Digitaal toetsen en/of evalueren

Tekst
John van Dongen
 Digitaal toetsen en/of evalueren
Hoeksch Lyceum
13 oktober 2020
1 / 31
suivant
Slide 1: Diapositive
CommunicatieHBOBeroepsopleidingStudiejaar 1-4

Cette leçon contient 31 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 150 min

Éléments de cette leçon

Tekst
John van Dongen
 Digitaal toetsen en/of evalueren
Hoeksch Lyceum
13 oktober 2020

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat hoop je deze training te leren?

Slide 2 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Doelen
Aan het einde van de module:

  1. Kun je uitleggen wat formatief of summatief evalueren inhoud
  2. Heb je kennis genomen van enkele mogelijkheden om digitaal te evalueren of toetsen
  3. Kun je aangeven waarom het op dit moment erg lastig is om summatief digitaal te toetsen op afstand
  4. Kun je de vervolgstap benoemen die je gaat zetten met digitaal evalueren









Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inhoud training
  • Digitaal toetsen
  • Over formatief of summatief toetsen/evalueren
  • Onderliggende theorieën
  • Wat praktijkvoorbeelden
Pauze

  • Evalueren binnen jouw les
  • Aan de slag
  • Afsluitende (praktijk)opdracht

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Digitaal toetsen
Google forms, MS Forms, Padlet, Quizlet, Mentimeter, Socrative, Kahoot, Test-Correct, IQualify, GoConqr, Edmodo, TestMoz, Classmarker, Schoology enz....

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Formatief of Summatief

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Theorie

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is summatief evalueren?
Summatief evalueren  is er op gericht om een eindoordeel te kunnen geven, vaak in de vorm van een cijfer.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is formatief evalueren?
Formatief evalueren  is er op gericht leerlingen inzicht in hun eigen leerproces en onderwijs op maat geven.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom evalueren?

  • Staat voor toetsen, bespreken en diagnosticeren
  • Is er op gericht dat leerlingen zichzelf nog kunnen verbeteren 
  • Hier heb je zélf invloed op





Slide 11 - Diapositive

Onderwijs begint bij leerdoelen; wat wil je leerlingen leren? Waarom sta je voor de klas?

Beklijven van de stof
Als je de methode als uitgangspunt neemt, loop je de kans dat je niet 'duurzaam' aan het lesgeven bent. 

Belangrijk is om herhaling in je lessen te bouwen (denk ook aan Wijze Lessen)

Brede vaardigheden
Hoe zorg je ervoor dat leerlingen de vaardigheden leren die ze nodig hebben?
Bijv. onderzoek doen, plannen, informatievaardigheden

Formatieve evaluatie 
> hoe ga je toetsen?
> hoe controleer je of leerlingen het hebben gehaald?
> mogen leerlingen falen?
Welke wijzen van digitaal evalueren ken je al?

Slide 12 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe waren je ervaringen met deze manier van digitaal evalueren?

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom?

  • Van passieve leerling naar actieve leerling
  • Van demotivatie naar motivatie
  • Makkelijker leerwinst meten
  • Beter leerlinggedrag sturen









Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat praktijkvoorbeelden

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

1

Slide 18 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

01:23
Welke tools heb jij al eens gebruikt?

Slide 19 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Op basis waarvan evalueer je?

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Eindtermen
Kerndoelen
CE
SE
Wettelijke leerdoelen voor bovenbouw VO
Wettelijke leerdoelen onderbouw VO (en PO)
Verantwoordelijkheid voor de school
Syllabi

Slide 21 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Pauze
Pauze

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar wil je aan werken?
  • Door met Google forms
  • Zoeken naar goede Apps voor digitale evaluatie
  • Opstellen schoolcriteria digitaal evalueren
  • Verkennen andere mogelijkheden

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Op grond waarvan kies je voor formatief of summatief evalueren in je lessen (je eigen visie)?

Slide 25 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Praktijkopdracht 1
  • Ga individueel of met een aantal collega's aan de slag met instrumenten die geschikt zijn voor digitale evaluatie en pas dit toe in een concrete les of lessenserie.









Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Praktijkopdracht 2

Bespreek in groepjes
  • Hoe maak je een goede formatieve of summatieve evaluatie voor een les op afstand
  • Welke criteria kun je daarbij opstellen?

Slide 28 - Diapositive

Kies een werkvorm die bij jou als trainer past. 
Aan de slag

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bedankt en succes!

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions