D-Day team

• Maatschappijkunde
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 4

Van visie naar innovatie 

school visie t.o.v. sectieplan 

School (o.a.)	sectie maatschappijleer
kansen en inclusie anticiperen op de toekomst werken vanuit co-creatie Horizon van leerlingen verbreden met kennis en verrijken met vaardigheden

Waar denk je aan bij het begrip D-Day of wat weet je al over de D-Day projectdagen?

 D-Days

Zorgvuldig geplande en uitgevoerde projectweken voor alle leerlingen (ob-bb) in het kader van hun eigen ontwikkeling en die van de wereld.

Doelstelling: De ontdekking van zichzelf als inwoner van de stad Amsterdam, de burger in onze maatschappij en de toekomstige wereldburger.

Plek van D-Day in ons onderwijs 

Aanleiding 

* Leerlingen geven aan dat zij veel overlap ervaren. Door D-Day projecten kunnen vakken georganiseerd samenwerken en het curriculum op elkaar af stemmen. Kerndoelen en Eindtermen integreren in de D-Days.

* Leerlingen geven aan dat zij meer over wereldse zaken willen leren.

* Leerlingen willen graag creatiever en actiever leren.  

* Leerlingen geven aan dat zij ook graag met andere leerlingen in de school samenwerken.

* Leerlingen zouden graag mee willen denken in het aangeboden programma. 

Plek burgerschap in het onderwijs

schooljaar 21-22 

* subsidie aanvraag

* sectievoorzitters

* PGP

* Taaldorp

* Stadslap

* Projectgroep

* Globi 

Organisatie

Globi 

21 nov jaar 1

22 nov jaar 2

23 nov jaar 3

24 nov jaar 4

Welke D spreekt jou het meeste aan?

Diversiteit

Democratie

Duurzaamheid

Tweedaagse Bergen aan Zee