Woche 3.6

• Duits
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Sprachstadt

Stunde 3.6

Programm dieser Stunde

1. Insta der Woche

2. Formatieve Prüfung: Im Supermarkt/ Auf dem Campingplatz

3. Im Restaurant: improvisieren und reagieren

4. An die Arbeit! Kreative Aufgaben machen 

5. UniC-week: Stolpersteine in A'dam

Lernziele dieser Stunde 

Am Ende dieser Stunde...

- habe ich mindestens 10 neue Wörter in meinem Heft aufgeschrieben

- weiß ich welche kommunikative Strategien ich anwenden kann in einem Gespräch 

- weiß ich was wir im Amsterdam machen werden

Insta der Woche

Welche Alternative gibt es?

www.instagram.com

Formative Prüfung

 Periode 3: 2022-2023 Sprachstadt --> Formativer Test 5 "Im Supermarkt" & "Am Campingplatz & Im Restaurant"

Bist du fertig? Korrigiere deine Fehler & lerne die Redemittel:

Improvisieren & reagieren

Ihr übt in Zweiergruppen das Gespräch Im Restaurant:

- reagiere wirklich auf die Antworten deines Gesprächspartners

- benutze kommunikative Strategien wenn du nicht antworten kannst

--> Welche kommunikative Strategien kennst du?

häufige Fehler in der Aussprache 

s = zzz (Senf, stimmt so, ich habe Sie, können Sie, wie sagt man)

sp= schp (Speisekarte, sprechen)

st = scht (Stück, stimmt, verstanden)

ü = uuu (Stück, fünfzig)

u = oe (Kuchen, Currywurst, Entschuldigung)

ö = ûh (ich möchte, bitte schön, Brötchen, Löffel, können Sie )

ä = e  (Getränk)

eu = oi (Deutsch, bedeutet)

z = ts (bezahlen, ausgezeichnet)

sch= sj (gern geschehen, Entschuldigung, bitte schön)

Hausaufgaben aufschreiben

Machen: Seite 1 tm 22 aus dem Sprachstadtheft

Lernen: Seite 2, 10/11 und 17: Redemittel Im Supermarkt & Auf dem Campingplatz & Im Restaurant NE → DE:  Formativer Test  (lerne jeden Tag/ elke dag 10 Minuten)

Mitnehmen: Wörterbuch NE-DE & Sprachstadtheft

Kreative Aufgaben: den Klassenraum dekorieren

Jullie zorgen ervoor dat het lokaal er tijdens Sprachstadt uitziet als een camping, een restaurant en een supermarkt. Daarvoor de opdrachten op blz. 23 en 24. Je docent verdeelt de opdrachten per halve mc.

2A

MC Alicia, Isabelle, Layla, Gilles, Ömer - Camping

MC Bas, Ecrin, Julek, Bregt, Noah  - Camping

MC Polly, June, Morris, Tijn, Nina - Restaurant

MC Elin, Noah , Sophie, Fanta, Siem - Restaurant

MC Job, Israe, Imane, Pim, Mohamed - Supermarkt

MC Rosanne, Daan, Feroza, Loeay, Hayam - Supermarkt

2B

MC Sarah, Annabel, Elfi, Ramla, Merel - Camping

MC Ben, Yassine, Fenna, Imane - Camping

MC Olav, Guido, Olivia, Julie, Rinke - Restaurant

MC Yavuz, Daan, Marouan S, Claire, Noa - Restaurant

MC Tuana, Luuk, Pepijn, Omnia - Supermarkt

MC Marouane A, Marwan, Benjamin, Mauri, Kato - Supermarkt

2C

MC Bo, Perla, Evi, Anouk, Muriella - Camping

MC Lisanne, Silvi, Isaac, Sam, Sverre - Camping

MC Stine, Guusje, Sari, Fatima - Restaurant

MC Romayssa, Romaissa, Stygo, Liam, Wytze - Restaurant

MC Feara, Elin, Charley, Misha, Melle - Supermarkt

MC Piene, Marlijn, Verne, Manu - Supermarkt

Wer macht was?

Stolpersteine

Was sind Stolpersteine?

Wozu sind sie da?

Warum ist es wichtig darüber mehr zu wissen?

Warum machen wir so einen Tagesausflug mit euch?

Stolpersteine

Über welche Themen wird an diesem Tag gesprochen?

• Flucht
• Tod
• Selbstmord
• Leiden
• ...

Stolpersteine

Lies den Text. Was bedeutet der Text?

Das Schlimmste daran, ein Flüchtling zu sein, ist es, dass man eines Morgens aufwacht und man alle Freiheiten verloren hat und man sein eigenes Leben nicht mehr bestimmen kann. Es ist, als ob alles verschlossen ist und da ist nichts als das Meer. Nichts als das Meer, unsere einzige Möglichkeit rauszukommen und frei zu sein.

Jenifer Toksvig