‹Revenir à la recherche

3.4 Turkije: twee werelden

3.4 Turkije: twee werelden
Turkije: twee werelden
Turkije: twee werelden

1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

3.4 Turkije: twee werelden
Turkije: twee werelden
Turkije: twee werelden

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Openingsfoto
Wat zie je?
Waar komt dit voor?
Waarom komt dit hier voor?
Is dit gewenst?
Komt dit overal zo voor? 

Slide 2 - Diapositive

Beschrijving van de openingsfoto

De Atatürkdam
In het westen zijn de natuurlijke omstandigheden voor toerisme en landbouw beter dan in het oosten. Vooral dankzij dit deel van Turkije staat het land zowel in de top 10 van toeristenbestemmingen als van grootste landbouwproducenten wereldwijd. Wel verbeteren de natuurlijke omstandigheden in het zuidoosten door projecten als het Zuidoost-Anatoliëproject.
Leerdoelen van §4

  • Hoe is Turkije  verbonden met het M-O en Europa?
  • Waar en waarom watertekorten in Turkije?
  • Het Zuidoost-Anatoliëproject - wat het is en de gevolgen
  • Waarom is Turkije in opkomend land?
  • Waarom bestaat er regionale ongelijkheid tussen delen van Turkije?

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Benodigde voorkennis 
Je weet waar Turkije ligt;
Je weet wat waterschaarste is;
Je weet wat regionale ongelijkheid is;
Je weet dat Turkije op de grens van
                 verschillende cultuurgebieden ligt;

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geschiedenis Turkije
Hoofdstad: Istanbul
Cultuur: Islam en Turkse gebruiken
Taal: Leenwoorden uit Arabisch
Veel invloeden Arabische cultuur
Ottomaanse Rijk
1299-1922

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geschiedenis Turkije
Na WOI: einde Ottomaanse Rijk
Nieuw Turkije onder leiding van Ataturk:
Vader van alle Turken
  • Europese invloeden toegestaan
  • Westerse regels ingevoerd: gelijke rechten man/vrouw
  • Verplicht dragen westerse kleding
Ataturk
1923 aan de macht

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Op de grens van culturen

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is regionale ongelijkheid?

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Het grote plaatje
Bekijk de kaart:
- In welk deel van Turkije
liggen de inkomens het hoogst?
-  Lees 'West- en Oost-Turkije' in
je boek. Welke 3 redenen worden
er gegeven voor het verschil in
welvaart tussen oost en west?
- Lees 'ongelijkheid' in je boek. In welke sectoren wordt het meeste geld verdiend?

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het grote plaatje
Bekijk de kaart:
- In welk deel van Turkije
liggen de inkomens het hoogst?
-  Lees 'West- en Oost-Turkije' in
je boek. Welke 3 redenen worden
er gegeven voor het verschil in
welvaart tussen oost en west?
- Lees 'ongelijkheid' in je boek. In welke sectoren wordt het meeste geld verdiend?
timer
7:00

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waterschaarste 
Waar?
Waarom?
Oplossing?

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Klimaten Turkije
Schrijf de klimaten op en geef de kenmerken 

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waterschaarste
Lees 'De beschikbaarheid van water':
- beschrijf waar in Turkije waterschaarste optreedt.
- Leg aan de hand van de reliëfkaart uit waarom het midden van Turkije een steppeklimaat 
heeft en dus droog is


timer
7:00

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zuidoost-Anatolië project

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zuidoost-Anatolië project 
Zoek op:
- Wat is het doel van het project?
- Welke plannen bevat het project?
- Waarom zijn Syrië en Irak boos op Turkije?
- Wat heeft het begrip 'geopolitiek' hiermee te maken?


timer
10:00

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Atatürkdam 
Het Zuidoost-Anatoliëproject:

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluitende foto
Wat zie je?
Waar komt het voor?
Waarom komt dit hier voor?
Is dit gewenst?
Komt dit overal zo voor? 

Slide 17 - Diapositive

Beschrijving van de afsluitende foto

Mooi voorbeeld fragmentarische ontwikeling.
Op het platteland in Oost-Turkije.

Slide 18 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Mini SO 3.4

R


2p
Geef één argument waarom Turkije hoort bij Europa;
Geef één argument waarom Turkije hoort bij Azië.

T1


3p
Gebruik de bron.
(1p) Waar in Turkije komt waterschaarste voor?
(2p) Geef hiervoor twee oorzaken.

T2


3p
(1p) Wat is regionale ongelijkheid?
(2p) Waarom is regionale ongelijkheid onwenselijk?

I


2p
Beschrijf wat Turkije kan doen om de regionale ongelijkheid in 
het land te verminderen.

Slide 19 - Diapositive

Houdt PTD aan

Exit Ticket
Hoe goed heb je de les begrepen?
😒🙁😐🙂😃

Slide 20 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

§3.4 Turkije: Twee werelden Deel 2

- Leçon avec 18 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Par 4 Turkije: Twee werelden Deel II

- Leçon avec 37 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Par 4 Turkije: Twee werelden Deel II

- Leçon avec 45 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

§3.4 Turkije: twee werelden

- Leçon avec 31 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Par 4 Turkije: Twee werelden Deel II

- Leçon avec 27 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

§3.4 Turkije: Twee werelden Deel 2

- Leçon avec 19 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

§3.4 Turkije: twee werelden

- Leçon avec 22 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

§3.4 Turkije: twee werelden

- Leçon avec 35 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2