PLG 2

PLG Bijeenkomst 2
-Leren Leren-
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
Beeldende vormingMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 15 min

Éléments de cette leçon

PLG Bijeenkomst 2
-Leren Leren-

Slide 1 - Diapositive

Wat gaan we doen vandaag?
  • Terugblik
  • Uitzoeken: Hebben we alle kennis? Waar willen / moeten we meer van weten? (wat zijn onze leervragen?)
  • Concretiseren: Waar willen we mee verder? Waar liggen prioriteiten?
  • Plannen: Wat gaan we doen tot de volgende bijeenkomst?
  • Check: Alles besproken? Onderlinge afspraken eerlijk verdeeld?
  • Aanpassen: logboek

Slide 2 - Diapositive

Terugblik
Mogelijke onderwerpen die de vorige keer naar voren kwamen:
  1. Eigen keuzes maken voor het leerproces en de noodzaak ervan inzien.
  2. Maatschappij in de school, belang aantonen.
  3. Coachen, hoe doe je dat goed.
  4. We hebben meer info nodig over “leren leren”.

Slide 3 - Diapositive

Uitzoeken 'leren leren'
Hebben we alle kennis? Waar willen / moeten we meer van weten? (wat zijn onze leervragen?)
  • Wat willen wij concreet weten over dit onderwerp om verder te kunnen.
  • Kom tot maximaal 3 gericht vragen.


Slide 4 - Diapositive

Mindmap 30 minuten
  • Wat willen we concreet weten over Leren Leren.
  • Kom tot 3 concrete vragen.
  • Geef in de mindmap aan wat we hiervoor nodig hebben, 1 mindmap per vraag
  • We nemen hier ongeveer 30 minuten voor.


Slide 5 - Diapositive

Welke 3 concrete vragen hebben we over leren leren?

Slide 6 - Question ouverte

vraag 1

Slide 7 - Carte mentale

vraag 2

Slide 8 - Carte mentale

vraag 3

Slide 9 - Carte mentale

Links Rechts
  • We gaan  nu per mindmap dat wat we echt willen inzetten links plaatsen en dat wat volgens ons voorwaardelijk is rechts.  


Slide 10 - Diapositive

Concretiseren 45 minuten
  • Per vraag gaat een groepje aan de gang om een eerste
    concreet idee/concept uit te werken vanuit elke vraag.
    Maak de vraag kort en krachtig. 
  • In max 20 minuten gaat dat groepje een methode/schets/filmpje/collage etc maken hoe zij dit in hun klassen in de toekomst zouden willen inzetten. 
  • Na 20 minuten presenteert elk groepje het eigen product.


Slide 11 - Diapositive

Plannen deel 1
  • Wanneer wil je van dit onderwerp een concreet handvat hebben? 
  • Stel met
    elkaar een einddatum af. 
  • Welke stappen zijn nodig om tot het
    eindresultaat te komen? 
  • Schrijf elke stap op.


Slide 12 - Diapositive

1. Wanneer wil je van dit onderwerp een concreet handvat hebben?
2. Stel met elkaar een einddatum af.
3. Welke stappen zijn nodig om tot het eindresultaat te komen?
4. Schrijf elke stap op.

Slide 13 - Question ouverte

Plannen deel 2
  • Wat willen jullie bereikt hebben voor de volgende bijeenkomst?
  • Spreek af wat er uitgezocht moet worden en wie dit doet
    ?
  • Spreek af wat een ieder in de eigen klas gaat oefenen. 


Slide 14 - Diapositive

1. Wat willen jullie bereikt hebben voor de volgende bijeenkomst?
2. Spreek af wat er uitgezocht moet worden en wie dit doet ?
3. Spreek af wat een ieder in de eigen klas gaat oefenen.

Slide 15 - Question ouverte




Even terugkijken: wat ging goed en wat kan beter?

Check

Slide 16 - Question ouverte



Geef aan welk onderwerp (van de lijst van de startbijeenkomst)
volgende keer centraal staat. Vraag mensen hier de komende periodeal eens hun gedachten over te laten gaan.
Vooruitblik

Slide 17 - Question ouverte

Ervaringen noteren in logboek! 

Slide 18 - Diapositive