Les 2 zwoegen en zweten



Geschiedenis
Introductie
Les 2 Zwoegen en zweten
Geschiedenis
Maar eerst even lezen...
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

Cette leçon contient 28 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon



Geschiedenis
Introductie
Les 2 Zwoegen en zweten
Geschiedenis
Maar eerst even lezen...

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Leerdoel
Aan het eind van deze presentatie kun je herkennen en uitleggen op welke gevolgen de industrialisatie voor de arbeiders had.

Slide 3 - Diapositive

Maar eerst...
Maken vraag 1 op bladzijde 48 van je werkboek
timer
2:00

Slide 4 - Diapositive

1abc
  • a    Geel: de koning
  • b    Groen: rijke burgers
  • c    Rood: boeren – kinderen – arbeiders – vrouwen

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Vidéo

Link videoclip
https://schooltv.nl/video/histoclips-afl-8-de-industriele-revolutie/

Slide 7 - Diapositive

Regels
  • geen reactie : afwezig melding
  • niet in beeld : afwezig melding
  • mic op mute , alleen aan wanneer er een vraag wordt gesteld 

Slide 8 - Diapositive

Planning
  • Opdracht Marie-Antoinette: Christiaan, Iva, Freek, Levi L., Len, 
  • Verdere uitleg § 3.2

Slide 9 - Diapositive

Gevolgen van de industrialisatie

  • Huisnijverheid (gedaan door boeren) kan niet meer concurreren tegen de fabrieken.

  • Arbeiders trekken naar de stad: urbanisatie

  • Steden groeien erg snel

Slide 10 - Diapositive

Fabrieken
  • in de buurt van kanalen, spoorwegen of spoorlijn
  • waarom?

Slide 11 - Diapositive

Werkomstandigheden
  • Saaaaaaaai (door arbeidsdeling/lopende band)
  • Lange werkdagen (14 uur per dag)
  • Gevaarlijk
  • Geen enkel recht
  • Lage lonen (bij fouten: loon inhouden)
  • Vrouwen moeten meewerken

Slide 12 - Diapositive

Ook kinderarbeid

  • Goedkope arbeidskrachten

  • Ze zijn nog jong: je hebt er nog lang wat aan

  • Hun kleine handen kunnen beter op plekken tussen machines

Slide 13 - Diapositive

Woonomstandigheden
  • Slechte woningen (snel gebouwd dus: haastige spoed...)

  • Panden die niet als woning zijn bedoeld (zoals kelderwoningen)

  • Dichtbij fabrieken

  • Slechte hygiëne, riolering en watervoorzieining

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive


In delen van Noord- en Oost-Nederland was het trouwens niet veel beter...

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

19e eeuw
  • ontdekking bacteriën
  • maken lichaam ziek
  • slechte hygiëne

Slide 19 - Diapositive

Arme wijken worden verbeterd
  • door de overheid:
  • ophalen huisvuil
  • bestrating van wegen
  • uitbaggeren/demping van vieze grachten
  • aanleg riolering en waterleiding
  • betere woningen
  • inentingen

Slide 20 - Diapositive

Waarom doet de overheid dit?
  • Rijke mensen zijn bang dat de arme mensen hun ziek maken.....

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Vidéo

Link naar video
https://schooltv.nl/video/ondervoeding-tijdens-de-industriele-revolutie-weeskinderen-overlijden-door-te-weinig-en-slecht-et/

Slide 23 - Diapositive

ZELFSTANDIG WERKEN
maken vragen werkboek
bladzijde 48/49
2a/b-3-4-5

Slide 24 - Diapositive

2ab
  • a    Bij de timmerman, de smid en de pottenbakker kwamen geen klanten meer. Want in de fabrieken werd alles veel sneller en goedkoper gemaakt. Kleine bedrijven gingen dicht. Veel werk verdween, maar er kwam ander werk voor in de plaats.
  • b    werk in fabrieken

Slide 25 - Diapositive

3ab
  • a    Meer antwoorden zijn mogelijk. Bijvoorbeeld:
  •     •    ‘Als het niet meer lukt, dan stop je maar. Er zijn genoeg andere mannen die jouw werk willen doen.’
  •     •    ‘Meer loon?! Ben jij gek. Als je ontevreden bent, ontsla ik je wel.’
  • b    Het leven van arbeiders in de stad is zwaar.
  •     Soms moesten kinderen vijftien uur per dag werken.


Slide 26 - Diapositive

4ab
  • a    •    Vader, moeder en zoon verdienen samen per week: f 4,80.
  •     •    Het gezin moet per week totaal betalen: f 4,75.
  •     •    25 procent van het inkomen wordt besteed aan de huur van het huis.
  •     •    60 procent van het inkomen wordt besteed aan voedsel.
  • b    Per week houdt de familie f 0,05 over voor noodgevallen

Slide 27 - Diapositive

5abc
  • a    Je hebt een van de volgende woorden onderstreept: industrie, kinderarbeid of stoommachine.
  • b    Ze plaatsen nieuwe klossen (met draden) in de weefmachine
  • c    1    Handen, vingers of voeten kunnen in de machine beklemd raken.
  •     2    Je kan van de machine af vallen.
  •     3    Handen, vingers of voeten kunnen verstrikt raken in weefgetouw of draden.

Slide 28 - Diapositive