Paragraaf 3.3 - Energierijke stoffen [3]

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 3

Startopdracht

• Vaste plekken
• Mobiel in je kluis
• Oortjes uit
• Jas aan de kapstok
• Boek en pen op tafel

wat gaan we vandaag doen? 

• Start(5min)
• 3.3 uitleg (15min)
• aan het werk 
• Afsluiten (5min)

H3 Planten en dieren

• 3.1 Organismen in hun omgeving
• 3.2 Planten
• 3.3 Energierijke stoffen
• 3.4 Samen leven

3.3 Energierijke stoffen

Leerdoel(en) van deze les:

• Je kunt beschrijven hoe een plant de energierijke stof glucose maakt door fotosynthese
• Je kunt beschrijven hoe en plant energie vrijmaakt uit glucose door verbranding

3.3 Energierijke stoffen

Hoe maakt een plant glucose?

Fotosynthese!!!

• Koolstofdioxide via huidmondjes in
• Water via wortels in
• Energie is nodig in vorm van zonlicht!
• Glucose gebruikt door plant > energierijke stof
• Zuurstof via huidmondjes uit

3.3 Energierijke stoffen

• Wat? Maken 3.3 – Opdracht 1 t/m 6
• Hoe? Blz. 145 t/m 147
• Hulp? Eerst overleggen met buur, daarna docent vragen.
• Tijd? 10 minuten
• Uitkomst? Opdracht 1 t/m 6 is af. 

• Klaar? Samenvatting dikgedrukte woorden maken (lijst).

Startopdracht

• Vaste plekken
• Mobiel in je kluis
• Oortjes uit
• Jas aan de kapstok
• Boek en pen op tafel

wat gaan we vandaag doen? 

• Start(5min)
• 3.2 uitleg (15min)
• aan het werk 
• Afsluiten (5min)

H3 Planten en dieren

• 3.1 Organismen in hun omgeving
• 3.2 Planten
• 3.3 Energierijke stoffen
• 3.4 Samen leven

3.3 Energierijke stoffen

Leerdoel(en) van deze les:

• Je kunt beschrijven hoe en plant energie vrijmaakt uit glucose door verbranding
  

3.3 Energierijke stoffen

Hoe komt de energie uit glucose?

Verbranding!

• Alle organismen hebben energie nodig
  - energierijke stoffen = glucose
  
• Brandstoffen (wat gaat erin): glucose en zuurstof
• (Afval)stoffen (wat komt eruit): koolstofdioxide en water en energie

3.3 Energierijke stoffen

3.3 Energierijke stoffen

• Wat? Maken 3.3 – Opdracht 1 t/m 10
• Hoe? Blz. 145 t/m 149
• Hulp? Eerst overleggen met buur, daarna docent vragen.
• Tijd? 10 minuten
• Uitkomst? Opdracht 7 t/m 10 is af. 

• Klaar? Samenvatting dikgedrukte woorden maken (lijst).

Startopdracht

• Vaste plekken
• Mobiel in je kluis
• Oortjes uit
• Jas aan de kapstok
• Boek en pen op tafel

wat gaan we vandaag doen? 

• Start(5min)
• 3.3 uitleg (15min)
• aan het werk 
• Afsluiten (5min)

H3 Planten en dieren

• 3.1 Organismen in hun omgeving
• 3.2 Planten
• 3.3 Energierijke stoffen
• 3.4 Samen leven

3.3 Energierijke stoffen

Leerdoel(en) van deze les:

• Je kunt de stoffen noemen die planten van glucose maken
• Je kunt de delen van een plant noemen die mensen als voedsel gebruiken

3.3 Energierijke stoffen

Waar bewaren planten hun voedingsstoffen?

• Wortels > hele dikke wortel onder de grond
  - peen, suikerbiet
• Knollen > verdikte delen van wortels of stengels onder de grond
  - aardappel, radijs
• Bollen > korte stengel met korte dikke bladeren (rokken)
  - ui, tulp
• Zaden > in vruchten van planten > reservevoedsel is bedoeld voor groei jonge plantjes (kiemen)

3.3 Energierijke stoffen

Voedingsstoffen maken uit glucose en mineralen

3.3 Energierijke stoffen

Wat eet je van een plant? Zie blz. 152

 

• Bladeren
• Stengels
• Wortels (knollen en bollen)
• Zaden
• Vruchten
• Bloemen

 

3.3 Energierijke stoffen

• Wat? Maken 3.3 – Opdracht 11 t/m 17
• Hoe? Blz. 150 t/m 153
• Hulp? Eerst overleggen met buur, daarna docent vragen.
• Tijd? 10 minuten
• Uitkomst? Opdracht 11 t/m 17 is af. 

• Klaar? Samenvatting dikgedrukte woorden maken (lijst).