Concept voorbereidende les gastles
1 / 15
La durée de la leçon est: 15 minIntroduction
Deze les bereidt leerlingen voor op het bezoek van een gastdocent van het Eye Filmmuseum in de klas.
Instructions
De opzet van de les is simpel. Alle informatie en tekst staat zowel in de notities als in de slide.
We beginnen met wat algemene informatie over Eye en geven een introductie tot wat we tijdens de gastles komen doen. Daarna komt er een korte quiz over geluid in film. Hiervoor heb je geen extra techniek nodig. Aan het einde van de quiz is er een korte interactieve opdracht waarbij de leerlingen worden gevraagd om te tekenen. Hiervoor is een blaadje papier en een gekleurde stift per leerling nodig.
Extra opdracht: flipboekje maken.
De les eindigt met een optionele opdracht om een Flipboekje te maken. Als je dit gaat doen, reken dan 45 minuten lestijd erbij.
Je hebt hiervoor papier, pennen, potloden en papierklemmen nodig. Je kunt ook werken met Post-its - een stapeltje van 40 post-its werkt ook goed bij het maken van een flipboekje!
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Hallo!
Binnenkort komt een gastdocent van het Eye filmmuseum naar jullie klas toe. In het filmmuseum, waar de docent vandaan komt, leer je alles over.....film! De naam verklapte het al een beetje.
We stellen ons even voor in deze les. Ook gaan jullie al zelf aan de slag met film!
Slide 2 - Diapositive
Het museum ziet er zo uit. Sommige mensen vinden het gebouw op een kikker lijken. Kijk maar eens naar het korte filmpje.
Vind jij het gebouw ook op een kikker lijken? Of op een ander dier?
Eye Filmmuseum
Slide 3 - Carte mentale
Wat is er te doen in het Eye Filmmuseum
Als je naar een museum gaat, zie je vaak of schilderijen of standbeelden of juist dingen uit de natuur. Maar wat zou je nou allemaal kunnen zien in een filmmuseum?
Op volgende slide zie je wat het Eye filmmuseum allemaal doet.
Slide 4 - Diapositive
Dit dus allemaal!
Eye is een plek vol films! We bewaren oude films, laten nieuwe films zien en hebben een spannende tentoonstelling. Daar ontdek je hoe film is uitgevonden en hoe filmmakers nou eigenlijk hun films maken. Daar gaan we het samen ook over hebben in de gastles!
Hier zie je al enkele foto's van dingen die Eye doet! Een daarvan is dus ook het delen van de kennis aan de hand van de gastles die jullie zullen gaan krijgen.
Slide 5 - Diapositive
We komen binnenkort bij jullie op bezoek en nemen dan natuurlijk ook wat voor jullie mee. Namelijk films! Welke films dat precies zijn, is nog een verrassing, maar hier zien jullie al een glimp van sommige films. Als je nu één film mocht kiezen om te kijken, welke zou dat dan zijn en waarom? Waar denk je gaat de film over?
Slide 6 - Diapositive
Filmquiz
Jullie kunnen al goed kijken naar films, maar kunnen jullie er ook goed naar luisteren? Je oren zijn namelijk superbelangrijk bij het kijken van de films tijdens de gastles! Laten we dat eens testen! Er komen nu 5 slides. Op elke slide horen jullie een geluid van een film. Kun jij raden bij welke film dat geluid hoort?Slide 7 - Diapositive
Luisteropdracht
Geluid kan je vaak al veel vertellen over een film! Luister naar dit geluidsfragment en kies: bij welke film hoort dit geluid? Waarom denk je dit?
Je speelt het geluidsfragment af door op het luidsprekertje te klikken en je zet het op pauze door het luidsprekertje nogmaals aan te klikken. Laat ze een tijdje naar het fragment luisteren en daarna hun antwoorden uitwisselen.
Antwoord:
De linker film: Pingu's Windy Day (William Hodge en Liz Witaker, 2004): Je hoort Pingu's voetstappen en geluidjes die laten zien hoe hij zich voelt.
De rechter film: La légende des ondines (Georges Denola, 1911)
Slide 8 - Diapositive
We gaan nog een keertje luisteren naar een geluidsfragment en raden bij welke film dit hoort!
Antwoord:
Antwoord:
De rechter film, Coraline (Henry Selick, 2009). De muziek klinkt best wel spannend en een beetje onheilspellend. Dat zie je ook terug in de duistere poster.
De linker film is Knor (Mascha Halberstad, 2022)
Slide 9 - Diapositive
We gaan nog een keertje luisteren naar een geluidsfragment en raden bij welke film dit hoort!
Antwoord:
De linker film: At the Opera (Juan Pablo Zaramella, 2011). Je hoort dramatische operamuziek, wat past bij de chique kleding en de rode stoelen. Ook hoor je af en toe snikgeluiden en die tranen zie je natuurlijk ook op het plaatje! Dat het fragment eindigt met applaus past helemaal bij de opera.
De rechter film: Peiote (Cao Guimarães, 2007).
Slide 10 - Diapositive
We gaan nog een keertje luisteren naar een geluidsfragment en raden bij welke film dit hoort!
Antwoord:
De linker film: Hors Piste (Léo Brunel, Loris Cavalier, Camille Jalabert en Oscar Malet, 2018). De vrolijk muziek past helemaal bij hoe vrolijk de film er ook uit ziet. Daarnaast hoor je ook omgevingsgeluiden, die passen bij de film; zoals het geluid van ski's op sneeuw.
De rechter film: Vriend Jaap haalt suiker (onbekend, 1911)
Slide 11 - Diapositive
We gaan nog een keertje luisteren naar een geluidsfragment en raden bij welke film dit hoort!
Antwoord:
De linker film, A Colour Box (Len Lye, 1935). Deze is wellicht wat lastiger, omdat de film niet echt een verhaaltje vertelt. Maar het is deze film, omdat de beelden in de film helemaal meebewegen op het swingende Cubaanse deuntje.
Op de volgende slide zie je een kort stukje uit deze film, waarin je nog helderder ziet dat de muziek en de beelden heel goed op elkaar aansluiten.
De rechter film: Posjet iz svemira (Zlatko Grgic, 1964)
Slide 12 - Vidéo
Dit is een kort stukje van A Colour Box (Len Lye, 1935), wat net het goede antwoord was. Hier zie je heel duidelijk dat het beeld en het geluid van film met elkaar samenwerken. Zien jullie dat ook? Dat gaan jullie nu zelf uitproberen op de volgende slide.
Slide 13 - Diapositive
Opdracht:
Zet het geluidsfragment nogmaals aan en laat de leerlingen hun eigen interpretatie van de muziek tekenen. Vertel hen dat het vorige filmpje als inspiratie kan dienen, maar dat ze ook hun eigen beeld bij het geluid mogen maken. Na deze quiz zijn hun oren namelijk helemaal getraind in het koppelen van beeld en geluid.
Slide 14 - Diapositive
Dat was het voorproefje. Wanneer de gastdocent naar jullie komt, ga je nog veel meer ontdekken over film.
Tot snel in de klas!
ps. Alvast aan de slag met film? Maak dan in de klas een flipboekje - een soort mini animatiefilm. Op de volgende slide zie je hoe.
Slide 15 - Diapositive
Extra: Maak je eigen mini animatiefilm!
Benodigdheden:
- papier
- pen en potlood
- papierklem
Deze extra opdracht duurt ongeveer 45
minuten.
