Introductie op geschiedenis

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Geschiedenis ; raar maar 'waar'

Wat is 'Waarheid' ?

Wat is 'Geschiedenis' ?

Wat is 100% betrouwbaar?

Vandaag -> januari 2025

• Introductie op het vak/wetenschap 'Geschiedenis'
• Structuur van de lessen op het Dalton
• Oefening baart kunst -> Tijdlijnen 
• Dalton vaardigheden

Wie, wat, waar, waarom, wanneer

• Waarom bestaat het schoolvak Geschiedenis?
  
• Hoe komt men aan 'informatie' ?
  
• Waarom werken we met jaartallen? Wie/wat bepaalt dat?
• Oefening-> tijdlijn maken, benoemen bij welke eeuw een jaartal hoort + je eigen geboortejaar (aanzet tot genealogie)
  
• Het gegeven van 'voor' Christus en 'na' Christus
• Vandaag = 2025 jaren na geboorte Jezus Christus

'Geschiedenis'

• Wetenschap die 'de Mens' onderzoekt op het gebied van:
• Middelen van bestaan, sociaal-maatschappelijk, economisch, politiek, religieus, militair

1. Helpt de wereld op je heen begrijpen
   
2. Leert onderzoeken wat = 'waar' ; wat niet?
   
3. Empathie (inlevingsvermogen)
4. Leren nadenken over wat 'goed' of "minder goed" is 
   

Denk groter

Barendrecht, Zuid-Holland, Nederland & Europa

Hoe komen we het verleden te weten?

• Overblijfselen, voorbeelden?

• Bronnen --> informatie over het verleden: Overblijfselen + [geschiedenis] boeken 

• Geschreven, ongeschreven
• Archieven, musea
• Delpher

We kunnen niet volledig zeker zijn over het verleden

Vanwege: 

1. Weinig of geen overblijfselen
2. Lastig om overblijfselen goed te begrijpen 
3. Verhalen zijn  niet altijd betrouwbaar
4. Iets 'zeker weten' is niet op elke plaats en tijd hetzelfde 100% betrouwbaar
5. Geschiedvervalsing

Oefening -> 'Tijd'

• Lustrum: vijf jaar. Decennium: tien jaar. Eeuw = 100 jaar. Millennium 1000
  
• De eerste eeuw loopt van het jaar 1 tot en met 100
• De tweede eeuw loopt van jaar 101 tot en met 200

Op Daltonblad-> schrijven wanneer de volgende eeuwen beginnen en eindigen:

• De tiende eeuw
• De dertiende eeuw 
• De negentiende eeuw 

Een tijdlijn maken

1. Teken een rechte lijn (horizontaal) van 20 cm.
2. Zet in het midden een verticaal streepje en zet erbij: jaar 1
3. Elke cm. naar links (voor Chr.) en rechts (na Chr.) is 200 jaar.
4. Geef aan wat de vijfde eeuw vóór Chr. is.
5. Geef deze jaartallen aan: 500 na Chr., 1500 na Chr. en je eigen geboortejaar (gefeliciteerd !) 

Dank voor je aandacht en tot volgend jaar

Meneer van den Ende