Les 2h4 09.02.2023

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2,3

Welkom bij het vak Nederlands

• Telefoon in de tas
• We gaan direct op onze eigen plek zitten
• Niet naar de wc tijdens de les, alleen bij hoge nood
• Stil is ook stil.  Steek je hand wanneer je wat wilt vragen
• Zitten volgens plattegrond (mits aanwezig) 
• Luisteren naar elkaar als iemand anders aan het woord is 
• Luisteren naar de docent als de docent aan het woord is

Mededelingen

• Boekverslag ingeleverd?  Deadline was 29-01-2023
• Vragen over:
• meerdere pv's en ond's?
• vervoeging Engelse ww in 't Nederlands? 
• spelling stoffen bijv.nw?

Vandaag

• Stillezen 
• Dictee 
• Opfrissen vervoeging Engelse werkwoorden
• Uitleg weektaak It's Learning 
• Aan de slag.Maken:
  
• Opdr. 2, 3, 4 (blz. 87-90)
  
• Opdr. 7, 8, 9, 10 (blz. 93-94)
• Antwoorden zelf nakijken 
• Evaluatie

Pak je boek  en begin met lezen. Geen leesboek mee? Dan krijg je een vervangende opdracht en zet ik dit in somtoday. 

Lekker lezen

Vorige week

- Ik begrijp de betekenis van verschillende schooltaalwoorden. 

- Ik begrijp de betekenis van verschillende moeilijke woorden. 

- Ik herken nieuwe voor- en achtervoegsels.

Vorige week

- Ik begrijp de betekenis van verschillende schooltaalwoorden. 

- Ik begrijp de betekenis van verschillende moeilijke woorden. 

- Ik herken nieuwe voor- en achtervoegsels.

Over Taal H2

Er zijn twee manieren om van bestaande woorden nieuwe woorden te maken: een samenstelling en een afleiding

Bedenk in drie minuten zoveel mogelijk
samenstellingen en afleidingen. 

Wie de meeste heeft, wint. 

Herhaling samenstelling

twee of meerdere woorden aan elkaar plakken: 

fiets + sleutel = fietssleutel

operatie + kamer = operatiekamer

rode wijn + glazen = rodewijnglazen (niet: rode wijnglazen)

lange afstand + loper = langeafstandsloper (niet: lange afstandsloper)

water + leiding = waterleiding

leiding + water = leidingwater

Herhaling afleiding

Een afleiding is een woord dat is ontstaan uit een ander woord. Het bestaat uit een grondwoord en voor- en/of achtervoegsels. Bijvoorbeeld: onschuldig. 

Grondwoord: ‘’schuld’’. Het voorvoegsel (het stukje vóór het grondwoord) is –on. ‘’On’’ is in het Nederlands geen zelfstandig woord. 

Het achtervoegsel (het stukje áchter het grondwoord) is –ig. ‘’Ig’’ is net zoals ‘’on’’ geen zelfstandig woord. 

Woorden als ‘’onschuldig’’, ‘’onschuld’’ en ‘’schuldig’’ zijn afleidingen van het woord ‘’schuld’’

Ook verkleinwoorden: bloempje en meervouden: bloemen en werkwoordsvervoegingen zijn afleidingen. 

VOORVOEGSEL (PREFIX):

On (onschuld)

Ver (vergissen)

Her (herhalen)

Wan (wandaad)

ACHTERVOEGSEL (SUFFIX):

ing (verplaatsing)

achtig (krampachtig)

pje (bloempje)

je (kindje)

halve (derhalve)

ig (schuldig)

zaam (eenzaam)

heid (hoogheid)

loos (hopeloos)

elijk (schappelijk)

Nieuwe weektaak

Herhaling theorie jaar. Maken : Opdr. 2 t/m 4 (blz. 87-90)

Opdr. 7, 8, 9, 10 (blz. 93-94)

- Ik herken hoofdzaak, bijzaak en hoofdgedachte in een tekst.

- Ik kan de kernzinnen op een andere plaats in de alinea herkennen.

- Ik kan een aantal tekstvormen herkennen.

Alinea

Een alinea is een stukje tekst van een of meer regels waarin je een onderwerp behandelt. Het is een onderdeel van een grotere tekst. Alinea's worden gescheiden door een witregel. Als je een tekst indeelt in alinea's, leest een tekst veel prettiger. Vaak verdeel je een tekst in drie alinea's. De gebruikelijke indeling is dan: inleiding, kern, slot.

Alineaopbouw

- Kernzin: belangrijkste zin van een alinea (1e of laatste zin)

- Rest: toelichting of voorbeelden

Maar...

- Een kernzin kan ook op een andere plaats in een alinea voorkomen

- Een alinea kan ook geen kernzinnen bevatten (schoolboektekst)

- Een alinea kan twee kernzinnen hebben

Dus: vraag jezelf telkens af wat het belangrijkste is!

Twee 'nieuwe' tekstvormen

- Instructie

- Infographic

Instructie

Instructie

- Combinatie van tekst en beeld

- Kleuren en afbeeldingen

- Stap voor stap

- Doel: instrueren (= uitleggen hoe iets in elkaar zit of moet worden gedaan)

Infographic

Infographic

- Combinatie van tekst en beeld

- Overzichtelijk informatie af te lezen

- Doel: informatie geven

maken weektaakopdracht 

Maken: Opdr. 2, 3, 4 (blz. 87-90)

Opdr. 7, 8, 9, 10 (blz. 93-94)- Ik heb een deel van de lesstof van jaar 1 herhaald.

- Ik kan kernzinnen op een andere plaats in een alinea herkennen.

- Ik kan informatie over hetzelfde onderwerp in teksten en beeld met elkaar vergelijken.

- Ik kan een aantal tekstvormen herkennen.

evaluatie

Evaluatie:

Hoe ging het? Heb je nog wat nodig om aan de slag te kunnen?

Heb je nog tips en tops voor deze of de volgende les?

Fijne dag!

Lekker lezen!  

Welkom klas 2V 

Wat leer je deze les? (en waarom)

- Ik heb een deel van de lesstof van jaar 1 herhaald.

- Ik kan kernzinnen op een andere plaats in een alinea herkennen.

- Ik kan informatie over hetzelfde onderwerp in teksten en beeld met elkaar

   vergelijken.

- Ik kan een aantal tekstvormen herkennen.

Boekverslag

Vandaag boekverslagen ingeleverd

Is het iedereen gelukt? Nog niet niet? Vanmiddag op het lesplein afmaken docent aanwezig. Namen noteren voor SOM

Planning

Maandag 20 februari toets blok 2 het 5e uur

Deze week aan de slag met begrijpend lezen (boekje hulpmiddel)

Volgende week herhalen leerstof en maken proeftoets

Week voor voorjaarsvakantie toetsen en lezen leesboek

leg je schrift open op tafel

tijd voor controleren van je weektaak(en)

Heb je je lesdoelen behaald? Zo niet schrijf voor jezelf op wat nog niet gelukt is en wat heb je nodig om ze te behalen?

Leren schooltaal- media- en dicteewoorden. (hoe ga je dat doen, bijv quizlet oid?)

Aan de slag

Groep 1 aan de slag op lesplein. Let op de regels op het lesplein!

Groep 2 in lokaal aan de slag.

groep 1 in de les

1. maken boekopdrachten

2. weektaken

3. planning maken voor toets op 20 februari

4. uitleg 

Evaluatie 

1. Hoe ging het? Heb je nog wat nodig om aan de slag te kunnen?
2. Heb je nog tips en tops voor deze of de volgende les?

Fijne dag!