Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 3 vidéos.
La durée de la leçon est: 50 min
Éléments de cette leçon
De invloed van social media (op jou) les 2
ICT - les 7
Slide 1 - Diapositive
Vandaag gaan we kijken naar wij-zij denken en wat emotionele manipulatie is.
Wij - zij denken - wat denk je dat dit is?
Vul je antwoord op de volgende dia in
Slide 2 - Diapositive
Wij - zij denken
Slide 3 - Carte mentale
Wij - zij denken
'Het is het patroon waarin de ene groep mensen een andere groep mensen als een belemmering bestempelt om hun doel te bereiken. Het verwijt zal de drempel om het gesprek met de ander op te zoeken verhogen, waardoor de kans op fouten groter wordt.'
Slide 4 - Diapositive
Slide 5 - Vidéo
Vooruitblik vandaag
Vandaag gaan we kijken naar, algoritmes, filterbubbels en fakenews en hoe je dat kunt herkennen.
Slide 6 - Diapositive
Wat ga je in deze les leren?
- Wat algoritmes zijn
- Wat jouw filterbubbel is
- Wat fakenews is
- Hoe je fakenews kunt herkennen
Slide 7 - Diapositive
De filterbubbel
De filterbubbel is het verschijnsel waarbij websites en zoekmachines hun resultaten afstemmen op jouw online zoekgedrag.
Dat kan handig zijn, maar maakt het ook lastiger om andere meningen of diverse informatiebronnen te vinden.
Slide 8 - Diapositive
Slide 9 - Vidéo
Opdracht 1 (individueel)
Ga naar je socials. Wat staat er allemaal in jouw tijdlijn? Wat is jouw filterbubbel. Schrijf dit op.
Is een filterbubbel gevaarlijk? Zo ja/nee waarom denk je dat?
timer
5:00
Slide 10 - Diapositive
De filterbubbel kan gevaarlijk zijn
Als je je eigen mening wilt vormen, moet je alle kanten van een verhaal kennen.
En door de filterbubbel lukt dat niet (goed), want je ziet alleen informatie die door algoritmes is bepaald.
Slide 11 - Diapositive
De filterbubbel kan gevaarlijk zijn
Het wordt dus moeilijk om zelf een kritische houding te ontwikkelen en een mening te vormen die gebaseerd is op diverse bronnen.
En het is belangrijk om kritisch te blijven! En dus niet alles zomaar te geloven, omdat het op internet staat.
Slide 12 - Diapositive
Opdracht 2 (individuele opdracht)
Hoe stop je jouw filterbubbel? Schrijf een aantal manieren op. Je mag op internet zoeken.
timer
5:00
Slide 13 - Diapositive
Filterbubbel stoppen
geen cookies accepteren
wees kritisch op wat je 'liket'
surf anoniem (bijv. google incognito)
lees meningen van mensen waar je het absoluut mee oneens bent
lees meerdere bronnen
Slide 14 - Diapositive
Fakenews
Door je filterbubbel ben je ook bevattelijker voor fakenews. Algoritmes bepalen grotendeels wat jij krijgt te zien, te weten of wat jij gelooft.
Door deze eenzijdige informatie ben jij dus beïnvloedbaar.
Slide 15 - Diapositive
Fakenews
Bij fakenews of nepnieuws wordt nieuws of een verhaal opzettelijk op een bepaalde manier verteld of juist verdraaid om jou te beïnvloeden.
Er wordt vaak op je emotie ingespeeld, oftewel er is sprake van emotionele manipulatie.
Slide 16 - Diapositive
Slide 17 - Vidéo
Opdracht 3 (groepsopdracht)
Hoe kun je fakenews herkennen? Zoek op op internet en schrijf de stappen op.
timer
5:00
Slide 18 - Diapositive
Fakenews herkennen
Doe de check!
- Lees het hele bericht goed door
- Check de bron
- Waarom is het bericht geschreven?
- Wat is de toon?
- Wat voor soort informatie staat erin?
- Kloppen de foto's/video's/cijfers?
Slide 19 - Diapositive
Fakenews?
Deze witte haai (mensenhaai) zwemt na een overstroming in de straten van Puerto Rico!
Slide 20 - Diapositive
Opdracht 4 (groepsopdracht)
Download de foto van de haai uit de lesmap en ga op zoek of deze foto echt of nep is.
Volg daarbij de stappen die je zonet hebt opgezocht.
La durée de la leçon est: 50 min
