Jong & Oud 1.1 t/m 1.7

Programma
  • Theorie
  • Lesdoelen
  • Aan de slag
  • Terugblik
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
EconomieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 13 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Programma
  • Theorie
  • Lesdoelen
  • Aan de slag
  • Terugblik

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Vidéo

Dominante strategie
Voordeligste strategie  die iemand kiest onafhankelijk van wat de ander kiest. 

Slide 3 - Diapositive

Heeft Takao een dominante strategie?
A
ja, geen prijsverlaging
B
nee
C
ja, wel prijsverlaging

Slide 4 - Quiz

Wat is de dominante strategie voor Peter als de andere niet betalen (de dominante strategie is waarbij de opbrengst het hoogste is)?
A
Wel betalen
B
Niet betalen

Slide 5 - Quiz

Wat is een dominante strategie?
A
De beste keuze
B
De suboptimale keuze
C
De beste strategie onafhankelijk van de keuze van de ander
D
De slechtste strategie onafhankelijk van de keuze van de ander

Slide 6 - Quiz

Heeft Erp een dominante strategie?
A
ja, geen uitverkoop
B
nee
C
ja, wel uitverkoop

Slide 7 - Quiz

Is dit een gevangenendilemma?
A
Ja
B
Nee

Slide 8 - Quiz

Slide 9 - Diapositive

Is hier sprake van een gevangenendilemma?
A
Nee. De uitkomst is optimaal.
B
Ja. De uitkomst is niet optimaal.
C
Je weet niet wat ze gaan doen.

Slide 10 - Quiz

Slide 11 - Vidéo

Bindende afspraken
Een afspraak met een consequentie. 
Criminelen
  • Bekennen of ontkennen
  • Wraak

Slide 12 - Diapositive

Lesdoelen
  • Speltheorie: Je kunt uitleggen wanneer er sprake is van een gevangenendilemma en wanneer niet.
  • Je kunt het gevangendilemma gebruiken om uit te leggen waarom de overheid voor collectieve goederen zorgt
  • Verklaren dat door een bindende afspraak de spelers in een gevangenendilemma samen gaan werken. 

Slide 13 - Diapositive