H4 MM H11 les 16 -11.3 deel 2 en HD

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Programma

• 11.3: Kenmerkend aspect
• 11.3: Leerdoelen
• 11.3: lezen en begrijpen "Onafhankelijk, maar nog niet
           welvarend"
• 11.3:Historisch denken
• Huiswerk
  
  

Noem een cultureel en een economisch motief waarom Europese landen zich direct na WII tegen dekolonisatie verzetten.

Noem twee verschillen tussen de dekolonisatie van Indonesië en van Suriname.

Suriname en Nederland

Vanaf 1667 was Suriname een kolonie van Nederland

Suriname

• Voorbeeld van vreedzame dekolonisatie. (geen geweld zoals bij Indonesië)
• 1954: Nederland stond de macht af aan Suriname
• 1975: Suriname werd onafhankelijk. 
  

1975

 "het eigenlijk niet meer kon om nog kolonies te hebben". Met ingang van 1975 werden Nederland en de Nederlandse Antillen afzonderlijke landen binnen het koninkrijk.

problemen na onafhankelijkheid in voormalige koloniën

- economische achterstand

* agrarische producten

* onbewerkte grondstoffen

- weinig kapitaal voor opbouwen industrie

* westen

* mijnbouw

- bevolking bleef het slecht hebben

*m.u.v. plaatselijke elite

Welk begrip past er bij de volgende omschrijving: Rijke landen die hun vroegere koloniën die nu zelfstandig zijn nog steeds uitbuiten en waarbij de voormalige koloniën nog steeds afhankelijk zijn.

1. Imperialisme
2. Dekolonisatie
3. Neokolonialisme
4. Kolonisatie

Geef drie oorzaken van neokolonialisme.

Gebruik bron 3 en 4 uit je boek (11.3)

Noteer eerst wat bron 4 voorstelt.
A) Welk niet- westers land werd na WO II het snelst welvarend? Gebruik bron 4.
B) Zonder bron: Wat was daarvan de oorzaak?
C) Wat was een economisch gevolg (gebruik bron 3)?

Apartheid

Een korte introductie 

op het onderwerp

Zuid-Afrika

Apartheid: oorsprong

• Rassenscheiding (segregatie)

• Bestaat in principe als sinds de komst van de eerste blanken: zij waren altijd in de minderheid en voelden zich bedreigd door de zwarte meerderheid

Grote apartheid

• Verdeling van het land onder blank en zwart

• Blanke bevolking 'krijgt' 87% van het (beste) land

• Zwarte bevolking 'krijgt' 13% van het (dikwijls slechtere) land

• De zwarte bevolking krijgt 10 zelfstandige gebieden toegewezen: thuislanden (Bantoestan)
  

Bloedbad van Sharpeville

21 maart 1960

Zwarte bevolking demonstreert tegen een regeling 

waarbij je een speciaal pasje nodig had om 

 vrij, in het land zelf, te mogen reizen.

De politie grijpt hard in: 69 doden

De wereld ziet (voor het eerst) de apartheid

Strijd tegen apartheid

Vanuit binnenland:

Met en zonder geweld (ANC)

Vanuit buitenland:

Economische en culturele

boycot van Zuid-Afrika

Eind van apartheid

• Steeds meer internationale druk op Zuid-Afrika eind jaren '80

• Vrijlating van Nelson Mandela na 27 jaar gevangenschap (1990)

• Eerste democratische verkiezingen maken Mandela president van Zuid-Afrika (1994)

Ligging Angola

Angola 

- Kolonie Portugal
- Guerrillabeweging
- Anjerrevolutie
- Race om de macht
                                                         FNLA                                           MPLA                                         UNITA

Historisch denken: Politionele acties of kolonisatieoorlog? (blz. 259)

Lees:

K1I1,3: Historisch belang

K4I5: Verandering en continuiteit van begrippen

zie PDF actief historisch denken dl 3

Gebruik bron 4:
Welk continent is in ontwikkeling achter gebleven? Ondersteun met elementen uit de bron.

Lees bron 5:
Hueting vertelt zijn ervaringen 20 jaar na dato. Wat zou zijn motief kunnen zijn? Gebruik K1.

Gebruik bron 6:
Is de Nederlandse overheid het met Hueting eens? Leg uit in stappen.

Analyseer bronnen 7 en 8 en beantwoord in stappen vraag 12a.

HUISWERK

Leer 11.3 leertekst, bronnen, begrippen, historisch denken

Lees 12.1: Naar een nieuwe wereldorde, casus; maak opdracht 1+2