13. onderzoeksartikel en zakelijke e-mail

• Nederlands LessonUp
• MBO
• Studiejaar 1

PLANNING VAN DEZE LES

1.  Werkwoordspelling: de drie stappen (log maar in)

2.  Overzicht Schrijfdossier

3.  Het onderzoeksartikel

4.  De opdracht

Tweede lesuur: de zakelijke e-mail en het formulier

LESDOELEN

- je kent de taalconventies van een artikel

- je weet waar '5 W's en 1 H' voor staan

Wat onder werkwoordspelling valt:

persoonsvorm tegenwoordige tijd:   nu weet ik het

persoonsvorm verleden tijd:                   vroeger wist ik het

voltooid deelwoord:                                  ik heb het geweten

onvoltooid deelwoord:                             wetend knikte ik

gebiedende wijs:                                       weet dat dan!

bijvoeglijk naamwoord:                           de wetende student

STAP 1

Wat doe je eerst bij werkwoordspelling? 

Stap 1: je zet de zin in een andere tijd en vindt daardoor de ... 

                                                       Volgende slide: quizvragen hierover

Wat is de persoonsvorm in:

Henk houdt ook van bloemen

Wat is de persoonsvorm in:

Samantha kijkt naar hem uit

Wat is de persoonsvorm in:

Henk wordt langzaam maar zeker gek

Antwoorden

Henk houdt ook van bloemen ► de pv is: 

• houdt

Samantha kijkt naar hem uit ► de pv is: 

• kijkt uit

Henk wordt langzaam maar zeker gek ► de pv is:   

• wordt

STAP 2

(stap 1) Je zet de zin in een andere tijd om de pv te vinden. 

Stap 2: je zoekt het hele werkwoord (het infinitief) van de pv.

Let op scheidbare werkwoorden (indienen, bijvoeren, opletten)

                 

                                                       Volgende slide: quizvragen hierover

Wat is het hele werkwoord van de pv:

Henk houdt ook van bloemen

Wat is het hele werkwoord van de pv:

Samantha kijkt naar hem uit

Wat is het hele werkwoord van de pv:

Henk wordt langzaam maar zeker gek

Antwoorden

Henk houdt ook van bloemen ► het hele ww van de pv is: 

• houden

Samantha kijkt naar hem uit ► het hele ww van de pv is: 

• uitkijken

Henk wordt langzaam maar zeker gek ► het hele ww van de pv:  

• worden

STAP 3

(stap 1) Je zet de zin in een andere tijd om de pv te vinden. 

(stap 2) Je zoekt het hele werkwoord, het infinitief, van de pv.

Stap 3: je haalt -en van het infinitief af. Nu heb je de stam van het werkwoord van de persoonsvorm. Dat is je basis. 

                                               Volgende slide: quizvragen over de stam

Wat is de stam van de persoonsvorm in:

Henk houdt ook van bloemen

Wat is de stam van de persoonsvorm in:

Samantha kijkt naar hem uit

Wat is de stam van de persoonsvorm in:

Henk wordt langzaam maar zeker gek

Antwoorden

Henk houdt ook van bloemen ► de stam van de pv is: 

• houd (-en)

Samantha kijkt naar hem uit ► de stam van de pv is: 

• uitkijk (-en)

Henk wordt langzaam maar zeker gek ► de stam van de pv is:

• word (-en)

ONTHOUDEN

(stap 1) Je zet de zin in een andere tijd om de pv te vinden. 

(stap 2) Je zoekt het hele werkwoord, het infinitief, van de pv.

(stap 3) Je haalt -en van het hele werkwoord van de pv af. 

► Nu heb je de stam van het werkwoord vd pv. Dat is je basis. 

Onthoud ook dat het Nederlands gebaseerd is op klanken: 

Plakken - de stam plakk wordt de ik-vorm plak. 

Leven - de stam lev wordt de ik-vorm leef. 

2. OVERZICHT SCHRIJFDOSSIER

►maandag 11 maart: het onderzoeksartikel en het formulier, begeleidende e-mail

maandag 8 april: het betoog

maandag 22 april: de reflectie. Je controleert jouw verslag met behulp van opdracht 8, daarna kan je jouw Schrijfdossier via CumLaude inleveren.

Deadline maandag 22 april 22:00 uur.

Starten met het Schrijfdossier

Maak een Word-bestand aan met een voorblad 'Schrijfdossier'. Noem het bestand: Schrijfdossier 2023-2024 [jouw Voor- en Achternaam]

Volg de richtlijnen in het Schrijfdossier (zie e-mail) en maak de opdrachten. Kopieer en plak ze vervolgens in jouw Schrijfdossier. 

Je maakt het Schrijfdossier naar voorbeeld van de StartUp, dus met voorblad, automatische inhoudsopgave, inleiding, kern (de opdrachten) en slot (de reflectie). Vergeet ook niet de Pagina-eindes en de paginanummering. 

 

3. HET ONDERZOEKSARTIKEL

Het gaat er bij een onderzoeksartikel om dat je gegevens interpreteert en in verhalende vorm opschrijft. Dus niet letterlijk overnemen wat er in de grafieken enz. staat. 

Het artikel

Tekstsoort: informatief. 

Tekstdoel: informeren. 

Titel?

inleiding

kern - altijd in alinea's

slot

Afsluiting?

4. DE OPDRACHT

Volg de richtlijnen in het Schrijfdossier en haal daar de informatie (grafieken, tabellen) uit om jouw onderzoeksartikel te schrijven. Je hebt er dit lesuur de tijd voor. 

TWEEDE LESUUR

1. Theorie zakelijke e-mail en info over het formulier

2. De opdracht

3. De volgende keer

LESDOELEN

- je kent de taalconventies van een zakelijke e-mail

- je weet waar '5 W's en 1 H' voor staat

1. DE ZAKELIJKE E-MAIL

De toon is formeel. Je moet wat van de doelgroep. 

Het onderwerp zet je in de onderwerpsregel

- aanhef,

inleiding, kern en slot 

- afsluiting,

Jouw voor- en achternaam

INLEIDING

- Je stelt jezelf voor. 

- Schrijf wat jouw rol (positie) is. 

- Zet in je e-mail in het kort waarom je schrijft. 

KERN

- Bij een klacht geef je in de tweede alinea de grote lijnen aan: die datum, dat product/die dienst. Heb je te maken gehad met een medewerker van het bedrijf? Noemen. Het is handig dat je altijd vraagt naar de naam. 

- Je omschrijft jouw klacht of vraag. Dit had je verwacht.

- Bij een vraag wil je ook iets van de doelgroep. Geef in de tweede alinea aan waar het om gaat en wat je wilt dat de lezer doet. 

- 

SLOT

- Bij een klacht schrijf je over jouw verwachting (bijvoorbeeld geld terug).

- Bij een vraag heb je het over de verbetering van een dienst of product. 

'Sluit passend af': in geval van het voorbeeld in het Schrijfdossier, ben je medewerker bij 'De Blije Koe'.  

Wat is jouw aanhef bij een zakelijke e-mail?
(twee antwoorden zijn goed)

1. Geachte heer/mevrouw,
2. Geachte Heer, Mevrouw,
3. Beste heer, mevrouw,
4. Beste Heer, Mevrouw,

Wat klopt NIET

1. In de inleiding stel je jezelf voor
2. In de kern werk je jouw klacht uit
3. In de inleiding schrijf je de gevolgen van jouw klacht
4. In het slot leg je uit wat jouw verwachting is

TIPS

- Lees je tekst altijd na, voordat je de e-mail verstuurt.

- Klopt het e-mailadres? 

- Wees altijd beleefd en respectvol in je communicatie: je wilt wat van de ander!

- Houd je tekst kort en bondig.

2. DE OPDRACHT

Kopieer het formulier (zie Schrijfdossier) in jouw eigen Schrijfdossier, vul het in en schrijf een begeleidende, zakelijke e-mail. 

Neem beide schrijfproducten op onder opdracht 5 in je Schrijfdossier.  

3. DE VOLGENDE KEER

... gaat over opdracht 6: het betoog.

EINDE VAN DE LES

INFORMATIE OVER DE NULMETING

Voorbeeld:  Bouwsteen 5 is grijs bij jou. 

Dan kan je twee dingen doen: 

1. zelfstandig in het voren werken aan een blauwe Bouwsteen.

2. aan Nederlands werken tijdens Nederlands.

Na het Schrijfdossier

Bouwsteen 04. maandag 6 mei ►Samenhang (signaalwoorden)

- laatste half uur bouwsteentoets 04.

► Overige dagen in mei: inhalen bouwsteentoetsen. Ik mail jou een overzicht van wat je moet lezen en maken. Jij mailt mij wanneer je dat af hebt, dan zet ik de toets voor jou open. 

Bouwsteen 05. maandag 3 juni ►Hoofd- en bijzaken

- laatste half uur bouwsteentoets 05.

Vrijstelling: Marije, Jessica en Yasmin.

Bouwsteen 06. maandag 17 juni ► Informatie en meningen

- laatste half uur bouwsteentoets 06. 

Vrijstelling: Jennifer en Marije

Bouwsteen 07. Evalueren komt te vervallen

Bouwsteen 08. Samenvatten → vrijstelling: Jennifer

Eindtoets Bouwstenen. maandag 1 juli

- het eerste half uur info over bouwsteen 7 en 8

- het tweede half uur de eindtoets.

Over: één lesuur, op maandag 1 juli. Dan kan je toetsen inhalen. 

BOUWSTEEN 3: TAALBLOKKEN

3F Voorbeeld & theorie, leesleer de theorie (pg 3) en maak alle opdrachten.

► Lezen en luisteren, maken: opgaven 1 t/m 8; opgaven 13, 14; opgaven 16 t/m 18.

2F Voorbeeld & theorie, leesleer de theorie (pg 3) en maak alle opdrachten.

► Lezen en luisteren, maken: opgaven 1 t/m 9; opgave 12; opgaven 23 t/m 27 en

opgaven 29 t/m 32. 

Woordenschat: bouwsteen 3 Inleiding, kern en slot

Tussentoets (niet oud)

BOUWSTEEN 4: TAALBLOKKEN

3F Voorbeeld & theorie, leesleer de theorie (pg 3) en maak alle opdrachten.

► Lezen en luisteren, maken: opgaven 1 t/m 9; opgave 11 t/m 19.

► Schrijven: opgaven 1 t/m 3. 

2F Voorbeeld & theorie, leesleer de theorie (pg 3) en maak alle opdrachten.

► Lezen en luisteren, maken: opgave 1 t/m 10; opgaven 24 t/m 27; 31 t/m 37.

► Schrijven: opgaven 1 t/m 8; 10; 15 t/m 19

Woordenschat: bouwsteen 4 Samenhang

Tussentoets (niet oud)

BOUWSTEEN 5: TAALBLOKKEN

3F Voorbeeld & theorie, leesleer de theorie (pg 3) en maak alle opdrachten.

► Lezen en luisteren, maken: opgaven 1 t/m 17; 28 en 29; 32 t/m 47.

2F Voorbeeld & theorie, leesleer de theorie (pg 3) en maak alle opdrachten.

► Lezen en luisteren, maken: opgaven 1 t/m 14; opgaven 22 en 23; opgaven 25 en 26; opgaven 35 t/m 38; opgaven 40 en 41; opgaven 43 t/m 48. 

Woordenschat: bouwsteen 5 Hoofd- en bijzaken

Tussentoets (niet oud)

BOUWSTEEN 6: TAALBLOKKEN

3F Voorbeeld & theorie, leesleer de theorie (pg 3) en maak alle opdrachten.

► Lezen en luisteren, maken: opgaven 1 t/m 17; 28 en 29; 32 t/m 47.

2F Voorbeeld & theorie, leesleer de theorie (pg 3) en maak alle opdrachten.

► Lezen en luisteren, maken: opgaven 1 t/m 14; opgaven 22 en 23; opgaven 25 en 26; opgaven 35 t/m 38; opgaven 40 en 41; opgaven 43 t/m 48. 

Woordenschat: bouwsteen 6 Argumenteren

Tussentoets (niet oud)