Semester 3 - LOB lesweek 10

Vak: Lob
Semester: 3
Lob'ers: RSSMMZ208A Samira & Jeanthalou, RSSMMZ198B Janneke & Zainab en RSSMMZ198C Ümran 
1 / 30
suivant
Slide 1: Diapositive
WelzijnMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 30 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Vak: Lob
Semester: 3
Lob'ers: RSSMMZ208A Samira & Jeanthalou, RSSMMZ198B Janneke & Zainab en RSSMMZ198C Ümran 

Slide 1 - Diapositive

Aanwezigheidsregistratie
Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan. 

Ben je te laat? Geef dit dan door aan het einde van de les aan de docent. Dit is jouw verantwoordelijkheid. 

Slide 2 - Diapositive

AWR 
100% aanwezig:



Klassen gemiddelde AWR:

Verzuimgesprekken:

De consequenties bij het niet afmelden van de verzuimgesprekken, kunnen worden opgenomen in je IJKmoment en of verbeterplan. 

Slide 3 - Diapositive

Voordat we verder gaan met de les..

Slide 4 - Diapositive

YOGA oefening
De adem..
is de brug die het leven verbindt met het bewustzijn..
die je lichaam met je gedachten verenigt..

Slide 5 - Diapositive

Nadi Shodhana
-  Breng je de rechterhand naar de neus toe. 
- Plaats je duim op je rechterneusgat en je middel- en wijsvinger op je voorhoofd tussen je wenkbrauwen. 
- Adem in via het linker neusgat. Sluit vervolgens het linker neusgat af met je ringvinger. 
- Bevrijd het rechter neusgat en adem uit door het rechter neusgat. 
- Adem vervolgens weer in via het rechter neusgat. Sluit het weer af met je duim en adem weer uit via het linker neusgat. Etc. Etc.


Deze oefening reinigt de energiebanen in je lichaam, zodat energie beter en efficiënter door je lichaam kan stromen.


Slide 6 - Diapositive

Nu we alle energie weer bij elkaar hebben geraapt... Hierbij de lesdoelen van vandaag
  • De student kan examen B1-K1-W3 uitleggen en uitvoeren.
  • De student kan zelfstandig aan de slag met LOB opdrachten ‘Knelpunten 1 en 2’.

Slide 7 - Diapositive

Programma
  • Reminder inhalen toetsen leerjaar 1
  • Klassikale oefening
  • Bufferweek/IJK-moment 4
  • BPV verklaring
  • Mail Melle Eshuis: Stagedagen
  • Supporter/ouderbijeenkomst
  • Week van Respect
  • Uitleg examen B1-K1-W3
  • Korte mindfulness-oefening

Slide 8 - Diapositive

Reminder inhalen toetsen leerjaar 1
  1. Woensdag 10 november 15.45 uur in lokaal B208. 
  2. Desbetreffende studenten hebben een mail hierover gehad

Slide 9 - Diapositive

Herhaling: Volgende week Bufferweek/ IJKmoment 4
  • AWR: minimaal 90 %
  • Examinering: PEP via Teams ingeleverd en onafhankelijke beoordelaar ingeleverd bij examenbureau.
  • BPV - oefenopdrachten: 
    B1-K1-W1, B1-K1-W2, B1-K1-W3 EN B1-K1-W4
  • NER - Zie vakdocent
  • BPV- verklaring: Ingevuld door stage en ingeleverd via Teams.

DEADLINE - 5 november is alles ingeleverd via Teams
IJKMOMENT 4 is :
- 208A vrijdag 19 november - online via Teams
- 208B maandag 15 november - online via Teams
- 208C Donderdag 18 november - online via Teams
De aanwezigheid van ouders/verzorgers is VERPLICHT. 

Slide 10 - Diapositive

Reminder: 
BPV 
verklaring

Tot 11  november in te leveren via 
TEAMS (Opdrachten).

Slide 11 - Diapositive





Stagedagen
vanaf 31 januari 2022
t/m 8 juli 2022

Slide 12 - Diapositive

Deze week staat in het teken van 

RESPECT!

We willen allemaal het liefst met respect 
behandeld worden, maar....

Slide 13 - Diapositive

Wat betekent respect voor
jou eigenlijk?

Slide 14 - Carte mentale

Respect betekent: 

- Het openstaan voor en het accepteren van het 'anders' zijn.
- Waarderen van de verschillen in de mens.
- Niet discrimineren van minderheidsgroepen.
- Gewoon beleefd zijn tegen anderen.


Respect betekent niet:

-Dat je het met elkaar eens moet zijn. Je kunt het oneens zijn, maar elkaars mening respecteren.
- Mensen denken dat als ze respect hebben voor iemands mening dat meteen betekent dat ze deze persoon 'gelijk' geven.

Ze zijn bang dat - als ze respect tonen - hun mening zal 'verdwijnen', dat zijzelf dus niet meer gerespecteerd worden in hun mening. Maar iemands mening respecteren is niet hetzelfde als hem daarin gelijk geven.

Slide 15 - Diapositive

Er zijn 3 vormen van respect..
  1. Gedwongen respect
  2. Aangeleerd respect
  3. Spontaan respect 

Slide 16 - Diapositive

"Ik ben veel ouder, dus jij luistert naar mij!". Dit is een vorm van...

A
Spontaan respect
B
Gedwongen respect
C
Aangeleerd respect

Slide 17 - Quiz

Gedwongen respect
Ik ben groot en sterk dus jij luistert naar mij!
Ik ben veel ouder, dus jij luistert naar mij!
Ik heb gezag ( b.v politieagent) dus jij luistert naar mij!

Slide 18 - Diapositive

"Kan ik helpen?". Dit is een vorm van..

A
Spontaan respect
B
Gedwongen respect
C
Aangeleerd respect

Slide 19 - Quiz

Spontaan respect
- Dank u wel, wat aardig!
- Ik doe het met plezier!
- Goedemorgen, goedemiddag
- Kan ik helpen?
- Goede daad of heldendaad!

Slide 20 - Diapositive

"Je mag niet vloeken!"
Dit is een vorm van..

A
Spontaan respect
B
Gedwongen respect
C
Aangeleerd respect

Slide 21 - Quiz

Aangeleerd respect
- Zeg: “Sorry of bied je excuses aan!”
- Je mag niet vloeken!
- Zeg: “Dank u wel, mevrouw, meneer!”
- Wees zuinig met energie. Denk aan de natuur!
- Spreek met twee woorden en zeg: “U”

Slide 22 - Diapositive

Opdracht
Wat is jouw persoonlijke mening over respect?


Schrijf een slogan, een quote of een gedicht, de naam van een persoon, een eigen verhaal of maak een tekening op het kaartje. Alles kan en alles mag zolang het maar over en met respect gaat.

Lever je kaartje in bij je LOB'er. Uiteraard mag dit anoniem.
Van de docent krijg je een bandje.
Het verzoek is dit bandje de gehele week te dragen.

Samen staan we voor RESPECT!




Slide 23 - Diapositive

Examen B1-K1-W3 
De student:
  • Ondersteunt een cliënt bij wonen en huishouden (HDL); denk hierbij aan:  wassen, strijken, bed opmaken, schoonmaken, boodschappen doen, beheren voorraden, bereiden maaltijden, realiseren van een optimaal woon - en leefklimaat.

  • Houdt hierbij rekening met de fysieke, psychische en sociale mogelijkheden van de cliënt: zelfredzaamheid cliënt, aanleren of behouden van vaardigheden en taakverdeling ( Wat kan de cliënt al zelf en welke vaardigheden moet hij nog leren?)

  • Daarnaast voer je een eenvoudige (financiële) administratieve taak uit, indien mogelijk samen met een cliënt of naastbetrokkenen; bijvoorbeeld  berekenen van de kosten van inkopen, beheer van voorraden en huishoudboekje bijhouden.

Het examen B1-K1-W3 is enkel een gedragsobservatie en wordt alleen door de examinator (onafhankelijk) van je stage beoordeeld. 

Slide 24 - Diapositive

Beoordelingsformulier BSD
Beoordelingsformulier BSD

Slide 25 - Diapositive

Beoordelingsformulier PBSD

Slide 26 - Diapositive

LOB opdracht: Knelpunten 1

Beantwoord zelfstandig de onderstaande vragen. 

  1. Wat voor knelpunten kunnen er in de praktijk zijn?
  2. Waarom moet je knelpunten bespreken op je stage?
  3. Op welke gebieden zouden die knelpunten kunnen liggen?
  4. Welke knelpunten signaleer jij op je stage?
  5. Welke dilemma’s kom je hierbij tegen? 


Deadline inleveren: 10 december 2021





Slide 27 - Diapositive

LOB opdracht: Knelpunten 2
  • Opdracht in tweetallen
  • Zie Teams -> LOB -> Bestanden -> LOB -Opdrachten 
  • Zelfstandig doornemen, in tweetallen maken en inleveren
  • Deadline: 24 december 2021

Slide 28 - Diapositive

Als afsluiting... Een korte oefening..
een korte mindfulness-oefening..

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Vidéo