In deze sessie gaan we bespreken wat formatief leren is en bepalen we wat we ermee willen in de organisatie.
Wat gaan we doen?
- We leren wat formatief leren is
- We verkennen onze visie op formatief leren
- We bepalen wat we willen met formatief leren
- We maken een plan van aanpak
Teamtraining
Niveau
Formatief leren
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
ICT-basisvaardighedenHBOStudiejaar 1-4
Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 15 min
Éléments de cette leçon
In deze sessie gaan we bespreken wat formatief leren is en bepalen we wat we ermee willen in de organisatie.
Wat gaan we doen?
- We leren wat formatief leren is
- We verkennen onze visie op formatief leren
- We bepalen wat we willen met formatief leren
- We maken een plan van aanpak
Teamtraining
Niveau
Formatief leren
Slide 1 - Diapositive
Actie!
3...2...1...
Slide 2 - Diapositive
Actie!
Lees de volgende uitspraak:
Als je wil dat leerlingen bepaalde antwoorden echt goed leren, moet je altijd een toets laten rondslingeren met die vragen erop. (bron: Omdenken)
1. Denk 1 minuut in stilte na over deze uitspraak
2. Sta op
3. Vind een partner
4. Deel jullie gedachtes over deze uitspraak
5. Maak viertallen, vertel de manier van jouw partner
timer
1:00
Slide 3 - Diapositive
Wat gaan we vandaag leren?
Visie op formatief leren
Hoe leer je formatief?
Droomscenario
Plan van aanpak
1
2
3
4
Slide 4 - Diapositive
Bekijken
3 min
Wat is formatief leren?
Slide 5 - Diapositive
2 min
Formatief leren is een leervorm waar het draait om het leerproces van de leerling. Je bepaalt leerdoelen, meet kennis, geeft feedback en evalueert naar de vervolgstappen.
Het leerdoel staat centraal en niet de toets.
Er vindt een constante monitoring plaats door leraar, leerling en medeleerling. De leeractiviteiten worden indien nodig aangepast om het leerproces niet te laten stagneren.
Jij als docent wil de leerlingen kansen bieden om (beter) te leren, je wil de leerling echt verder helpen. De leerling moet de kansen pakken. Het is de bedoeling dat de leerling voelt dat hij beter kan worden.
Theorie lezen
Theorie lezen
Wat is formatief leren?
Slide 6 - Diapositive
Waar denk jij aan bij formatief leren?
Slide 7 - Carte mentale
Theorie lezen
Theorie lezen
Formatief leren in de organisatie
Er bestaan veel concepten over formatief leren. Wat vooral belangrijk is, is dat jullie dezelfde taal spreken in het team.
Vul op de volgende slide in wat formatief leren betekent voor de organisatie. Sleep de antwoorden die overeen komen naar het teamvenster. Deze taal spreken jullie samen over formatief leren.
Slide 8 - Diapositive
timer
5:00
Teamvenster
Wat betekent formatief leren voor de organisatie?
Slide 9 - Carte mentale
Bekijken
3 min
Hoe leer je formatief?
Slide 10 - Diapositive
Fasen
Lerarengedrag
Leerlingengedrag
Feed-up
Reageren
Leerstrategie
Feedback
Feed forward
Leerdoel verhelderen en succescriteria opstellen
Reacties stimuleren en verzamelen
Leerstrategie analyseren en interpreteren
Feedback geven
Inspelen op reacties, aanmoedigen en leeractiviteiten aanpassen
Leerdoel en succescriteria begrijpen en ontleden in stappen
Oefenen en reageren op impulsen docent
Werk inleveren en presenteren
Feedback ontvangen en reflecteren
Feed forward inzetten, successen vieren en leerstrategie verbeteren
Welk gedrag neem je waar?
Slide 11 - Diapositive
Sleepvraag blablabla
Feedbackcyclus
Feed-up
Feedback
Feed forward
Welke strategie ga vervolgens inzetten?
Je hebt taak 5 niet gemaakt.
Je hebt spelfouten.
Lees je werk nog even door op spelfouten.
Leerdoelen
Wat is beter om te veranderen?
Succescriteria
De volgende keer...
Slide 12 - Question de remorquage
Stel: Morgen word je wakker en ben je onderweg naar de school met het ultieme onderwijsconcept van formatief leren.
Hoe ziet dit eruit voor jou? Hou dit vast ...
Dagdromen
Dagdromen
Slide 13 - Diapositive
4S Breinstorm
Op de volgende slide gaan jullie aan de slag met een 4S Breinstorm.
Doel: Zoveel mogelijk ideeën bedenken voor formatief leren in de organisatie, zonder oordeel.
De regels zijn:
Snelheid
Steun
Synergie
Speelsheid
Slide 14 - Diapositive
timer
1:00
Slide 15 - Carte mentale
De tekentafel
Doel: Rubriceren
Rubriceer de ideeën uit de 4S Breinstorm
1. Noteer de ideeën op post-its
2. Rubriceer de ideeën
3. Welke rubrieken hebben jullie?
Klik hier voor een voorbeeld
Slide 16 - Diapositive
De tekentafel
Doel: Prioriteren van ideeën
Maak een prioriteitenlijst
1. Plak de post-its op volgorde van prioriteit
2. Ga de prioriteitenlijst langs. Iedereen moet erachter staan.
3. Op welke rubriek focussen jullie je?
Klik hier voor een voorbeeld
Slide 17 - Diapositive
Kijk naar wat je al doet. Hoe tevreden ben je met de huidige situatie?
Slide 18 - Sondage
Wat doen we nu met formatief leren?
Slide 19 - Question ouverte
Hoe tevreden wil je zijn over 3 maanden?
Slide 20 - Sondage
Rondpraat één voor allen, allen voor één!
Wat wordt de eerste stap om met formatief leren aan de slag te gaan?
Draai aan de spinner en spreek per persoon de eerste stap uit
Slide 21 - Diapositive
Op welke manier borgen jullie de start van deze teamtraining?