Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
Wat werkt en wat doet er toe in het VMBO?
Slide 1 - Diapositive
Wat denk jij dat een docent in het VMBO een goed docent maakt?
Slide 2 - Carte mentale
Drie aspecten*
Pedagogisch-didactisch aansluiten bij de leerlingen
beroepsgericht werken en
contextgericht werken.
* Wat doen (goede) vmbo-docenten goed? Wat werkt volgens onderzoek. Martin van Schaik
Slide 3 - Diapositive
Pedagogisch-didactisch aansluiten bij de leerlingen
Goede vmbo docenten kunnen balanceren tussen ruimte geven en structuur bieden voor leerlingen.
Inzicht in en gevoel voor de (ontwikkeling van de) leerlingen en een didactisch repertoire waarbij de leraren werkvormen inzetten die afwisselen, die sturend en begeleidend zijn.
Slide 4 - Diapositive
Beroepsgericht werken
Gaat ook om het balanceren tussen avo- en beroepsgericht zijn en de verbinding daartussen leggen.
Goede vmbo-docenten zijn evenwichtskunstenaars en verbindingsofficieren.
Slide 5 - Diapositive
Contextgericht werken
Docenten werken vanuit betekenisvolle praktijksituaties van waaruit de theorie geconcretiseerd en gecontextualiseerd wordt
Slide 6 - Diapositive
Hoe typeren we de vmbo populatie?
Slide 7 - Question ouverte
Doelgroep
Effectiviteit van een didactiek: het handelen van de docent leidt tot ontwikkeling van de leerlingen in een breed perspectief.
Gaat om meer dankennistest en meer dan gemotiveerd raken voor beroep en arbeidshouding.
Gebieden waarop leerlingen zich ontwikkelen kunnen zijn: kennis, vaardigheden, attituden, motivatie, identiteit.
Slide 8 - Diapositive
DE DOCENT...
moet beschikken over vakinhoudelijkecompetenties....
moet meer een beroep doen op zijn pedagogische en didactische vaardigheden.....
is relatief veel tijd kwijt aan orde houden ..... kan omgaan met zorgleerlingen......
Slide 9 - Diapositive
DE DOCENT...
moet nauw kunnen samenwerken met collega's, ouders en professionals uit andere sectoren....
kan maatwerkprogramma's ontwikkelen voor leerlingen...
heeft specifieke pedagogische en didactische kwaliteiten, zoals coaching en begeleiding....
Slide 10 - Diapositive
DE DOCENT ...
werkt goed samen met de leraren in een team ....
Slide 11 - Diapositive
In de opleiding
te weinig aandacht voor zaken als aandacht voor: leer- en gedragsproblemen van leerlingen, klassenmanagement, orde houden, en samenwerking met het bedrijfsleven
Slide 12 - Diapositive
Werkvormen inzetten** SLO
- activerend - samenwerkend
Per werkvorm wordt het betreffende doel, de geschikte groepsgrootte, de tijdsduur en de benodigde voorbereiding gegeven.
Slide 13 - Diapositive
Nieuwe werkvorm toepassen geef info:
- met wie voer ik de opdracht uit? - wat moet ik afhebben aan het eind van de opdracht? - wanneer moet ik de opdracht uitvoeren? - hoe moet ik de opdracht uitvoeren? - hoelang mag ik er over doen? - wat is er klaar aan het eind van deze opdracht? - wat moet ik doen als ik eerder klaar ben?
Slide 14 - Diapositive
TYPE WERKVORMEN
Kennismaken Vormen van groepen Samenwerkend leren Het leren van begrippen Klassen- of groepsgesprek Menningsvorming Kennnis toepassen in nieuwe situaties
Slide 15 - Diapositive
Reflecteren op je eigen antwoord Schrijfopdrachten Spelletjes Rondom toetsen Leerstof samenvatten Exacte vakken
Slide 16 - Diapositive
Wat werkt?
- concrete materialen - visualiseer - leerling zelf mee aan het werk - leerling zelf ontdekken - zorg voor succeservaring - beroepsgerichte opdrachten - maak de context niet te simpel maar ook niet te complex
Slide 17 - Diapositive
Powerpoint gastles
"VMBO, leuk en uitdagend"
met dank aan Karin Meester IJburg college
Slide 18 - Diapositive
studiedelen.mijnhva.nl
Slide 19 - Lien
Wat vond je van de informatie? Reflectie op de lessonup....