Herhalingsles Hitler en Mussolini


Herhaling paragraaf 3.2 en 3.3

Weimarrepubliek
Economische wereldcrisis
Opkomst Hitler en Mussolini

1 / 31
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 31 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon


Herhaling paragraaf 3.2 en 3.3

Weimarrepubliek
Economische wereldcrisis
Opkomst Hitler en Mussolini

Slide 1 - Diapositive



Gevolgen van de Eerste Wereldoorlog en het Verdrag van Versailles

Slide 2 - Diapositive



Grondgebied afstaan

Slide 3 - Diapositive



Complottheorieën over het verlies van de Eerste Wereldoorlog
(Dolkstootlegende)

Slide 4 - Diapositive



Hyperinflatie in de Weimarrepubliek
om de herstelbetalingen te voldoen

Slide 5 - Diapositive



Crisis in Amerika 
zorgt voor een economische wereldcrisis
waar vooral Duitsland onder moet lijden

Slide 6 - Diapositive


Conclusie:
De democratie van de Weimarrepubliek werkt niet, dus er moet één sterke leider komen die de problemen oplost…

Slide 7 - Diapositive

Nationaalsocialisten (NSDAP)
Politieke partij van Adolf Hitler wordt steeds populairder:
  • Duitsland is het beste land dat er is
  • Democratie werkt niet, één sterke leider!
  • Je mag geweld gebruiken om je doelen te bereiken
  • Duitsland moet weer een sterk leger krijgen
  • Jodenhaat (antisemitisme)
  • Rassenleer (Übermenschen / Üntermenschen)
  • Fascisme

Slide 8 - Diapositive

Wat zijn kenmerken van fascisme?


Gebruik paragraaf 3.2 om 3 kenmerken op te zoeken

Slide 9 - Diapositive




1933


Hitler grijpt de macht in Duitsland:
Wint de verkiezingen
Hitler schakelt snel zijn tegenstanders uit en wordt een dictator

Slide 10 - Diapositive

Hitler als Führer
Gelijkschakeling:
  • Iedereen moest zich aanpassen aan de ideeën van de nazi’s
  • Geen persvrijheid meer (censuur en boekverbrandingen)
Indoctrinatie:
  • Schoolboeken werden aangepast
  • Hitlerjugend (jeugdverenigingen met nazi-ideeën)
Terreur:
  • Tegenstanders in concentratiekampen
  • Neurenberger rassenwetten (tegen joden)
  • 1938: Kristallnacht (aanval op joden)

Slide 11 - Diapositive

Paragraaf 3.3 
Adolf Hitler aan de macht

Zoek op hoe Hitler de Duitse samenleving naar zijn hand zette:
  • Antisemitisme
  • Gelijkschakeling
  • Censuur
  • Indoctrinatie
  • Terreur / intimidatie
  • Nazi organisaties

Snel klaar? Ga alvast aan de slag met opdrachten 4, 5, 7, 8, 10a t/m c van paragraaf 3.2

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Vidéo

Huiswerk voor volgende week woensdag


Paragraaf 3.2: opdrachten 4, 5, 7, 8, 10a t/m c
Paragraaf 3.3: 2a, 4a, 5a t/m c, 8, 9, 11

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Herhaling vorige les
  1. Noem drie problemen die de Weimarrepubliek kende na de Eerste Wereldoorlog
  2. Leg uit hoe het Dawesplan zorgde voor een positiever gevoel in Duitsland
  3.  Leg uit hoe een crisis in Amerika zorgde voor de vraag naar een sterke leider in Duitsland
  4. Noem drie kenmerken van het fascisme
  5.  Noem drie kenmerken van het nationaalsocialisme
  6. Noem drie kenmerken van Hitlers Nazi-Duitsland

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Paragraaf 3.3: De weg naar oorlog
Drie redenen:
  1. Heim ins Reich (thuisbasis voor alle Duitsers)
  2. Lebensraum (leefruimte)
  3. Grondstoffen (zoals olie en ijzer voor de oorlog)
1936: Anschluss (Vrijwillige aansluiting van Oostenrijk)
1938: Tsjecho-Slowakije wordt ingelijfd, GB + FR grijpen niet in
  • Appeasementpolitiek (nieuwe oorlog voorkomen)
  • Conferentie van München: “Tot hier en niet verder”
1939: Polen wordt binnengevallen
  • Oorlogsverklaring van GB + FR aan DUI: start Tweede Wereldoorlog
  • Rusland en Duitsland hadden al een niet-aanvalsverdrag 

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive





Conferentie van München (1938)



Vergadering met Frankrijk, Engeland, Duitsland en Italië over Sudetenland
Hitler beloofd niet meer land te veroveren

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive


Brits premier Neville Chamberlain bij thuiskomst:







“De regeling van het Tsjechoslowaakse probleem is slechts het begin van een grotere regeling waarin heel Europa vrede kan vinden. Vanochtend had ik een nieuwe bespreking met de Duitse kanselier, de heer Hitler, en hier is het document dat zijn naam, evenals de mijne draagt. Ik geloof dat het vrede is voor onze generatie."

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Diapositive




Molotov-Ribbentroppact (1939)



Niet-aanvalsverdrag tussen Rusland en Duitsland
Duitsland wilt niet opnieuw een tweefrontenoorlog
Rusland heeft veel onrust in eigen land en wil geen oorlog met Duitsland

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Diapositive



3.4 Nederland in het interbellum


Lees de paragraaf op bladzijde 87 en 88 en geef antwoord op de volgende vragen:
  1. Waarom raakte Nederland in een grote economische crisis?
  2. Welke maatregelen voerde de Nederlandse regering door om de crisis te verhelpen?
  3. Waardoor duurde de crisis in Nederland langer dan in andere landen?
  4. Waarom was er in Nederland weinig interesse in nieuwe politieke stromingen?
  5. Waarom daalde het aantal NSB’ers toen het beter ging met de economie?
  6. Waarom uitte Nederland geen kritiek op de Kristallnacht?

Slide 31 - Diapositive