Hoofdstuk 1: Paragraaf 4

Hoofdstuk 1: Reformatie en Opstand. 
Paragraaf 4: Het einde van de opstand
1 / 27
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 27 diapositives, avec diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Hoofdstuk 1: Reformatie en Opstand. 
Paragraaf 4: Het einde van de opstand

Slide 1 - Diapositive

Wat gaan wij vandaag doen?
  • Terugblik
  • Introductie
  • Lesdoelen
  • Instructie
  • Aan de slag!
  • Afsluiting

Bron 1: De beëdiging van het (vredes)verdrag door de Spaanse en Nederlandse onderhandelaars (Gerard Terborch, 1648). 

Slide 2 - Diapositive

Terugblik: De kunstenaarsduo's
Je vormt een duo met de persoon naast je.
Er zijn twee rollen, De één is de kunstenaar, de andere de opdrachtgever.
Rol: Kunstenaar
Probeert de aanwijzingen van de opdrachtgever zo goed mogelijk op papier te tekenen.
Rol: Opdrachtgever
Verteld de kunstenaar wat hij/zij moet tekenen met behulp van het boek. 

Slide 3 - Diapositive

Terugblik: De kunstenaarsduo's
timer
6:30
Rol: Kunstenaar
Probeert de aanwijzingen van de opdrachtgever zo goed mogelijk op papier te tekenen.
Het hoeft niet mooi te zijn.
Rol: Opdrachtgever
Verteld de kunstenaar wat hij/zij moet tekenen met behulp van het boek.

Omschrijf het in tekenbare dingen.
Wat moet er getekend worden?
Het uiteenvallen van de noordelijke en zuidelijke Nederlanden in paragraaf 3.

Slide 4 - Diapositive

Studiewijzer
d
Week ...
Lesdoel
Opdracht
A: Je kunt uitleggen welke gevolgen de onafhankelijkheidsverklaring van de Noordelijke Nederlanden had voor bestuur en religie.

B: Je kunt vier ontwikkelingen noemen die kunnen verklaren dat de opstandelingen steeds sterker werden.

C: Je kunt uitleggen hoe de strijd tussen de Republiek en Spanje tot een einde kwam.

D: Je kunt uitleggen dat de Opstand niet op zichzelf stond, maar past bij oorlogen in heel Europa
Lees: Paragraaf 4.

Maak: Opgave 4 t/m 16.

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

A: Onafhankelijk
1581: Plakkaat van Verlatinghe
  • Fillips II is niet langer meer de koning over de gewesten

1584: Willem van Oranje die op dat moment wordt gezien als de nieuwe leider van de gewesten wordt vermoord. 


Bron 2: Willem van Oranje wordt in Delft vermoord (1584). 

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Vidéo

A: Onafhankelijk
1588: Zoektocht naar nieuwe koning mislukt. 
Stichting Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden.
Bron 3: Onderstaande portretten waren van mogelijke kandidaten voor het koningschap. 
Koning Henri III              Hertog van Anjou          Willem van Oranje          Koningin Elizabeth I        Robert Dudley
(Frankrijk)                           (Frankrijk)                        (Gewesten)                      (Engeland)                          (Engeland)

Slide 9 - Diapositive

A: Onafhankelijk
Gevolgen hiervan: 
  • Geen centraal bestuur
  • Eigen wetten en rechtspraak
  • Bestuur pér gewest heet: Gewestelijke Staten
  • Buitenlandse politiek werd besloten in Staten-Generaal
  • De leider over het leger was de stadhouder.
Bron 4: Porter van Maurits van Oranje, de nieuwe stadhouder was de Republiek. De zoon van Willem van Oranje. 

Slide 10 - Diapositive

A: Onafhankelijk
In de Republiek:
Géén verplichte godsdienst. 

Binnenshuis: gewetensvrijheid

Géén

Godsdienstvrijheid


Bron 5: Een katholieke schuilkerk in Amsterdam. Katholieken werden niet meer geaccepteerd en mochten geen openbare kerken hebben, dus schuilkerken zoals deze waren de oplossing. Katholieken mochten wel geloven, maar niet in het openbaar

Slide 11 - Diapositive

B: De strijd na 1588
Na 1588 werd de nieuwe Republiek steeds sterker:
  1. Het ging beter met handel en nijverheid
  2. Spanje voerde meerdere oorlogen
  3. Republiek kreeg sterke bondgenoten.
  4. Maurits was een goede legeraanvoerder die het leger professioneler maakte. 
Bron 6: Beleg van s'-Herogenbosch in 1629. Frederick Hendrick kan door het professionele leger van Maurits moeilijk inneembare steden zoals 's-Herogenbosch veroveren. 

Slide 12 - Diapositive

Oorzaken en gevolgen NL opstand
Je kunt in tweetallen een oorzaak-gevolg schema invullen over het verloop van de Nederlandse Opstand.

Op het einde staat: Rep wordt steeds stker en je moet de juiste gebeurtenissen invullen in de vakjes voor (oorzaken) en de vakjes ná (gevolgen).
timer
12:00
Hulpmiddelen:
Causaal schema
&
Geschiedenisboek: Hoofdstuk 1, Paragraaf 3 en 4.

Slide 13 - Diapositive

Aan de slag!
Lees: Paragraaf 4 van hoofdstuk 1
Maak: Opgave 2 t/m 12
Klaar?
Leren paragraaf 2 van hoofdstuk 1
Of...
Samenvatten paragraaf 2 van hoofdstuk 1



timer
10:00

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Vidéo

Hoofdstuk 1: Reformatie en Opstand. 
Paragraaf 4: Het einde van de opstand

Slide 16 - Diapositive

Wat gaan wij vandaag doen?
  • Terugblik
  • Introductie
  • Lesdoelen
  • Instructie
  • Aan de slag!
  • Afsluiting

Bron 1: De beëdiging van het (vredes)verdrag door de Spaanse en Nederlandse onderhandelaars (Gerard Terborch, 1648). 

Slide 17 - Diapositive

Tijdlijn de Nederlandse Opstand (verwerking)
in viertallen
timer
12:00
Hulpmiddelen:
Foto's
Boek

Slide 18 - Diapositive

Terugblik: De kunstenaarsduo's
Je vormt een duo met de persoon naast je.
Er zijn twee rollen, De één is de kunstenaar, de andere de opdrachtgever.
Rol: Kunstenaar
Probeert de aanwijzingen van de opdrachtgever zo goed mogelijk op papier te tekenen.
Rol: Opdrachtgever
Verteld de kunstenaar wat hij/zij moet tekenen met behulp van het boek. 

Slide 19 - Diapositive

Terugblik: De kunstenaarsduo's
timer
6:30
Rol: Kunstenaar
Probeert de aanwijzingen van de opdrachtgever zo goed mogelijk op papier te tekenen.
Het hoeft niet mooi te zijn.
Rol: Opdrachtgever
Verteld de kunstenaar wat hij/zij moet tekenen met behulp van het boek.

Omschrijf het in tekenbare dingen.
Wat moet er getekend worden?
Je kunt uitleggen welke gevolgen de onafhankelijkheidsverklaring van de Noordelijke Nederlanden had voor bestuur en religie.

Slide 20 - Diapositive

Studiewijzer
d
Week ...
Lesdoel
Opdracht
A: Je kunt uitleggen welke gevolgen de onafhankelijkheidsverklaring van de Noordelijke Nederlanden had voor bestuur en religie.

B: Je kunt vier ontwikkelingen noemen die kunnen verklaren dat de opstandelingen steeds sterker werden.

C: Je kunt uitleggen hoe de strijd tussen de Republiek en Spanje tot een einde kwam.

D: Je kunt uitleggen dat de Opstand niet op zichzelf stond, maar past bij oorlogen in heel Europa
Lees: Paragraaf 4.

Maak: Opgave 4 t/m 16.

Slide 21 - Diapositive

C: Op weg naar vrede
Na 1600:
Oorlogsmoeheid slaat toe.

1609: Wapenstilstand voor 12 jaar.

De handel en welvaart neemt toe

1621: Strijd vervolgd weer, maar nu vooral in het zuiden van Nederland.

1648: Vrede van Münster va https://www.youtube.com/watch?v=c5_1KjqVfwU&t=5sVr
Bron 2: Schuttersmaaltijd na de ondertekening van het Verdrag van Münster op 18 juni 1648. Door Bartholomeus van der Helst Rijksmuseum

Slide 22 - Diapositive

D: Godsdienstoorlogen in Europa
In de Republiek was er gewetensvrijheid
Wat was dit ook alweer?

Gewetensvrijheid was zeer bijzonder in de 16e en 17e eeuw. 

Er was veel godsdienstoorlogen. 

Hoeveel dan?

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

D: Godsdienstoorlogen in Europa
De bekendste zijn:
  • Hugonoten oorlog tussen Franse katholieken en Franse protestanten
  • De dertigjarige oorlog met als uitkomst
  • Stichting van de Anglicaanse kerk: De Engelse koning wordt leider over de kerk. Deze leek op de katholieke en de protestantse kerken. 
Cuius regio, eius religio
-Uw regio, uw religie.
Pas in 1648 geld dit voor alle geloven in Europa.

Slide 25 - Diapositive

Koning Hendrik VIII en zijn zes vrouwen. Stichter van de Anglicaanse kerk.

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Vidéo