16.1 Landbouw en veeteelt NETH

Welkom

Tas van tafel
Laptop pakken & in Lesson-Up
Binas pakken
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Welkom

Tas van tafel
Laptop pakken & in Lesson-Up
Binas pakken

Slide 1 - Diapositive

Groei in de wereldbevolking

Slide 2 - Diapositive

Door welke beperkende factoren zou de groeicurve van de wereldbevolking af kunnen vlakken?

Slide 3 - Question ouverte

Draagkracht
S-curve

Slide 4 - Diapositive

Bij wat voor soort curve is te zien dat de draagvlak van een ecosysteem is bereikt?
A
S-Curve
B
J-Curve

Slide 5 - Quiz

Voorkennis:
- Wat heeft dit plaatje te maken met de koolstofkringloop en stikstofkringloop?

Slide 6 - Diapositive

Doel
Je kunt uitleggen welke mogelijkheden er zijn om voedselproductie te verhogen. Je kunt beargumenteren welke van deze oplossingen het meest duurzaam zijn.

bemesting / accumulatie / natuurlijke vijanden

Slide 7 - Diapositive

Gezond gewas
Vruchtbare bodem
Voldoende water
Geen vraat
Juiste hoeveelheid licht
Juiste temperatuur

Slide 8 - Diapositive

Kunstmest
Fosfaat, nitraat, etc.

Uit fosfaaterts (Marokko en China)

Oorzaak groene revolutie na WO II

Fosfaat raakt op...

Slide 9 - Diapositive

bio-industrie/intensieve veeteelt

Slide 10 - Diapositive

Geef een argument op basis van vorig figuur dat de stikstofkringloop in Nederland niet gesloten is.

Slide 11 - Question ouverte

Te veel kunstmest
Vermesting kan leiden tot uitspoeling

Te veel uitspoeling kan leiden tot eutrofiering (voedselverrijking)

Slide 12 - Diapositive

Welke van de soorten wint de concurrentie bij hoge N concentratie door eutrofiëring?
A
Lemna
B
Ceratophyllum
C
Valt niet te zeggen

Slide 13 - Quiz

Heide
Heide na eutrofiering

Slide 14 - Diapositive

Leg uit of bemesting de biodiversiteit wel/niet bevordert.

Slide 15 - Question ouverte

EUTROFIERING

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Gewasbescherming tegen vraat
Doelgericht?

Persistent?

Lange termijn?

Slide 18 - Diapositive

Accumulatie (ophoping) van persistente stoffen
Persistent = niet biologisch afbreekbaar

Slide 19 - Diapositive

In een weiland geldt de volgende voedselketen: gras -> rups -> spreeuw -> buizerd. Om gezond te blijven moet elke rups 10 grassprieten eten per dag eten. Elke spreeuw moet 10 rupsen eten en elke buizerd moet 10 spreeuwen eten. Op elk grassprietje zit 1 milligram DDT, een persistent bestrijdingsmiddel. Hoeveel milligram zal de buizerd per dag binnenkrijgen?

Slide 20 - Question ouverte

Biologisch
Als je dit weet, wat doe je met een bladluizenprobleem?

Slide 21 - Diapositive

Transgeen: organisme met ingebouwd DNA van een andere soort. Bijv: fotosynthese effectiever maken met GM

Slide 22 - Diapositive

Huiswerk
16.1 basiskennis vragen maken
Doornemen 16.1, ken de begrippen die daar staan.
Deze LessonUp verwerken.

Slide 23 - Diapositive

Wat heeft dit met deze les te maken?

Slide 24 - Diapositive