog. Er staan 10 dialogen op ELO studiewijzers. Je mag ook zelf een dialoog kiezen. Let op! Docent moet hier wel toestemming voor geven.

Lees de tekst hardop (!) door met je medespeler en verdeel de rollen. Dit doe je via Teams (video)bellen

Beantwoord in tweetallen onderstaande vragen over de gekozen tekst:

1. Wie ben je?

2. Wat is er aan de hand? Waar ben je? (spelgegevens)

3. Beschrijf de opbouw van je scène (spanningsopbouw)

Wie is je medespeler?
Welke dialoog hebben jullie gekozen?

0

Opdr. 3+ 4: Eerste lezing en analyse gekozen dialoog

Deze les ga je verder aan de slag met je gekozen dialoog. Je gaat de tekst verder analyseren en gaat verder in op jouw personage aan de hand van onderstaande opdrachten

--> eerste lezing kan via chat met medespeler(s) op Teams

Dramatische situatie

* gespeelde werkelijkheid
* spelers beelden personages uit en handelen als personages
* spanning en conflict
* volgens bepaald plan in ruimte en tijd
* toeschouwers kijken en luisteren (geboeid)

Motief en thema

Motief = De reden voor de handelingen van de personages./ Reden om iets te doen. Motivatie. 

Thema = Grondgedachte achter, of onderwerp van een te spelen spel of een serie spelopdrachten 

Goede scene

• thema goed in verwerkt
• een duidelijk verhaal
• interessante personages
• een heldere vormgeving
  
• goede samenwerking

Spanning

Hoe creëer je spanning in je scène, zodat je publiek wil weten:

Hoe loopt dit af?

Jij moet als maker dan weer juist bedenken: Wat wil ik mijn publiek in deze scène laten weten?

Spanning in een scène vergroten

De spanning in een scène kun je vergroten door: 

Het CONFLICT te vergroten * maak de situatie erger  * maak de belangen van de personages tegengesteld aan elkaar  * maak de belangen van de personages groter 

De CLIMAX uit te stellen  Je probeert de spanning wat op te rekken door het hoge woord er nog niet uit te gooien. Let wel: Als je de climax te lang uitstelt neemt de spanning juist weer af. 

Het publiek weet meer dan de/ een personage(s) 

Het publiek weet wat er komen gaat. De vraag is: Wanneer? En: Hoe? 

Opdracht 4.1

Beschrijf in de opdracht de ontwikkeling van het verhaal en het verloop van de tijd.

Beschrijving scene
Ontwikkeling verhaal
Verloop van tijd (opbouw)

Opdracht 4.2

Vervolgens maak je een tekstanalyse. Doe dit als volgt:

1. Bepaal regie-aanwijzingen, als deze er zijn.

2. Highlight alle belangrijke stemmingswisselingen in de tekst. Dit kun je verwerken in het tempo en toon bij de presentatie.

3. Highlight in een andere kleur de belangrijkste thema’s in de tekst.

4. Highlight in een derde kleur de algemene vorm/structuur en climax in de scene.

Huiswerk

Maak opdracht 4 uit het werkboek 'Digitale Dialogen' (zie Teams of ELO studiewijzers) en lever dit in via Teams of ELO berichten

Reflectie

Welke nieuwe inzichten opgedaan?

Zijn er verder nog vragen?