Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
Collegedag HR&D
Vinden stabiliteit belangrijk
Zijn ondernemend
Ademen technologie
Vinden persoonlijk contact belangrijk
Zijn competitief
Staan open voor verandering
Vinden diversiteit vanzelfsprekend
Geven de voorkeur aan onafhankelijkheid
Zijn open minded
Zijn bezig met duurzaamheid
1 / 21
suivant
Slide 1:
Diapositive
Blended leren
MBO
Studiejaar 2
Cette leçon contient
21 diapositives
, avec
quiz interactifs
et
diapositives de texte
.
La durée de la leçon est:
30 min
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
Vinden stabiliteit belangrijk
Zijn ondernemend
Ademen technologie
Vinden persoonlijk contact belangrijk
Zijn competitief
Staan open voor verandering
Vinden diversiteit vanzelfsprekend
Geven de voorkeur aan onafhankelijkheid
Zijn open minded
Zijn bezig met duurzaamheid
Slide 1 - Diapositive
"Kunnen we niet iets met VR of technologie?"
"Iedereen is anders en dat is oke!"
"Ik vind het fijn om persoonlijk contact te hebben"
"Waarom moet ik dit leren, dit doe ik al op mij werk"
"Moet ik nu voor dat ene uurtje op en neer reizen?"
Slide 2 - Diapositive
Blended leren
Slide 3 - Diapositive
Aan de slag!
Stations
Slide 4 - Diapositive
Afsluiting
Stations
Slide 5 - Diapositive
Ontvangt de klant/gast
Welke voorbeelden kun je bedenken om de student de vaardigheid aan te leren dat hij de klant professioneel kan ontvangen
Slide 6 - Diapositive
Activeren
Activeren
Intensiveren
Flexibiliseren
Differentieren
Personaliseren
Authentiseren
Een quiz doen
Een quiz doen
Slide 7 - Question de remorquage
Wat is het minst activerend voor de student?
Activeren
A
Quiz
B
Video bekijken
C
Escaperoom
D
Praktijkles
Slide 8 - Quiz
Wat past niet bij Flipping
the classroom?
Intensiveren
A
Video
B
Plaats en tijd onafhankelijk
C
Meer tijd om te coachen
D
10% van de tijd beschikbaar voor toepassing
Slide 9 - Quiz
Studenten krijgen meer keuzevrijheid. Deze keuzes kunnen gericht zijn op:
Flexibiliseren
A
Tijd, plaats, tempo
B
Online en offline leren
C
Opdrachten, plaats, toets
D
Tempo, opdracht, offline
Slide 10 - Quiz
Studenten krijgen meer keuzevrijheid. Deze keuzes kunnen gericht zijn op:
Differentiëren
A
Tijd, plaats, tempo
B
Online en offline leren
C
Opdrachten, plaats, toets
D
Tempo, opdracht, offline
Slide 11 - Quiz
Slide 12 - Diapositive
Leraar
Slide 13 - Diapositive
Modulair
Leraar
Flexibel
Data
LOB
Online
Slide 14 - Diapositive
Brainstorm
Bespreek in groepjes hoe jullie als team invulling (kunnen) geven aan de verschillende blended speerpunten. Welke vragen roept het op?
Activeren
Intensiveren
Differentiëren
Flexibiliseren
Personaliseren
Authentiseren
Slide 15 - Diapositive
Welke vragen kwamen er uit jullie brainstorm?
Slide 16 - Question ouverte
Exit vraag:
Hoe interessant vond je deze bijeenkomst?
😒
🙁
😐
🙂
😃
Slide 17 - Sondage
Heb je nog vragen?
Slide 18 - Question ouverte
Vragen?
Slide 19 - Diapositive
In het playbook staan de
plaatsblend
(online, school, BPV)
en de
activiteitenblend
(individueel, expert, samen)
in een tabel gemixt.
Het toont overzichtelijk verschillende mogelijke leercombinaties.
Slide 20 - Diapositive
Even wat proberen
Slide 21 - Diapositive
Plus de leçons comme celle-ci
Teamdag Commerciële Dienstverlening
Novembre 2022
- Leçon avec
34 diapositives
Blended leren
MBO
Studiejaar 2
Teamdag Commerciële Dienstverlening
Septembre 2022
- Leçon avec
35 diapositives
Blended leren
MBO
Studiejaar 2
Wondermoment EDEX Ontwikkelingen
Juin 2022
- Leçon avec
25 diapositives
Blended leren
MBO
Studiejaar 2
Circus Blended
Avril 2022
- Leçon avec
11 diapositives
Blended leren
MBO
Studiejaar 1
Orde en veiligheid
Juin 2022
- Leçon avec
26 diapositives
Blended leren
MBO
Studiejaar 2
Zelfregulatie bij blended leren
Novembre 2022
- Leçon avec
13 diapositives
Algemeen
MBO
Studiejaar 1-4
Zelfregulatie bij blended leren
Avril 2024
- Leçon avec
13 diapositives
Algemeen
MBO
Studiejaar 1-4
presentatie Playbook
Février 2022
- Leçon avec
14 diapositives
uiterlijke verzorging
Speciaal Onderwijs
Leerroute 1