Paragraaf 3.3 - Energierijke stoffen [3]

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 3

Startopdracht

• Vaste plekken
• Mobiel in je kluis
• Oortjes uit
• Jas aan de kapstok
• Boek en pen op tafel

wat gaan we vandaag doen? 

• Start(5min)
• 3.3 uitleg (15min)
• aan het werk 
• Afsluiten (5min)

H3 Planten en dieren

• 3.1 Organismen in hun omgeving
• 3.2 Planten
• 3.3 Energierijke stoffen
• 3.4 Samen leven

3.3 Energierijke stoffen

Leerdoel(en) van deze les:

• Je kunt beschrijven hoe een plant de energierijke stof glucose maakt door fotosynthese
• Je kunt beschrijven hoe en plant energie vrijmaakt uit glucose door verbranding

3.3 Energierijke stoffen

Hoe maakt een plant glucose?

Fotosynthese!!!

• Koolstofdioxide via huidmondjes in
• Water via wortels in
• Energie is nodig in vorm van zonlicht!
• Glucose gebruikt door plant > energierijke stof
• Zuurstof via huidmondjes uit

3.3 Energierijke stoffen

• Wat? Maken 3.3 – Opdracht 1 t/m 6
• Hoe? Blz. 145 t/m 147
• Hulp? Eerst overleggen met buur, daarna docent vragen.
• Tijd? 10 minuten
• Uitkomst? Opdracht 1 t/m 6 is af. 

• Klaar? Samenvatting dikgedrukte woorden maken (lijst).

Startopdracht

• Vaste plekken
• Mobiel in je kluis
• Oortjes uit
• Jas aan de kapstok
• Boek en pen op tafel

wat gaan we vandaag doen? 

• Start(5min)
• 3.2 uitleg (15min)
• aan het werk 
• Afsluiten (5min)

H3 Planten en dieren

• 3.1 Organismen in hun omgeving
• 3.2 Planten
• 3.3 Energierijke stoffen
• 3.4 Samen leven

3.3 Energierijke stoffen

Leerdoel(en) van deze les:

• Je kunt beschrijven hoe en plant energie vrijmaakt uit glucose door verbranding
  

3.3 Energierijke stoffen

Hoe komt de energie uit glucose?

Verbranding!

• Alle organismen hebben energie nodig
  - energierijke stoffen = glucose
  
• Brandstoffen (wat gaat erin): glucose en zuurstof
• (Afval)stoffen (wat komt eruit): koolstofdioxide en water en energie

3.3 Energierijke stoffen

Schrijf de reactie van fotosynthese op

Schrijf de reactie van verbranding

3.3 Energierijke stoffen

• Wat? Maken 3.3 – Opdracht 1 t/m 10
• Hoe? Blz. 145 t/m 149
• Hulp? Eerst overleggen met buur, daarna docent vragen.
• Tijd? 10 minuten
• Uitkomst? Opdracht 7 t/m 10 is af. 

• Klaar? Samenvatting dikgedrukte woorden maken (lijst).

Startopdracht

• Vaste plekken
• Mobiel in je kluis
• Oortjes uit
• Jas aan de kapstok
• Boek en pen op tafel

wat gaan we vandaag doen? 

• Start(5min)
• 3.3 uitleg (15min)
• aan het werk 
• Afsluiten (5min)

H3 Planten en dieren

• 3.1 Organismen in hun omgeving
• 3.2 Planten
• 3.3 Energierijke stoffen
• 3.4 Samen leven

3.3 Energierijke stoffen

Leerdoel(en) van deze les:

• Je kunt de stoffen noemen die planten van glucose maken
• Je kunt de delen van een plant noemen die mensen als voedsel gebruiken

Schrijf de reactie van fotosynthese op

Schrijf de reactie van verbranding

3.3 Energierijke stoffen

Waar bewaren planten hun voedingsstoffen?

• Wortels > hele dikke wortel onder de grond
  - peen, suikerbiet
• Knollen > verdikte delen van wortels of stengels onder de grond
  - aardappel, radijs
• Bollen > korte stengel met korte dikke bladeren (rokken)
  - ui, tulp
• Zaden > in vruchten van planten > reservevoedsel is bedoeld voor groei jonge plantjes (kiemen)

3.3 Energierijke stoffen

Voedingsstoffen maken uit glucose en mineralen

Welke voedingsstoffen maken planten uit glucose en mineralen

1. Eiwitten en vetten
2. Vitaminen
3. Suiker en zetmeel
4. Zowel A,B en C zijn goed

3.3 Energierijke stoffen

Wat eet je van een plant? Zie blz. 152

 

• Bladeren
• Stengels
• Wortels (knollen en bollen)
• Zaden
• Vruchten
• Bloemen

 

3.3 Energierijke stoffen

• Wat? Maken 3.3 – Opdracht 11 t/m 17
• Hoe? Blz. 150 t/m 153
• Hulp? Eerst overleggen met buur, daarna docent vragen.
• Tijd? 10 minuten
• Uitkomst? Opdracht 11 t/m 17 is af. 

• Klaar? Samenvatting dikgedrukte woorden maken (lijst).