Buitenlandse politiek werd besloten in Staten-Generaal
De leider over het leger was de stadhouder.
Bron 4: Porter van Maurits van Oranje, de nieuwe stadhouder was de Republiek. De zoon van Willem van Oranje.
Slide 10 - Diapositive
A: Onafhankelijk
In de Republiek:
Géén verplichte godsdienst.
Binnenshuis: gewetensvrijheid
Géén
Godsdienstvrijheid
Bron 5: Een katholieke schuilkerk in Amsterdam. Katholieken werden niet meer geaccepteerd en mochten geen openbare kerken hebben, dus schuilkerken zoals deze waren de oplossing. Katholieken mochten wel geloven, maar niet in het openbaar
Slide 11 - Diapositive
B: De strijd na 1588
Na 1588 werd de nieuwe Republiek steeds sterker:
Het ging beter met handel en nijverheid
Spanje voerde meerdere oorlogen
Republiek kreeg sterke bondgenoten.
Maurits was een goede legeraanvoerder die het leger professioneler maakte.
Bron 6: Beleg van s'-Herogenbosch in 1629. Frederick Hendrick kan door het professionele leger van Maurits moeilijk inneembare steden zoals 's-Herogenbosch veroveren.
Slide 12 - Diapositive
Oorzaken en gevolgen NL opstand
Je kunt in tweetallen een oorzaak-gevolg schema invullen over het verloop van de Nederlandse Opstand.
Op het einde staat: Rep wordt steeds stker en je moet de juiste gebeurtenissen invullen in de vakjes voor (oorzaken) en de vakjes ná (gevolgen).
timer
12:00
Hulpmiddelen:
Causaal schema
&
Geschiedenisboek: Hoofdstuk 1, Paragraaf 3 en 4.
Slide 13 - Diapositive
Aan de slag!
Lees: Paragraaf 2 van hoofdstuk 1
Maak: Opgave 2 t/m 12
Klaar?
Leren paragraaf 2 van hoofdstuk 1
Of...
Samenvatten paragraaf 2 van hoofdstuk 1
timer
10:00
Slide 14 - Diapositive
Afsluiting
Stiftenopdracht
Je krijgt met je klas 2 minuten de tijd om op het bord zo veel mogelijk op de schrijven over:
Wat heb je geleerd vandaag?
Je mag stiften doorgeven, maar nietgooien.
Als je klaar bent ga je zitten.
Op het einde bespreken we de opdracht.
timer
2:00
Slide 15 - Diapositive
Slide 16 - Vidéo
Hoofdstuk 1: Reformatie en Opstand.
Paragraaf 4: Het einde van de opstand
Slide 17 - Diapositive
Wat gaan wij vandaag doen?
Terugblik
Introductie
Lesdoelen
Instructie
Aan de slag!
Afsluiting
Bron 1: De beëdiging van het (vredes)verdrag door de Spaanse en Nederlandse onderhandelaars (Gerard Terborch, 1648).
Slide 18 - Diapositive
Terugblik
Bekijk opgave 7.
Slide 19 - Diapositive
Studiewijzer
d
Week ...
Lesdoel
Opdracht
A: Je kunt uitleggen welke gevolgen de onafhankelijkheidsverklaring van de Noordelijke Nederlanden had voor bestuur en religie.
B: Je kunt vier ontwikkelingen noemen die kunnen verklaren dat de opstandelingen steeds sterker werden.
C: Je kunt uitleggen hoe de strijd tussen de Republiek en Spanje tot een einde kwam.
Lees: Paragraaf 4.
Maak: Opgave 4 t/m 13.
Slide 20 - Diapositive
C: Op weg naar vrede
Na 1600:
Oorlogsmoeheid slaat toe.
1609: Wapenstilstand voor 12 jaar.
De handel en welvaart neemt toe
1621: Strijd vervolgd weer, maar nu vooral in het zuiden van Nederland.
1648: Vrede van Münster va https://www.youtube.com/watch?v=c5_1KjqVfwU&t=5sVr
Bron 2: Schuttersmaaltijd na de ondertekening van het Verdrag van Münster op 18 juni 1648. Door Bartholomeus van der Helst Rijksmuseum
Slide 21 - Diapositive
Tijdlijn de Nederlandse Opstand (verwerking)
in viertallen
timer
17:00
Hulpmiddelen:
Foto's
&
Boek
Slide 22 - Diapositive
Aan de slag!
Lees: Paragraaf 2 van hoofdstuk 1
Maak: Opgave 2 t/m 12
Klaar?
Leren paragraaf 2 van hoofdstuk 1
Of...
Samenvatten paragraaf 2 van hoofdstuk 1
timer
10:00
Slide 23 - Diapositive
Afsluiting
Stiftenopdracht
Je krijgt met je klas 2 minuten de tijd om op het bord zo veel mogelijk op de schrijven over: