Reis door de geschiedenis

Reis door de geschiedenis
1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Reis door de geschiedenis

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je vertellen waarom geschiedenis belangrijk is en hoe het ons kan helpen begrijpen hoe de wereld is geworden zoals hij nu is.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Meneer Custers

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over geschiedenis?

Slide 4 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Laten we het boek bekijken!

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het vak geschiedenis?
Geschiedenis is het bestuderen van gebeurtenissen en ontwikkelingen in het verleden en hoe deze ons heden beïnvloeden.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Belang van geschiedenis
Geschiedenis helpt ons om te begrijpen waar we vandaan komen, hoe we zijn geworden wie we zijn en welke keuzes we in de toekomst kunnen maken.

We bestuderen belangrijke gebeurtenissen 

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Bronnenonderzoek
Bij geschiedenis maken we gebruik van bronnen om informatie te verzamelen over het verleden. Dit kunnen bijvoorbeeld boeken, foto's, brieven of archeologische vondsten zijn.


We willen het verleden objectief kunnen beoordelen!

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Objectief...wat is dat eigenlijk?
"Stel je voor dat we naar een ijsje kijken. Objectief gezien kunnen we zeggen dat het ijsje koud is en smaakt naar chocolade. Maar als iemand zegt 'Dit is het lekkerste ijsje ooit', dan voegen ze hun eigen mening toe, en dat is subjectief."

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geef zelf eens twee voorbeelden van een bron uit het verleden die je zelf hebt gezien of gehoord/gelezen?

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Historische figuren
Historische figuren zijn personen die een belangrijke rol hebben gespeeld in de geschiedenis. Zij hebben invloed gehad op gebeurtenissen en ontwikkelingen.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Interactieve quiz
Test je kennis over geschiedenis met deze interactieve quiz!

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem de belangrijkste reden waarom we geschiedenis studeren?
A
Om te begrijpen hoe gebeurtenissen het heden hebben beïnvloed
B
Omdat het een verplicht vak is op school
C
Om te weten wat er in het verleden is gebeurd
D
Om te leren over oude oorlogen en koningen

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe kan kennis van geschiedenis van invloed zijn op besluitvorming?
A
Het zorgt voor interessante gespreksonderwerpen
B
Geschiedenis heeft geen relevantie voor het heden
C
Het heeft geen invloed op besluitvorming
D
Het kan helpen om herhaling van fouten uit het verleden te voorkomen

Slide 16 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het belang van het bestuderen van historische bronnen?
A
Historische bronnen zijn niet betrouwbaar
B
Om te weten wie de bron heeft geschreven
C
Om te weten waar de bron is gevonden
D
Om een objectief beeld van het verleden te krijgen

Slide 17 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe kan kennis van geschiedenis bijdragen aan identiteitsvorming?
A
Het leert ons over bekende historische figuren
B
Geschiedenis heeft geen invloed op identiteit
C
Het zorgt voor een gevoel van nostalgie
D
Het geeft inzicht in de oorsprong en ontwikkeling van culturen

Slide 18 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugblik
Denk terug aan wat je hebt geleerd. Waarom is geschiedenis belangrijk en hoe kan het ons helpen begrijpen hoe de wereld is geworden zoals hij nu is?

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 20 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 21 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
Maak je eigen tijdlijn!

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions