LES 2 - BRUG MET IJSSTOKJES + OPDRACHTEN

1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsPraktijkonderwijsLeerjaar 2

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Startklaar 
       
       Pak je Chromebook/ laptop voor je
       Start je Chromebook/ laptop op
       Log in op www.lessonup.app 
       Stop je telefoon in je zakkie.
      
timer
2:30

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Theorie 
Infrastructuur zijn voorzieningen in en rond een wijk waardoor
de wijk beter kan functioneren, zoals:
  • verharde wegen
  • spoorlijnen
  • leidingen
  • havens
  • bruggen
  • vliegvelden

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Infrastructuur

Slide 5 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Inleiding
Tijdens de vorige les heb je geleerd wat het woord infrastructuur betekent, en dat werelddoel #9 staat voor veilige infrastructuur en beschikbare kennis voor iedereen.
Ook is de opdracht voor deze periode uitgelegd.

Vandaag lees je op een website over het bouwen van een brug met ijsstokjes en beantwoord je vragen bij deze tekst.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Weet je nog wat de opdracht is voor deze periode?

Slide 7 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les ...
  • kun je uitleggen hoe je het beste een brug van ijsstokjes kunt bouwen.

Slide 8 - Diapositive

Leerdoelgericht werken: 
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 
Wat denk je nodig te hebben
voor het bouwen van een brug
met ijsstokjes?

Slide 9 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Instructie 
Werk in tweetallen.
Je gaat zo naar een website waar het bouwen van een
brug met ijsstokjes uitgebreid wordt uitgelegd met tekst en filmpjes.
Je zoekt op deze website het antwoord op een aantal vragen. 

Hopelijk kom je er zo achter hoe je het beste een brug van ijsstokjes
kunt bouwen, en welke materialen je hiervoor nodig hebt.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
Klik op onderstaande link en beantwoord de vragen op je werkblad.

Een brug bouwen met ijsstokjes

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat heb je onthouden van de informatie?

Slide 12 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat neem je mee als je de brug gaat bouwen?

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Zou jij een brug van ijsstokjes willen maken?
Nee, liever van een ander materiaal.
Misschien.
Ja, ik heb al een idee in mijn hoofd!

Slide 14 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe zal de volgende les zijn?
Ik luister naar de instructies van de docent.
De docent waarschuwt mij!
Ik zit ongeconcentreerd tijdens de les!

Slide 15 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat vind je van de opdracht?
😒🙁😐🙂😃

Slide 16 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions