Motief en 5W's

KUNST THEATER-
"De vloer op"

LESDOEL
aan het einde van deze les heb je dit bereikt:

Je hebt een conflict gespeeld met een duidelijk motief en je hebt het motief van de ander geincasseert
1 / 27
suivant
Slide 1: Diapositive
Kunst, DramaMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 27 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

KUNST THEATER-
"De vloer op"

LESDOEL
aan het einde van deze les heb je dit bereikt:

Je hebt een conflict gespeeld met een duidelijk motief en je hebt het motief van de ander geincasseert

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Opwarming
Emoties Schakelen

Slide 4 - Diapositive

Motief
Ik wil.......

Slide 5 - Diapositive

Zoek je dialoog tweetal op!

Slide 6 - Diapositive

Ik schat in dat ik nu al heel veel begrippen over theater ken & kan toepassen
A
ja, klopt, ik weet denk ik alles al
B
ik weet al best veel
C
ik denk dat ik nog niet alle begrippen ken & kan toepassen
D
ik denk dat ik nog heel weinig van af weet

Slide 7 - Quiz

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Vul over jou zelf een DOEL, MOTIEF, CONFLICT, STRATEGIE in (dus niet vanuit een personage, maar vanuit je zelf):
"Ik wil.... omdat...., maar.... dus...."

Slide 11 - Question ouverte

wanneer vind jij iemand een
GOEDE ACTEUR / ACTRICE?

Slide 12 - Carte mentale

Slide 13 - Vidéo

Wat zijn de 5 W's bij deze scene:
WIE-WAAR-WAT-WANNEER-WAAROM

Slide 14 - Question ouverte

Vul nu voor het personage van Shahine El-Hamus het
DOEL, MOTIEF, CONFLICT, STRATEGIE in:
"ze wil.... omdat...., maar.... dus...."

Slide 15 - Question ouverte

Wat is het hoofdconflict in deze scene?
en welke andere conflicten kun je benoemen?

Slide 16 - Question ouverte

Samenspelen is:
\

speler 1: SPELAANBOD doen (tekst en/of handeling)
speler 2:
* ACCEPTEREN (niet blokkeren)
* INCASSEREN (verbaal & non verbaal: wat vindt jouw personage hier van?)
* REAGEREN (verbaal & non verbaal; op wat je tegenspeler zegt, en hoe dat gezegd wordt)

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Vidéo

welke SPELAANBOD doet Shahine in dit fragment? En hoe INCASSEERT & REAGEERT Anna er op?

Slide 19 - Question ouverte

Bedenk hoe deze scene zich verder kan ontwikkelen,
met bv. welke VERRASSENDE WENDING
kan de spanning worden vastgehouden/opgebouwd?

Slide 20 - Question ouverte

Slide 21 - Vidéo

Deze begrippen rondom spel zijn aan bod gekomen in deze les:

- spelaanbod / accepteren / incasseren / reageren
-  de 5 W's
- doel / motief / conflict / strategie
- verrassende wending

Slide 22 - Diapositive

LES DOEL:
Je hebt een aantal begrippen rondom 'theater' toegepast om een scene uit "de vloer op" te analyseren
HEB JE DIT LESDOEL BEREIKT NA DEZE LES?
JA: Ik snap alles en kan het goed toepassen
BEST WEL: Ik weet nu meer dan voor deze les en kan het beter toepassen
EEN BEETJE, maar ik moet het wel blijven herhalen voordat ik het kan toepassen
NEE: Ik snap er weinig van, ik moet dus vragen stellen en aan de slag
SORRY, WAT? Ik sliep of was iets anders aan het doen

Slide 23 - Sondage

Slide 24 - Diapositive

Emoties & Shakespeare

Slide 25 - Question ouverte

kijk op een fragment uit Antigone op schooltv /
kunstlicht next /
de kunst van de dramaturgie
8.40 - 9.00

Slide 26 - Question ouverte

Bedenk zelf een spelaanbod

Slide 27 - Question ouverte