Workshop

• pedagogiek
• Beroepsopleiding

Welkom 

Workshop Conformisme

Dennis den Dulk
Sport en bewegen/Agoog

Eva Boschman 

Maatschappelijke zorg

Doel van de workshop

- PDG-genoten kunnen aan het einde van de les omschrijven wat conformisme is en waar dit zichtbaar is in de lessen die zij geven

- PDG-genoten weten wat zij kunnen doen om positief conformisme te bevorderen

- PDG-genoten vertellen wat te doen bij negatief conformisme

Planning

Opdracht 

Uitleg conformisme

Conformisme in de klas 

Afsluiting

Opdracht 

Ik ben gevoelig voor groepsdruk

1. Ja
2. Nee

Conformisme 

Of ook wel sociale druk/groepsdruk

Hoe was het om deze opdracht te doen? Zagen jullie conformisme ontstaan?

Wat hopen jullie te halen uit deze workshop?

Als persoon voelen wij ons bijzonder en uniek, maar tegelijkertijd vallen wij niet graag buiten de groep (Psychologie Magazine, 2016). 

Hoe uniek en eigenzinnig we ook allemaal denken te zijn, we blijven kuddedieren. Vaker dan wij ons ervan bewust zijn, passen wij dan ook onze mening en gedrag aan de groep aan (Psychologie Magazine, 2016). 

Pubers 

De 'peer' group worden vriendjes. Hoe populairder, hoe meer het geluk gedeelte in het brein geprikkeld wordt. 

Onder deze druk leren pubers hun sociale normen. 

Deze groepsdruk blijft bestaan. 

Conformisme 

Conformisme; De neiging van mensen om de gedragingen, attitudes en meningen van de andere groepsleden over te nemen (Zimbardo, 2014).

Conformisme 

Wordt ook wel sociale invloed genoemd

Als conformisme in een groep ontstaat, dan maken groepen normen waar zij lange tijd aan vasthouden (denk aan gedrag in een klas, pest gedrag of juist heel goed meedoen in de les). 

Afzetten tegen conformisme 

Als studenten zich afzetten tegen het conformisme, dan leidt dit tot emotionele belasting. 

Gregory Berns zegt hierover: We denken dat zien geloven is, maar je ziet wat de groep wilt dat jij gelooft. (Zimbardo, 2014). 

Waarom conformeren we ons?

Waarom conformeren we ons?

1. we conformeren ons aan maatschappelijke regels; je glimlacht als je een bekende op straat tegenkomt.

2. Soms kiezen we er bewust en vrijwillig voor om ons te conformeren (studenten vereniging)

3. We passen ons aan omdat we aardig gevonden willen worden, omdat we schaamte willen vermijden, niet willen afwijken.

4. Aardig gevonden worden is onze grootste drijfveer om te conformeren (Spiegelen). 

Wat nu?!

Zorg dat je studenten hiervan bewust maakt. Dat zal namelijk de betovering van groepsdruk verlichten en studenten de kans geven hun eigen ideeën te vormen (Zimbardo, 2014)

Hoe kan je conformisme positief inzetten je de klas?

Conformisme in de klas, positief en negatief

Negatieve invloeden in de klas 

Studenten kunnen zonder er goed over na te denken meedoen met groepsgedrag. 

Hierdoor kan pestgedrag ontstaan of ander meeloopgedrag. Denk hierbij aan roken of drinken. 

Conformisme positief inzetten

 Studenten kunnen het als norm maken om elkaar te helpen, aan te moedigen en sociaal te ondersteunen. 

Studenten durven dingen samen, die zij anders niet hadden gedurfd. 

Tips 

- Maak samen met de groep doelen en regels/afspraken. 

- Leer studenten hun keuze uit te stellen als zij tijd nodig hebben om erover na te denken. 

- Leer studenten om ‘nee’ te zeggen

- Geef studenten de ruimte om te praten over hoe zij zich voelen in de groep.

(Centrum voor Jeugd en Gezin, z.d.)

Hand-out om mee te nemen

Zijn de leerdoelen behaald?

- PDG-genoten kunnen aan het einde van de les omschrijven wat conformisme is en waar dit zichtbaar is in de lessen die zij geven

- PDG-genoten weten wat zij kunnen doen om positief conformisme te bevorderen

- PDG-genoten vertellen wat te doen bij negatief conformisme

Na het volgen van de workshop nog eens deze vraag: ben jij (onbewust) gevoelig voor groepsdruk?

1. Ja
2. Nee

Hoe kijk jij terug op deze workshop? Breng het in beeld