les 23 Meer dan lezen §1 herhaling

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

les 23

Meer dan lezen §1 herhaling

Hallo 2Vd

Pak je spullen alvast (leesboek) en ga lezen in je leesboek

Wat gaan we doen vandaag?

• 10 min lezen
• herhaling Meer dan lezen jaar 1
• nieuwsquiz
  

Ga naar Woots

Kijk je toets door, zijn er vragen/opmerkingen steek je hand op en dan kom ik langs.

Leerdoelen

Ik weet/kan...

• wat de verschillende leesstrategieën en woordstrategieën zijn
• onderwerp en hoofdgedachte vinden in een tekst
• welke tekstdoelen er zijn en kan het doel van een tekst benoemen
• Ik weet wat een alinea is en wat de kernzin is
• Ik weet hoe een tekst is opgebouwd (Inleiding, middenstuk, slot)

Herhaling jaar 1

Meer dan lezen

Leesstrategieën

Afhankelijk van je leesdoel, kies je een strategie:

• Oriënterend lezen -> onderwerp vinden
• Globaal lezen -> deelonderwerpen vinden
• Precies lezen  -> hoofdgedachte vinden
• Zoekend lezen -> bruikbare informatie vinden

Woordraadstrategieën

Als je in een tekst een onbekend woord tegenkomt, kijk je naar de context. Bij het zoeken kun je een strategie inzetten:

1. Zoek een synoniem

2. Zoek een omschrijving

3. Zoek een definitie

4. Zoek een voorbeeld

5. Zoek een tegenstelling

6. Zoek een bekend woorddeel

7. Bekijk de illustratie

Onderwerp (en deelonderwerpen)

Elke tekst gaat ergens over. Het heeft een bepaald onderwerp.

Als er veel over een onderwerp te vertellen is, kan het onderverdeeld zijn in deelonderwerpen.

Het onderwerp schrijf je zo kort mogelijk.

Hoofdgedachte

De hoofdgedachte van een tekst is het belangrijkste wat de schrijver over het onderwerp wil vertellen.

De hoofdgedachte schrijf je op in één zin.

Dus: de hoofdgedachte =  in één zin vertel je waar de hele tekst over gaat

Tekstdoelen

1. Wat is het onderwerp van deze tekst?

 

2. Wat is de hoofdgedachte van deze tekst?

3 Wat is het tekstdoel?

Je mag zachtjes overleggen met degene die naast je zit. 

Onderwerp van de tekst is

1. boei
2. blozen
3. blozen is vervelend
4. blozen wordt vooral in verband gebracht met schaamte en verlegenheid.

• Onderwerp: 
• blozen
• Hoofdgedachte:
• Blozen wordt in verband gebracht met schaamte, verlegenheid en bescheidenheid.
• Tekstdoel: 
• informeren

Hoofdgedachte van de tekst is:

1. Blozen wordt in verband gebracht met schaamte, verlegenheid en bescheidenheid.
2. Blozen komt omdat je je schaamt
3. Blozen komt omdat je verlegen bent.
4. Blozen

Alinea

Bestaat uit een aantal zinnen die bij elkaar horen omdat ze over hetzelfde gaan.

Een alinea heeft een kernzin. Dit is de belangrijkste zin in de alinea. Staat vaak vooraan de alinea, maar niet altijd!

Inleiding

• kennismaken onderwerp
  
• vaak d.m.v. voorbeeld/   grappige anekdote

Middenstuk

• grootste deel tekst
  
•  meeste informatie
  
•  meerdere alinea's

Tekstopbouw

Slot

• laatste alinea van een tekst
• herhaald vaak kort de belangrijkste informatie van de tekst

Zelf oefenen

Cursus 1 Meer dan lezen - §1 herhaling

Wat: Maak van Cursus 1 Meer dan lezen - §1 herhaling opdracht 1

Klaar? Zie de rode cirkel op deze dia.

Hoe:  Individueel op je laptop. 

Hulp: Theorie uit je boek, docent.

Tijd: 15 min.

Uitkomst: Geoefend met leesbegrip.

Klaar?

Lezen in je leesboek

of huiswerk

Tekst 1

Boji, de slimme ov-hond van Istanbul

1.Lees de titel van tekst 4. Waarom denk je dat Boji een ‘slimme’ ov-hond is?

Boji, de slimme ov-hond van Istanbul

(1) Hij neemt dagelijks de tram en de metro, kriskras door de stad, en steekt zo nodig per veerpont de Bosporus over, tussen Europa en Azië. Straathond Boji is daarmee de bekendste hond van Istanbul. Zijn accounts op Twitter en Instagram hebben tienduizenden volgers en hij is zelfs de twistappel geworden in een politiek steekspel.

(2) Enige tijd geleden zette een inwoner van Istanbul een foto van de hond op Twitter, omdat de geregelde aanwezigheid van het dier in de tram hem was opgevallen. Het leidde tot een gestage toevoer van foto’s van andere reizigers die de hond óók hadden gezien, op diverse trajecten van tram en metro.

(3) In korte tijd was Boji, zoals hij spoedig werd genoemd, een fenomeen geworden. De naam verwijst naar het beweegbare middenstuk van de tram, waar de hond het liefst ligt.

(4) Metro Istanbul, het ov-bedrijf van de metropool, wilde zijn gangen nagaan. Daartoe werd een mi-crochip aangebracht in het plastic oorlabel van de hond. Dat is iets wat de vele straathonden in Istan-bul sowieso al hebben, omdat ze ingeënt moeten zijn tegen hondsdolheid. Het resultaat? Boji legt da-gelijks gemiddeld 30 kilometer af en komt daarbij langs bijna dertig ov-haltes.

(5) ‘Hij weet precies waar hij heen moet en waar hij moet uitstappen’, zegt woordvoerster Aylin Erol van Metro Istanbul tegen lokale media. ‘Het lijkt erop dat hij heel doelgericht is.’ Boji neemt de trap of de lift, de diepte van de metro in.

(6) Op het Twitteraccount dat het ov-bedrijf namens Boji onderhoudt, is te lezen dat de hond zich keurig aan de regels houdt. Hij wacht achter de gele lijn op zijn beurt en stapt pas de wagon in als andere passagiers zijn uitgestapt. Zo wordt het dier ingezet als influencer, die reizigers erop wijst hoe ze zich dienen te gedragen. Ook de voordelen en gemakken van het openbaar vervoer worden hondsgewijs bezongen.

(7) ‘Je neemt de trein en opeens zie je Boji’, aldus Erol. ‘Zie hem eens liggen. Je glimlacht en geniet van het moment. Dat is wat Boji betekent voor Istanbuli’s. Hij herinnert ons eraan dat we van Istanbul kunnen genieten, hoeveel haast we ook hebben.’

(8) Alle aandacht voor de hond heeft al tot controverse geleid. Het verwijt klinkt dat Boji voor politieke doeleinden wordt gebruikt door burgemeester Ekrem Imamoglu, lid van de oppositiepartij CHP. Op Twitter heeft Boji enkele malen Imamoglu in het zonnetje gezet als liefhebber van het ov. De burgemeester is een van degenen die het in de presidentsverkiezingen mogelijk gaan opnemen tegen pre-sident Erdogan. Erdogan, op zijn beurt, was al op sociale media te zien met liefdevolle aandacht voor Pit Pit Seker, de poes van zijn kleindochter. Turken, in het bijzonder inwoners van Istanbul, zijn dol op straathonden en -katten.

Naar: Rob Vreeken, volkskrant.nl

2. Noteer het onderwerp.

3. Noteer het tekstdoel.

Na de inleiding kun je de tekst verdelen in vier op elkaar aansluitende delen:

Deel 1: Boji’s groei tot wereldster

Deel 2: bewuste metroreizen

Deel 3: boodschappen op Twitter

Deel 4: ophef

4.A Bij welke alinea begint deel 1?

4. B Bij welke alinea begint deel 2?

4. C Bij welke alinea begint deel 3?

4. D Bij welke alinea begint deel 4?

5. Waarom wilde het ov-bedrijf uitzoeken welke reis Boji elke keer aflegt, denk je?

6. Voor welke drie boodschappen zet het ov-bedrijf Boji’s Twitteraccount in?

5. Waarom wilde het ov-bedrijf uitzoeken welke reis Boji elke keer aflegt, denk je?

6. Voor welke drie boodschappen zet het ov-bedrijf Boji’s Twitteraccount in?

7. Hoe komt het dat Boji voor de Istanbuli’s symbool staat voor wat belangrijk is in het leven? (al. 7)

8. Leg in je eigen woorden uit op welke manier Boji een rol speelt in de politieke wereld.

9.Wat is de hoofdgedachte van de tekst? Kies uit:

A: Ov-hond Boji is door zijn opvallende reisgedrag een belangrijke influencer geworden voor het ov-bedrijf.

B: Ov-hond Boji reist elke dag 30 kilometer met de metro en komt daarbij langs verschillende metrohaltes.

C: Ov-hond Bojij speelt een rol als influencer voor het ov-bedrijf en wordt gebruikt als speelbal in de politieke strijd.

D: Ov-hond Boji zorgt voor commotie, omdat hij een rol speelt in de politieke strijd.

Leerdoelen

Ik weet/kan...

• wat de verschillende leesstrategieën en woordstrategieën zijn
• onderwerp en hoofdgedachte vinden in een tekst
• welke tekstdoelen er zijn en kan het doel van een tekst benoemen
• Ik weet wat een alinea is en wat de kernzin is
• Ik weet hoe een tekst is opgebouwd (Inleiding, middenstuk, slot)

Fijne dag!

Ruim rustig je spullen op en blijf zitten tot de bel gaat