HC 3.1 Herhalingsles: Jaren 50 en 60

HC 3.1 Herhalingsles '50 en '60
KA: 
47. De toenemende westerse welvaart die vanaf de jaren '60 van de 20e eeuw aanleiding gaf tot ingrijpende sociaal-culturele veranderingsprocessen

1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

Cette leçon contient 11 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

HC 3.1 Herhalingsles '50 en '60
KA: 
47. De toenemende westerse welvaart die vanaf de jaren '60 van de 20e eeuw aanleiding gaf tot ingrijpende sociaal-culturele veranderingsprocessen

Slide 1 - Diapositive

Programma 
  1. Terugblik: Emancipatie (15 min.)
  2. Door de stof heen + begrippen (20 min.)
  3. KA + begrippen check (10 min)

Slide 2 - Diapositive

Leerdoelen
  • Je kunt beschrijven waarom en hoe na de Tweede Wereldoorlog de verzuiling werd hersteld 
  • Je kunt beschrijven hoe na 1945 de economie zich herstelde, welke rol de overheid hierbij speelde en welke verschillen er waren tussen de vooroorlogse en naoorlogse economie
  • Je kunt beschrijven wanneer een waardoor Nederland een comsumptiemaatschappij werd. 
  • Je kunt de samenhang uitleggen tussen woningnood, verstedelijking en toenemende mobiliteit
  • Je kunt uitleggen wanneer en waardoor ontzuiling en ontkerkelijking op gang kwamen en welke invloed dit had op de politieke verhoudingen 
  • Je kunt kenmerken noemen van de belangrijkste vormen van jongerencultuur uit de jaren 50, 60 en 70 
  • Je kunt verklaren waarom de tweede feministische golf ontstond en je kunt met voorbeelden uitleggen hoe de vrouwenemancipatie verliep

Slide 3 - Diapositive

HC Nederland 
  • Extra verdieping in de Nederlandse Geschiedenis na WOII 
  • Volgende onderwerpen worden belangrijk 
  1. Jaren 50: Economische wederopbouw 
  2. Jaren 60: Culturele verandering en ontzuiling 
  3. Jaren 70: Uitbouw verzorgingsstaat 
  4. Jaren 80: Bezuinigingen 
  5. Jaren 90: Globalisering 
  6. Jaren 00: Spanningen multiculturele samenleving 
  • Na elke les voor het besproken decennia invullen wat er per domein is gebeurd (zie schema Teams): Helpt met krijgen overzicht 

Slide 4 - Diapositive

Opdracht (20 min.)
In de Jaren 60 eisten niet alleen jongeren, maar ook vrouwen meer inspraak. Verplaats je in een zo'n vrouw en schrijf een brief aan de Minister-President, waarin je in ieder geval het volgende opneemt.  
  1. De omstandigheden waarmee vrouwen in de jaren 50 te maken hadden 
  2. De dingen die tijdens de eerste feministische golf zijn bereikt en waarom dit niet genoeg is voor de emancipatie van de vrouw.
  3. De dingen die jullie met het nieuwe protest in ieder geval willen bereiken voor de vrouw en waarom deze dingen nodig zijn.
  4. De dingen die daarna nog nodig zijn om echte gelijkheid voor de vrouw te bereiken 
Gebruik je boek (Kopjes: emancipatie vrouw en tweede feministische golf en het internet.
Mocht je geen zin hebben om een brief te schrijven, maak dan een video of een protestposter 

Slide 5 - Diapositive

Overzicht feminisme 
Feminisme = Beweging die strijd voor gelijke rechten voor vrouwen 
  1. 1e feministische golf (1870-1920): Strijd voor recht op scholing, arbeid, stemmen. Bv. Aletta Jacobs
  2. 2e feministische golf: (1960-1984): Strijd voor recht op betaald werk en zelfbeschikking (abortus, scheiding, seksuele vrijheid). Bv. Dolle Mina's, 'Baas in eigen buik'  
  3. 3e feministische golf: (Jaren 90-nu): Strijd voor 
         inclusiviteit, vrouwen in topfuncties, 
         tegen gender gerelateerd geweld.  
         Bv. Metoo-beweging  

Slide 6 - Diapositive

Jaren 60: Politieke veranderingen
  • Eind jaren 50: Einde Rooms-Rode coalitie. 
  • Bevolking had steeds minder vertrouwen in de politiek:
  1. Steeds dezelfde vier/vijf partijen aan de macht: VVD (liberalen), KVP (Katholieken), CHU (protestanten), PvdA (socialisten)
  2. Grote partijen veranderden niets en gaven elkaar de baantjes 
  • Door ontzuiling niet meer de dwang om op de standaardpartijen te stemmen. 
  • Nieuwe partijen willen wel veranderingen brengen en beloven meer macht aan het volk te geven. Bv. D66. 
  • In 1967: D66 voor het eerst in de Kamer, vanaf dat moment steeds meer partijen met zetels.

Slide 7 - Diapositive

2

Slide 8 - Vidéo

01:39
Welke kritiek heeft Hans van Mierlo op de politiek van die tijd?

Slide 9 - Question ouverte

03:46
Wat wil van Mierlo in ieder geval veranderen?

Slide 10 - Question ouverte

Leerdoelen check
  • Je kunt beschrijven waarom en hoe na de Tweede Wereldoorlog de verzuiling werd hersteld 
  • Je kunt beschrijven hoe na 1945 de economie zich herstelde, welke rol de overheid hierbij speelde en welke verschillen er waren tussen de vooroorlogse en naoorlogse economie
  • Je kunt beschrijven wanneer een waardoor Nederland een comsumptiemaatschappij werd. 
  • Je kunt de samenhang uitleggen tussen woningnood, verstedelijking en toenemende mobiliteit
  • Je kunt uitleggen wanneer en waardoor ontzuiling en ontkerkelijking op gang kwamen en welke invloed dit had op de politieke verhoudingen 
  • Je kunt kenmerken noemen van de belangrijkste vormen van jongerencultuur uit de jaren 50, 60 en 70 
  • Je kunt verklaren waarom de tweede feministische golf ontstond en je kunt met voorbeelden uitleggen hoe de vrouwenemancipatie verliep

Slide 11 - Diapositive