Les 5, periode 9 DW

KERNTAAK 1
Leerjaar 3, periode 9.
2023 - 2024


Les 5


1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
Kerntaak 1MBOStudiejaar 3

Cette leçon contient 14 diapositives, avec diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

KERNTAAK 1
Leerjaar 3, periode 9.
2023 - 2024


Les 5


Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

MENU VAN DE DAG
  • Stand van zaken
  • Wat te doen!?
  • WORK, WORK WORK.. 

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

STAND VAN ZAKEN 
Als het goed is heb je - ten opzichte van de vorige keer - het volgende voor je planningsverslag gedaan:


  • je hebt je groep geobserveerd
  • Je hebt de wensen / behoeften van jouw deelnemers achterhaald
  • Je hebt ee ngesprek met een (stage)begeleider gevoerd over jouw observaties en de wensen / behoeftes van je deelnemers.

Slide 3 - Diapositive

  • Minimaal 4 lessen
  • Minimaal 6 deelnemers
  • Minimaal 30 minuten INHOUDELIJK
  • Stagebegeleider is altijd 4 lessen aanwezig. Dit is dezelfde begeleider voor de 4 lessen



Welke voorbeelden kan je bedenken?!
HOE ZAT HET OOK ALWEER?
Wat is nu eigenlijk de normale route?

  • Fase 3 behaald

  • Fase 4: lessenreeks
  • Doelen goedgekeurd -> fictieve lessenreeks -> 'echte' lessenreeks

Waarom kiezen wij er dan voor om deze door elkaar heen te laten lopen?!

Je dient dus eerst goedkeuring te hebben op je 4 lesdoelen voordat je je hele lessenreeks kan schrijven! Let erop: deze kan je combineren ;)!

Slide 4 - Diapositive

  • Minimaal 4 lessen
  • Minimaal 6 deelnemers
  • Minimaal 30 minuten INHOUDELIJK
  • Stagebegeleider is altijd 4 lessen aanwezig. Dit is dezelfde begeleider voor de 4 lessen



Welke voorbeelden kan je bedenken?!

Slide 5 - Diapositive

WAT WORDT ER NOU EIGENLIJK VAN JE GEVRAAGD?!


PLANNINGSVERSLAG
Planningsverslag bestaat uit 5 items, onderverdeeld in de invulhulp

1. Het algemene doel van de lessenreeks.
2. Het vastgestelde vaardigheidsniveau van de deelnemers en de daarbij gebruikte middelen (observatie, gesprek, testen en meten).
3. De beginsituatie van de SB-deelnemers.
4. De globale aanpak van de lessenreeks.
5. Een uitwerking van de vier afzonderlijke lessen volgens de richtlijnen van het gangbare lesvoorbereidingsformulier van de opleiding.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doelen bepalen
Je hebt je algemene doel grofweg bepaald: je weet wat je wilt behalen na 4 weken!
  • bepaal je lesdoel voor les 3, 2 en 1!

Oftewel: wat heb je nodig om je doel na 4 weken te bereiken. Welke ingrediënten (lesdoelen) voeg je logischerwijs toe om een complete pasta te krijgen?

Werk lesdoel 3, 2 en 1 GLOBAAL uit.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

UITWERKEN
Werk de volgende hoofdstukken uit:

Beschrijving van inventarisatie wensen / behoeften
Beginsituatie doelgroep
Verslaglegging van gesprek / observatie

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

timer
20:00

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

... EN VOLGENDE WEEK DAN?!
  • Je hebt je groep geobserveerd (stagewerk)
  • Je hebt de wensen / behoeften van jouw deelnemers achterhaald (stagewerk)
  • Je hebt een observatie van je deelnemers gedaan; je bekrachtigd dit door een gesprek met je stagebegeleider te houden (stagewerk)

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

PLANNINGSVERSLAG (2)
Vandaag:

  • Uitwerken + beschrijven: Sportspecifieke doelgroepanalyse

  • Uitwerken van werven van deelnemers: voeg bewijsstukken toe (posters, inschrijvingen, briefje, et cetera) 
  • Stagebegeleider uitnodigen voor: gesprek over jouw deelnemers; gesprek over beginsituatie van jouw deelnemers. Dit werkt je in schets uit. Oftewel:


Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

En verder?
Als je je les- en periodedoel hebt bepaald ga je het volgende doen:
- Plan in wanneer jij jouw gesprekken en observaties gaat doen. Bespreek dit met je stagebegeleider. TIP: de eerstvolgende stagedag ;)!

In dit gesprek / deze observaties ga je het volgende doen:
- bepalen wat het beginniveau is (dit kan via gesprek / observatie / test / meting - leg uit waar je wat gaat doen)
- bepalen wat de wens / behoefte van jouw deelnemers is.

Je gaat op basis van deze informatie je les- en periodedoelen perfect maken!

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions