Demo personeelsvergadering - bevraging vakgroepen
1 / 45
La durée de la leçon est: 50 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Waaraan denk jij?
Zorgbeleid
Slide 2 - Carte mentale
Slide 3 - Diapositive
In onze school bieden we brede basiszorg aan.
😒🙁😐🙂😃
Slide 4 - Sondage
We motiveren en leggen nadruk op talenten, op wat goed gaat, op welke vorderingen de leerling maakt, op de volharding.
Doe ik al. Dit hoort voor mij binnen de brede basiszorg.
Doe ik nog niet maar kan ik toepassen binnen de brede basiszorg.
Ik heb hulp nodig om dit klasbreed te kunnen toepassen.
Dit hoort voor mij niet binnen de brede basiszorg.
Slide 5 - Sondage
We gaan uit van positieve verwachtingen. We laten merken dat we vertrouwen hebben in de leerling.
Doe ik al. Dit hoort voor mij binnen de brede basiszorg.
Doe ik nog niet maar kan ik toepassen binnen de brede basiszorg.
Ik heb hulp nodig om dit klasbreed te kunnen toepassen.
Dit hoort voor mij niet binnen de brede basiszorg.
Slide 6 - Sondage
De leerstof wordt gestructureerd aangeboden, waarbij overzichtelijke teksten worden gebruikt.
Doe ik al. Dit hoort voor mij binnen de brede basiszorg.
Doe ik nog niet maar kan ik toepassen binnen de brede basiszorg.
Ik heb hulp nodig om dit klasbreed te kunnen toepassen.
Dit hoort voor mij niet binnen de brede basiszorg.
Slide 7 - Sondage
We leren de leerlingen om kernwoorden te markeren, en om hoofdzaken samen te vatten.
Doe ik al. Dit hoort voor mij binnen de brede basiszorg.
Doe ik nog niet maar kan ik toepassen binnen de brede basiszorg.
Ik heb hulp nodig om dit klasbreed te kunnen toepassen.
Dit hoort voor mij niet binnen de brede basiszorg.
Slide 8 - Sondage
We leren de leerlingen om hulp te vragen.
Doe ik al. Dit hoort voor mij binnen de brede basiszorg.
Doe ik nog niet maar kan ik toepassen binnen de brede basiszorg.
Ik heb hulp nodig om dit klasbreed te kunnen toepassen.
Dit hoort voor mij niet binnen de brede basiszorg.
Slide 9 - Sondage
We gebruiken relevante afbeeldingen en tekeningen.
Doe ik al. Dit hoort voor mij binnen de brede basiszorg.
Doe ik nog niet maar kan ik toepassen binnen de brede basiszorg.
Ik heb hulp nodig om dit klasbreed te kunnen toepassen.
Dit hoort voor mij niet binnen de brede basiszorg.
Slide 10 - Sondage
De thema’s sluiten aan bij de leefwereld van de leerlingen, met een focus op het praktijkgericht leren.
Doe ik al. Dit hoort voor mij binnen de brede basiszorg.
Doe ik nog niet maar kan ik toepassen binnen de brede basiszorg.
Ik heb hulp nodig om dit klasbreed te kunnen toepassen.
Dit hoort voor mij niet binnen de brede basiszorg.
Slide 11 - Sondage
Tijdens leerlingcontactmomenten wordt gepaste feedback gegeven aan de leerling over de eigen vordering gedurende het schooljaar (of schoolloopbaan).
Doe ik al. Dit hoort voor mij binnen de brede basiszorg.
Doe ik nog niet maar kan ik toepassen binnen de brede basiszorg.
Ik heb hulp nodig om dit klasbreed te kunnen toepassen.
Dit hoort voor mij niet binnen de brede basiszorg.
Slide 12 - Sondage
Opdrachten en vragen worden éénduidig en concreet overgebracht aan de leerlingen.
Doe ik al. Dit hoort voor mij binnen de brede basiszorg.
Doe ik nog niet maar kan ik toepassen binnen de brede basiszorg.
Ik heb hulp nodig om dit klasbreed te kunnen toepassen.
Dit hoort voor mij niet binnen de brede basiszorg.
Slide 13 - Sondage
De leerlingen worden bevraagd hoe ze iets hebben geleerd of gedaan.
Doe ik al. Dit hoort voor mij binnen de brede basiszorg.
Doe ik nog niet maar kan ik toepassen binnen de brede basiszorg.
Ik heb hulp nodig om dit klasbreed te kunnen toepassen.
Dit hoort voor mij niet binnen de brede basiszorg.
Slide 14 - Sondage
De leerkracht voorziet voor de leerling een optimale plaats in de klas indien nodig.
Doe ik al. Dit hoort voor mij binnen de brede basiszorg.
Doe ik nog niet maar kan ik toepassen binnen de brede basiszorg.
Ik heb hulp nodig om dit klasbreed te kunnen toepassen.
Dit hoort voor mij niet binnen de brede basiszorg.
Slide 15 - Sondage
Het schoolteam is consequent in de aanpak van mogelijk negatief gedrag, door middel van het gedragsbeleid.
Doe ik al. Dit hoort voor mij binnen de brede basiszorg.
Doe ik nog niet maar kan ik toepassen binnen de brede basiszorg.
Ik heb hulp nodig om dit klasbreed te kunnen toepassen.
Dit hoort voor mij niet binnen de brede basiszorg.
Slide 16 - Sondage
Het gedrag of het werk van de leerling wordt beoordeeld, niet de leerling zelf.
Doe ik al. Dit hoort voor mij binnen de brede basiszorg.
Doe ik nog niet maar kan ik toepassen binnen de brede basiszorg.
Ik heb hulp nodig om dit klasbreed te kunnen toepassen.
Dit hoort voor mij niet binnen de brede basiszorg.
Slide 17 - Sondage
Voor iedere leerling wordt een Chromebook ter beschikking gesteld.
Doe ik al. Dit hoort voor mij binnen de brede basiszorg.
Doe ik nog niet maar kan ik toepassen binnen de brede basiszorg.
Ik heb hulp nodig om dit klasbreed te kunnen toepassen.
Dit hoort voor mij niet binnen de brede basiszorg.
Slide 18 - Sondage
De namen van de klassen staan aangeduid op de speelplaats, en de leerkrachten staan tijdig op de speelplaats om hun klas op te vangen.
Doe ik al. Dit hoort voor mij binnen de brede basiszorg.
Doe ik nog niet maar kan ik toepassen binnen de brede basiszorg.
Ik heb hulp nodig om dit klasbreed te kunnen toepassen.
Dit hoort voor mij niet binnen de brede basiszorg.
Slide 19 - Sondage
Stappenplan ‘wat te doen bij terugkeer na afwezigheid van de leerling?’ wordt aangereikt aan de leerlingen.
Doe ik al. Dit hoort voor mij binnen de brede basiszorg.
Doe ik nog niet maar kan ik toepassen binnen de brede basiszorg.
Ik heb hulp nodig om dit klasbreed te kunnen toepassen.
Dit hoort voor mij niet binnen de brede basiszorg.
Slide 20 - Sondage
De leerlingen krijgen een overzicht van de leerstof voor de eindproeven.
Doe ik al. Dit hoort voor mij binnen de brede basiszorg.
Doe ik nog niet maar kan ik toepassen binnen de brede basiszorg.
Ik heb hulp nodig om dit klasbreed te kunnen toepassen.
Dit hoort voor mij niet binnen de brede basiszorg.
Slide 21 - Sondage
Vragen op toetsen en eindproeven worden voorgelezen door de leerkracht.
Doe ik al. Dit hoort voor mij binnen de brede basiszorg.
Doe ik nog niet maar kan ik toepassen binnen de brede basiszorg.
Ik heb hulp nodig om dit klasbreed te kunnen toepassen.
Dit hoort voor mij niet binnen de brede basiszorg.
Slide 22 - Sondage
De leerlingen krijgen een tutor, die fungeert als eerste aanspreekpunt voor de leerlingen.
Doe ik al. Dit hoort voor mij binnen de brede basiszorg.
Doe ik nog niet maar kan ik toepassen binnen de brede basiszorg.
Ik heb hulp nodig om dit klasbreed te kunnen toepassen.
Dit hoort voor mij niet binnen de brede basiszorg.
Slide 23 - Sondage
De leerlingen leren reflecteren over de eigen prestaties, waarbij de leerkrachten kunnen bijsturen indien nodig.
Doe ik al. Dit hoort voor mij binnen de brede basiszorg.
Doe ik nog niet maar kan ik toepassen binnen de brede basiszorg.
Ik heb hulp nodig om dit klasbreed te kunnen toepassen.
Dit hoort voor mij niet binnen de brede basiszorg.
Slide 24 - Sondage
Taalfouten worden niet geëvalueerd, maar wel aangeduid, bij toetsen en opdrachten die geen rechtstreekse betrekking hebben op het toetsen van spelling. Enkel bij toetsen en taken waarbij de spellingsregels opgenomen werden in de evaluatiecriteria worden taalfouten wél geëvalueerd.
Doe ik al. Dit hoort voor mij binnen de brede basiszorg.
Doe ik nog niet maar kan ik toepassen binnen de brede basiszorg.
Ik heb hulp nodig om dit klasbreed te kunnen toepassen.
Dit hoort voor mij niet binnen de brede basiszorg.
Slide 25 - Sondage
De leerkracht legt iedere les de focus op een veilig klasklimaat:
- De leerkracht en leerlingen zorgen ervoor dat de les op een rustige manier kan beginnen;
- De leerlingen worden verwelkomd in de klas;
- Het doel van de les wordt bij aanvang meegedeeld aan de leerlingen.
- De leerkracht en leerlingen zorgen ervoor dat de les op een rustige manier kan beginnen;
- De leerlingen worden verwelkomd in de klas;
- Het doel van de les wordt bij aanvang meegedeeld aan de leerlingen.
Doe ik al. Dit hoort voor mij binnen de brede basiszorg.
Doe ik nog niet maar kan ik toepassen binnen de brede basiszorg.
Ik heb hulp nodig om dit klasbreed te kunnen toepassen.
Dit hoort voor mij niet binnen de brede basiszorg.
Slide 26 - Sondage
De leerkracht benoemt onwenselijk of grensoverschrijdend gedrag en tracht hierin verandering te brengen door in gesprek te gaan met de leerling. Indien nodig volgt een herstelgesprek én mogelijk een sanctie.
Doe ik al. Dit hoort voor mij binnen de brede basiszorg.
Doe ik nog niet maar kan ik toepassen binnen de brede basiszorg.
Ik heb hulp nodig om dit klasbreed te kunnen toepassen.
Dit hoort voor mij niet binnen de brede basiszorg.
Slide 27 - Sondage
Bij uitstappen, sportdagen, stages, buitenlandse reizen. … wordt de leerling vooraf gebrieft i.v.m. het verloop/de dagindeling.
Doe ik al. Dit hoort voor mij binnen de brede basiszorg.
Doe ik nog niet maar kan ik toepassen binnen de brede basiszorg.
Ik heb hulp nodig om dit klasbreed te kunnen toepassen.
Dit hoort voor mij niet binnen de brede basiszorg.
Slide 28 - Sondage
De leerling mag tijdens de lessen een time-out vragen.
Doe ik al. Dit hoort voor mij binnen de brede basiszorg.
Doe ik nog niet maar kan ik toepassen binnen de brede basiszorg.
Ik heb hulp nodig om dit klasbreed te kunnen toepassen.
Dit hoort voor mij niet binnen de brede basiszorg.
Slide 29 - Sondage
Leerlingen kunnen gesprekken aanvragen met een leerlingbegeleider, tutor of leerkracht.
Doe ik al. Dit hoort voor mij binnen de brede basiszorg.
Doe ik nog niet maar kan ik toepassen binnen de brede basiszorg.
Ik heb hulp nodig om dit klasbreed te kunnen toepassen.
Dit hoort voor mij niet binnen de brede basiszorg.
Slide 30 - Sondage
De leerling mag gebruik maken van een rekentoestel, behalve wanneer rekenen zonder rekentoestel een leerplandoelstelling is. In de lessen wordt verduidelijkt voor welke opdrachten dit het geval is.
Doe ik al. Dit hoort voor mij binnen de brede basiszorg.
Doe ik nog niet maar kan ik toepassen binnen de brede basiszorg.
Ik heb hulp nodig om dit klasbreed te kunnen toepassen.
Dit hoort voor mij niet binnen de brede basiszorg.
Slide 31 - Sondage
De leerkracht vermeldt op hoeveel punten elke vraag staat.
Doe ik al. Dit hoort voor mij binnen de brede basiszorg.
Doe ik nog niet maar kan ik toepassen binnen de brede basiszorg.
Ik heb hulp nodig om dit klasbreed te kunnen toepassen.
Dit hoort voor mij niet binnen de brede basiszorg.
Slide 32 - Sondage
Er worden middagactiviteiten aangeboden over de middag (sport en gezelschapsspelen).
Doe ik al. Dit hoort voor mij binnen de brede basiszorg.
Doe ik nog niet maar kan ik toepassen binnen de brede basiszorg.
Ik heb hulp nodig om dit klasbreed te kunnen toepassen.
Dit hoort voor mij niet binnen de brede basiszorg.
Slide 33 - Sondage
Als een leerling tussenstappen noteert, worden ook de tussenstappen gequoteerd.
Doe ik al. Dit hoort voor mij binnen de brede basiszorg.
Doe ik nog niet maar kan ik toepassen binnen de brede basiszorg.
Ik heb hulp nodig om dit klasbreed te kunnen toepassen.
Dit hoort voor mij niet binnen de brede basiszorg.
Slide 34 - Sondage
De leerlingen krijgen vergelijkbare stappenplannen voor de basisverzorging per dierengroep. Dit hangt uit in de werkruimtes.
Doe ik al. Dit hoort voor mij binnen de brede basiszorg.
Doe ik nog niet maar kan ik toepassen binnen de brede basiszorg.
Ik heb hulp nodig om dit klasbreed te kunnen toepassen.
Dit hoort voor mij niet binnen de brede basiszorg.
Slide 35 - Sondage
De beginsituatie van leerlingen wordt vooraf in kaart gebracht naar de leerkrachten toe op een scanklassenraad.
Doe ik al. Dit hoort voor mij binnen de brede basiszorg.
Doe ik nog niet maar kan ik toepassen binnen de brede basiszorg.
Ik heb hulp nodig om dit klasbreed te kunnen toepassen.
Dit hoort voor mij niet binnen de brede basiszorg.
Slide 36 - Sondage
Informatie over de leerlingen wordt gebundeld in het leerlingvolgsysteem.
Doe ik al. Dit hoort voor mij binnen de brede basiszorg.
Doe ik nog niet maar kan ik toepassen binnen de brede basiszorg.
Ik heb hulp nodig om dit klasbreed te kunnen toepassen.
Dit hoort voor mij niet binnen de brede basiszorg.
Slide 37 - Sondage
De leerkrachten controleren regelmatig het praktijkmateriaal zodat iedere leerling de les kan aanvatten.
Doe ik al. Dit hoort voor mij binnen de brede basiszorg.
Doe ik nog niet maar kan ik toepassen binnen de brede basiszorg.
Ik heb hulp nodig om dit klasbreed te kunnen toepassen.
Dit hoort voor mij niet binnen de brede basiszorg.
Slide 38 - Sondage
Het lesmateriaal wordt digitaal ter beschikking gesteld aan de leerlingen.
Doe ik al. Dit hoort voor mij binnen de brede basiszorg.
Doe ik nog niet maar kan ik toepassen binnen de brede basiszorg.
Ik heb hulp nodig om dit klasbreed te kunnen toepassen.
Dit hoort voor mij niet binnen de brede basiszorg.
Slide 39 - Sondage
Voor toetsen en eindproeven wordt ruim voldoende tijd voorzien.
Doe ik al. Dit hoort voor mij binnen de brede basiszorg.
Doe ik nog niet maar kan ik toepassen binnen de brede basiszorg.
Ik heb hulp nodig om dit klasbreed te kunnen toepassen.
Dit hoort voor mij niet binnen de brede basiszorg.
Slide 40 - Sondage
De leerkrachten variëren in werk- en oefenvormen om lesmateriaal aan te bieden, of er kan worden gewerkt met een Chromebook.
Doe ik al. Dit hoort voor mij binnen de brede basiszorg.
Doe ik nog niet maar kan ik toepassen binnen de brede basiszorg.
Ik heb hulp nodig om dit klasbreed te kunnen toepassen.
Dit hoort voor mij niet binnen de brede basiszorg.
Slide 41 - Sondage
De school- en klasafspraken worden overzichtelijk aangeboden en worden herhaald.
Doe ik al. Dit hoort voor mij binnen de brede basiszorg.
Doe ik nog niet maar kan ik toepassen binnen de brede basiszorg.
Ik heb hulp nodig om dit klasbreed te kunnen toepassen.
Dit hoort voor mij niet binnen de brede basiszorg.
Slide 42 - Sondage
De leerling wordt persoonlijk aangesproken als groepsinstructie niet wordt opgevolgd.
Doe ik al. Dit hoort voor mij binnen de brede basiszorg.
Doe ik nog niet maar kan ik toepassen binnen de brede basiszorg.
Ik heb hulp nodig om dit klasbreed te kunnen toepassen.
Dit hoort voor mij niet binnen de brede basiszorg.
Slide 43 - Sondage
Doe jij nog iets binnen brede basiszorg dat niet aan bod kwam in de bevraging?
