3v-Zugspitze Schritt 49-50-les3-24-1

• Duits
• Middelbare school
• vmbo lwoo, havo
• Leerjaar 3

Lernziele heute:

- ich kann ein Interview hören und verstehen 

- ich kann einen Text lesen und verstehen

- ich kann mit meinem weektaakformulier planen und arbeiten

Bitte Buch auf den Tisch.

= neuer Sitzplan

zie weektaakformulier week 4:

Zusammen:

•  Schritt 50 A3 & schwaches Verb 
• Donnerstag: woots (haben, sein, werden im Präteritum)

Selbständig machen (im Buch, Höraufgaben online):

• Schritt 49 A.5, 6, 7 S. 137-142 
• Schritt 50 A.3, 4, 5 S.145-149 

=> 28. Januar kontrollieren

Lernen:

• Schritt 49 Präposition Dativ/Akkusativ (3. und 4. Fall) = Seite 199/200 (2I&2J)
• Schritt 50 Vokabel D-N & N-D S.144 

Lernziele:

- Wiederholung schwache Verben

- ich kann ein Interview hören und verstehen 

- ich kann einen Text lesen und verstehen

Danach:

- ich kann mit meinem weektaakformulier planen und arbeiten

- wenn ich will: 15 Minuten Film gucken

Sleep de uitgangen naar de juiste plek

ich

du

er/sie/es/man

wir 

ihr

sie/Sie

mach

mach

mach

mach

mach

mach

-te

-test

-te

-ten

-ten

-tet

Übersetze 'jullie kochten'

1. ihr kaufte
2. ihr kaufetet
3. ihr kauftet
4. ihr kauft

Übersetze 'wij hoopten'

1. wir hoffen
2. wir hofften
3. wir hoffte
4. wir hoften

Vergangenheit von 'reden'

ich

du

er/sie/es/man

wir 

ihr

sie/Sie

red

red

red

red

red

red

-ete

-etest

-ete

-eten

-eten

-etet

Wat is de correcte verleden tijds vorm?
> ihr [baden]

1. bade
2. badet
3. badete
4. badetet

Schritt 50, Seite 145, Aufgabe 3

Fragment 1

1. Kies de juiste uitspraak.

A De expert heeft altijd zijn kater bij zich.

B De jongen heeft zijn huisdier meegebracht.

C Het meisje heeft veel vragen aan de expert.

Fragment 2

2. Wat gebruikt de expert voor het beantwoorden van de vraag?

A een gezegde

B een vergelijking

C een verhaal

3. Kies de juiste uitspraak.

A Als een kat agressief is, zwaait ze met haar staart.

B Een agressieve hond blaft voortdurend.

C Hond en kat drukken op dezelfde manier hun emoties uit.

Fragment 3

4. Kies de juiste uitspraak.

A De kleuren rood en groen zijn voor honden hetzelfde.

B Honden kunnen net zo goed zien als mensen.

C Vroeger werd gedacht dat honden twee kleuren konden zien.

AAAC

Seite 151, Aufgabe 3 und 4

Aufgabe 3:

1. Lest Frage 1 und unterstreicht die Kernwörter.

2. Lest den Text und kreuzt an: A, B, C oder D

3. Lest Frage 2 und unterstreicht die Kernwörter

4. Was steht im Text? Kreuzt jeweils an: wel / niet

Aufgabe 4: 

1. Unterstreicht die Kernwörter. Lest den Text: richtig oder falsch? 

Wir besprechen nach 8 Minuten.

Fertig? Macht weiter im Buch. 

Aufgabe 3

1. C

2. a. niet, b. wel, c. niet, d. niet

Aufgabe 4

1. F

2. F

3. R

4. F

5. R

 

Arbeite jetzt selbständig weiter,

siehe Formular, Woche 4

wer will: 15 Minuten Film

Lernen:

- Wenn woots weniger als 15 Punkte: haben und sein im Präteritum = S. 191

- Schritt 49: Präposition Dativ/Akkusativ (3. und 4. Fall) = Seite 199/200 (2I&2J)

- Schritt 50 Vokabel D-N/N-D = S.144 

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