Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
6.2 en 6.3
Naam
Nummer
Naam
Nummer
Rhodé Bakker
1
Anouar Ouali
13
Jonah Balentina
2
Floris van der Reijd
14
Jasmijn Böhm
3
Yenthe Stalknegt
15
Eva Elzerman
4
Roan Vermeer
16
Shiloh Frijda
5
Anna van de Vijver
17
Ghina Gangadien
6
Mauro Westerbeek
18
Daan van Gelder
7
Kajan Wever
19
Luciano van Hal
8
Noor Yosef
20
Jane Huisman
9
21
Sama Kamali
10
22
Rodin Langejans
11
23
Klena Mohammed
12
24
25
1 / 11
suivant
Slide 1:
Diapositive
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 1
Cette leçon contient
11 diapositives
, avec
diapositives de texte
.
La durée de la leçon est:
60 min
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
Naam
Nummer
Naam
Nummer
Rhodé Bakker
1
Anouar Ouali
13
Jonah Balentina
2
Floris van der Reijd
14
Jasmijn Böhm
3
Yenthe Stalknegt
15
Eva Elzerman
4
Roan Vermeer
16
Shiloh Frijda
5
Anna van de Vijver
17
Ghina Gangadien
6
Mauro Westerbeek
18
Daan van Gelder
7
Kajan Wever
19
Luciano van Hal
8
Noor Yosef
20
Jane Huisman
9
21
Sama Kamali
10
22
Rodin Langejans
11
23
Klena Mohammed
12
24
25
Slide 1 - Diapositive
Wat gaan we doen?
Herhalen vorige les.
Huiswerk controleren.
Uitleg 6.2
Werken.
Uitleg 6.3
Slide 2 - Diapositive
Boekdrukkunst
Rond 1540 vindt Johannes Gutenberg de drukpers uit.
Leg de volgede zin uit:
"De monopolie op kennis van de kerk eindigt door de boekdrukkunst"
Slide 3 - Diapositive
Hoe zouden geleerden uit de renaissance reageren?
Slide 4 - Diapositive
Nakijken.
Paragraaf 6.2 vraag 1 tm 5 af
Eén persoon leest de vraag voor.
Heb je iets anders? Steek je vinger op en zeg het, soms is meer dan één antwoord goed.
Zorg ervoor dat je de juiste antwoorden overneemt.
Slide 5 - Diapositive
Lesdoel
1) Ik kan een beschrijving geven van de werkzaamheden en ideeën van de humanisten.
2) Ik kan uitleggen waarom de ideeën van de humanisten tot een andere mentaliteit leidden en waarom dat een bedreiging vormde voor de Kerk.
Slide 6 - Diapositive
Erasmus
Humanist
uit Rotterdam.
Kritisch op de Middeleeuwen. Door onderwijs (vooral taal) worden mensen beter.
Erasmus had in zijn boek kritiek op de geestelijkheid en het bestuur.
1509
Slide 7 - Diapositive
Reactie kerk.
De kerk bepaalde hoe de bijbel begrepen moest worden.
Maar de bijbel had vertalingsfouten.
Erasmus vertaald het nieuwe testament opnieuw.
Slide 8 - Diapositive
Aan het werk.
15 minuten.
Werk (zachtjes) in tweetallen
6.2 Lees blz 114 en 115
6.2 Maak vraag 6 tm 12
timer
15:00
Slide 9 - Diapositive
Specerijen
Het eten in de middeleeuwen was niet lekker.
Het voedsel werd gemaamkt met houdbare producten, zoals gezouten vis en gedroogd vlees.
Om het eetbaar te maken werden specerijen toegevoegd.
Slide 10 - Diapositive
Specerijen
Tijdens de middeleeuwen komen de specerijen in Europa via de zijde route.
Die route was lang en onveilig, hierdoor was de prijs van specerijen hoog.
In 1453 worden de prijzen nog hoger. De Ottomanan kregen de monoplie op specerijen.
Slide 11 - Diapositive
Plus de leçons comme celle-ci
6.2 Een nieuwe mentaliteit
Septembre 2024
- Leçon avec
36 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
§6.2 Een nieuwe mentaliteit
Juin 2023
- Leçon avec
22 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 1
§6.2 Een nieuwe mentaliteit
Juin 2023
- Leçon avec
15 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 1
6.2 deel 2: Een nieuwe mentaliteit
Juin 2022
- Leçon avec
20 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 1
6.2 Een nieuwe mentaliteit
Mai 2024
- Leçon avec
24 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 1
§6.2 Een nieuwe mentaliteit
Juin 2023
- Leçon avec
16 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 1
§6.2 Een nieuwe mentaliteit
Septembre 2024
- Leçon avec
29 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 1
6.2 Een nieuwe mentaliteit
Septembre 2023
- Leçon avec
13 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 1