Imaginaire reisverhalen en briefroman

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Welkom!

Pak alvast: leesboek, Nieuw Nederlands (evt. laptop)

Laptops blijven dicht

Deze les

Lezen boek 3

Imaginaire reisverhalen en briefroman

(Literatuurlijst opstellen)

Lesdoelen

Aan het eind van de les

... weet je wat imaginaire reisverhalen en briefromans zijn;

... weet je wat kenmerkend is voor deze genres.

Even opfrissen

• Wat was de visie op de mens/ overtuiging in de verlichting?
• Welke twee "thema's" spelen een belangrijke rol in de verlichting?
• Welke drie literaire genres ontstonden er in deze periode?

Briefroman

• Bestonden slechts uit brieven die de personages elkaar schreven
• Vaak gedetailleerde beschrijving van het innerlijk leven
• Deze vertelvorm bood de lezer dus inzicht in de mens
• Geschikt voor het beschavingsideaal van de verlichting
• Belangrijk voorbeeld: Sara Burgerhart

Imaginaire reisverhalen

• Beschrijvingen van reizen naar landen en volken die niet bestonden (imaginair = verzonnen)
• Utopie of dystopie
• Maatschappijkritiek of om een wijze les te leren

Kijkvragen

1. Wanneer is een reisverhaal een imaginair reisverhaal? 
2. Hoe zie je de invloed van imaginaire reisverhalen vandaag de dag nog terug in onze cultuur?
3. Welke verlichtingsthema's komen er allemaal terug in 'Krinke Kesmes'?
4. Met welke kwestie uit onze realiteit wordt de ‘staartendiscussie’ vergeleken?
   

Antwoorden

1. Wanneer is een reisverhaal een imaginair reisverhaal? 

• Als het een reisbeschrijving, beschouwing op de mens en reflectie op de samenleving bevat (en het is verzonnen/ fictief)

2. Hoe zie je de invloed van imaginaire reisverhalen vandaag de dag nog terug in onze cultuur?

• Bijvoorbeeld in het programma Expeditie Robinson en in films

3. Welke verlichtingsthema's  komen er allemaal terug in 'Krinke Kesmes'?

• Godsdienst, taal, onderwijs, opvoeding, vrijheid, gelijkheid

4. Met welke kwestie uit onze realiteit wordt de ‘staartendiscussie’ vergeleken?

• De werking van de politiek: korte termijnbeslissingen winnen (en mensen willen niet te veel nadenken over eventuele gevolgen)

Aan de slag

• Nieuw Nederlands blz. 249
• Lees de tekst 'opvoeding' en maak opdracht 2
• Eerst 5 minuten stil om te lezen, daarna mag je samenwerken
• Niet klaar = huiswerk

Vooruitblik

• Boek 3: classroom > schoolwerk > literatuur > boektitellijst
• Volgende lessen: 6.5.2 Sara Burgerhart, literatuurlijst opstellen, bespreken toets argumenteren
• So literatuurgeschiedenis: vrijdag 2 februari 
• Toetsstof: NN 6.5.1 en 6.5.2 en aanvullend materiaal

Leesdossier

• Leesdossier: digitale documentatiemap met alle boekopdrachten, balansverslag en literatuurlijst (alles dus in 1 document)
• Vermelden in literatuurlijst: gegevens van de 5 boeken en secundaire literatuur
• Bij boekopdracht 3 eerste versie inleveren 
• Eind van het jaar aanvullen met boek 4 en 5

docs.google.com

Aan de slag: voorlopige literatuurlijst

• Classroom > schoolwerk > literatuur > 'informatie leesdossier'
• Zorg dat je een bestand aanmaakt voor jouw leesdossier
• Kopieer en plak daarin de voorbeeldlijst
• Werk de instructie voor de literatuurlijst stap voor stap door 
• Gegevens eerste 3 boeken (en secundaire literatuur:2 recensies voor boekopdracht 3) invullen in literatuurlijst