Hoofdstuk 2

• Zorg en Welzijn
• Middelbare school
• vmbo k, g
• Leerjaar 3

Hoofdstuk 2

ACTIVITEITEN VOOR KINDEREN

In dit hoofdstuk maak je kennis met verschillende soorten activiteiten die passen bij de ontwikkelingsfasen van kinderen.

27 februari 2025

Wat gaan we doen vandaag

2e uur: H2

Pauze

3e uur: H2 afmaken

4e uur ontwikkel vlaggenlijn maken

Lesdoelen van H2

• Aan het einde van deze les heb je kennis gemaakt met verschillende activiteiten die horen bij de ontwikkeling van kinderen.

•  Aan het einde van deze les begrijp je wat grove en fijne motoriek is en kan dit toepassen bij de verschillende ontwikkelingsfases.
  

• Aan het einde van deze les ontwerp je met je groepje een vlaggenlijn, waarbij je samenwerkt in en met je groep, je verzamelt informatie door dit op te zoeken, te bespreken met elkaar, te samenvat en daarna te beschrijft op de slinger.
  

Ontwikkelingsfasen

Baby                              0      -      2  jaar

Peuter                           2      -      4  jaar

Kleuter                          4      -      6  jaar

Schoolkind                 6       -    12  jaar

Tiener                           12      -   17  jaar

Jongvolwassenen  18      -   22  jaar

Ontwikkelingsgebieden 

Ontwikkelingsgebied	Betekenis
Lichamelijk/motorisch	Ontwikkeling van het lichaam en het bewegen (grove motoriek/fijne motoriek)
Cognitief (geestelijke)	Ontwikkeling van het denken, waarnemen, het geheugen, de spraak en de taal
Sociaal - emotioneel	Omgang met anderen, emotionele ontwikkeling (emoties & gevoelens)

Baby en Dreumes 

Lichamelijk

Baby/dreumes groeit heel snel

5 maanden omrollen

Zeven maanden zitten

15 maanden lopen

Geestelijke en sociale

Door anderen na te doen

Door veel te herhalen

Grove motoriek

Fijne motoriek

Motorische ontwikkeling baby

0 tot 3 maanden

Grijpreflex

Zuigreflex

Schrikreflex

Motorische ontwikkeling baby

3 tot 6 maanden

Grijpen

Proefreflex

omrollen

Op schoot zitten

Motorische ontwikkeling baby

6 tot 12 maanden

Ooghandcoördinatie

Uit een beker drinken

Kruipen, zitten, gebaren maken, staan, lopen

Motorische ontwikkeling baby

12 tot 24 maanden

lopen

klimmen

ontdekken

verder ontwikkelen fijne motoriek

Opdracht 2.06 blz.47

Activiteit baby

Bedenk met je groepje (3 groepjes maken) een activiteit die je met een baby uit kan voeren.

Wat is het doel van de activiteit?

De peuter (2-4 jaar)

Lichamelijk

Zindelijk worden

Geestelijke en sociale

Nieuwsgierig

Zelf doen

Samen spelen

Grove motoriek

springen

traplopen

hinkelen

Fijne motoriek

poppetjes tekenen

puzzelen

papier knippen

Activiteiten peuter

Bedenk een die je met een peuter uit kan voeren?

Wat is het doel van de activiteit?

Opdracht 2.13 blz.56

Opdracht 2.14 blz. 57

Opdracht 2.15 blz. 58

Wat zie je hier?

De kleuter (4 - 6 jaar)

Lichamelijk

Evenwichtsgevoel: kan los fietsen

Kan lichaam beter beheersen

Geestelijke en sociale

Imiteren

Praten

Fantasie

Grove motoriek

rennen en stoppen

5x hinkelen

trap op en af

Fijne motoriek

rijgen

inschenken

vouwen

schrijftekens

Maak hoofdstuk 2 en daarna slinger opdracht

 slinger opdracht

Slinger Maken

Nodig:

• Maak 3 groepjes, iedere groep heeft een leeftijdsgroep (baby en dreumes, peuter, kleuter)
• Gekleurd A4 papier (kies per leeftijdsgroep 1 kleur), Schaar, Stiften/Potloden, Laptop.
• Knip hier een driehoek (vlagpunt) van. Zorg ervoor dat bij alle groepen de punt even groot is, dus goed samenwerken met de andere groepen!
• Maken van de vlag....

1e vlag/slinger:

voorkant slinger:

- Leeftijdsgroep

- Afbeelding

Achterkant slinger:

- Welke leeftijd hoort hierbij?

2e vlag/slinger:

Voorkant slinger:

- Afbeelding  en naam lichamelijke ontwikkeling (bijv. kan los fietsen bij kleuter)

1 slinger grove motoriek en 1 slinger fijne motoriek

Achterkant:

- Informatie over de lichamelijke ontwikkeling (uitleg waarom los kunnen fietsen, evenwicht)

Dit doe je nu ook met cognitieve ontwikkeling, geestelijke ontwikkeling en sociaal-emotionele ontwikkeling (in totaal 6 slingers)

Afronden van de les

Spullen opgeruimd? Terug in de kast, papier in de papierbak, tafels schoon?

Terugkomen leerdoelen en hoe ging de les?

Volgende les: 

H3 en  afmaken vlaggenlijn

H2 niet af = huiswerk