Lezen 1

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Lees je zelf wel eens een boek uit jezelf, dus niet voor school?

ja, elke week een

ja, ongeveer twee per maand

ja, elke maand een

ja, een paar per jaar

nee, eigenlijk nooit

Vind je lezen leuk?

Ja, maar alleen fictie

Ja, maar alleen non-fictie

Ja, zowel fictie als non-fictie

Nee, eigenlijk niet

Vind je het lezen van boeken moeilijk?

Ja

Ja, een beetje

Nee, niet echt

Nee, helemaal niet

Nee, helemaal niet

Vind je het lezen van schoolteksten moeilijk?

Ja

Ja, een beetje

Soms

Nee, niet echt

Nee

Denk je dat je een reisgids waarin je informatie wilt opzoeken over een bezienswaardigheid anders leest dan een leertekst voor biologie? En dat je een leesboek nog weer anders leest?

Ja

Ja, een beetje

Nee, niet echt

Nee

Heb je het gevoel dat je weet hoe je een schooltekst (informatieve tekst) goed moet lezen?

Ja

Ja, een beetje

Nee, niet echt

Nee

Denk je dat je zelf iets kunt doen om beter te lezen?

Ja

Ja, misschien een paar dingen

Nee, niet echt

Nee, als je niet goed kunt lezen dan is dat nu eenmaal zo

Wist je dat?

- Je kunt leren om beter te lezen?

- Beter lezen je helpt om beter te leren

- Beter lezen ook later belangrijk is

- Veel lezen helpt om beter te leren lezen > betere woordenschat, beter zinsbegrip en daarom beter volledig tekstbegrip. Het maakt niet uit wat voor teksten!

- Het vooral ook belangrijk is om te leren hoe je moet lezen en je dit kunt doen door bepaalde stappen te volgen

- Lezen daardoor makkelijker wordt

Het doel van deze lessen:

In deze lessen leer je:

1. Hoe je schoolteksten beter kunt lezen

2. En ze daardoor uiteindelijk ook beter kunt leren

Doel van vandaag:

Ontdekken welke stappen je neemt voor het lezen?

1. Globaal lezen

2. Activeren van voorkennis

1. Globaal lezen

1. Globaal lezen

Globaal lezen: waarom?

Opdracht 1: In de volgende opdracht ontdek je waarom het     belangrijk is om de tekst eerst globaal te lezen.

Hoe? 

Op de volgende slides zie je telkens onderdelen uit een tekst. Na elke slide word je gevraagd op te schrijven waar je denkt dat de tekst over gaat. 

Waar denk je dat de tekst over gaat?

Heb je een idee waar de tekst over gaat?

Ja

Ja, een beetje

Nee, niet echt

Nee

Titel:

Waar denk je dat de tekst over gaat? Wees zo volledig mogelijk

'Kopje'

Waar denk je dat de tekst over gaat?

Feesten zijn van alle tijden en voor alle lagen van de bevolking.

In het zeventiende-eeuwse Nederland lag dat anders.

Bij feestelijke gelegenheden organiseerden de Oranjes vaak een banket.

Eerste zin van elke paragraaf:

1. Feesten zijn van alle tijden en voor alle lagen van de bevolking.

2. In het zeventiende-eeuwse Nederland lag dat anders. 

3. Bij feestelijke gelegenheden organiseerden de oranjes vaak een banket. 

4. Na hetavondmaal werd er gedanst, een populair tijdverdrijf aan het hof. 

5. Frederik  Hendrik stond graag in het middelpunt van de belangstelling en was bereid veel geld uit te geven aan mooie dingen.

6. De masque, of maskerade, was van oorsprong geen Nederlandse traditie, maar werd vooral aan het Engelse hof bedreven.

7. De masque ging soms vooraf aan het riddertoernooi. 

8. Na de indrukwekkende intocht kon het toernooi beginnen.

9. De tijden zijn veranderd, maar feesten doen we nog altijd, als zijn de banketten, dansfeesten en toernooien inmiddels wel vervangne doro foodfestivals, danceparty's en sportwedstrijden. 

Waar denk je dat de tekst over gaat?

Waar denk je dat de tekst over gaat?

Onderstreepte woorden:

• tot de verbeelding     spreken
• pracht en praal
• confituren
• luiten
• intieme
• schouwspel
• exclusief
• lansen
• uitgedoste
• strijdperk

+ Illustratie

Waar denk je dat de tekst over gaat?

Heb je nu een idee waar de tekst over gaat?

Ja

Ja, een beetje

Nee, niet echt

Nee

Waarom is het belangrijk om globaal te lezen?

- Orienterend lezen zorgt ervoor dat je voor het lezen al een idee hebt van de structuur van de tekst

- Je brein is al bezig met de inhoud en heeft zich een beeld gevormd van de tekst

- Je weet wat je ongeveer kunt verwachten 

- Dit helpt je om de tekst beter te begrijpen

Hoe doe je dat: globaa lezen? TIK-EI-VOS!

Titel: Kijk naar de titel

Introductie: lees de introductie

Kopjes: Kijk naar de kopjes (inclusief stukje over de auteur/ bron)

Eerste zin: lees de eerste zin van elke paragraaf (vooral bij een korte tekst)

Illustraties: Bekijk de illustraties

Vragen: Bekijk de vragen of andere informatie in de kantlijn

Opvallende woorden: Bekijk de dikgedrukte, onderstreepte of cursieve woorden

Samenvatting: Vat samen waar je denkt dat de tekst over gaat      

Hoe vaker je dit doet, hoe sneller het gaat > uiteindelijk doe je dit automatisch :) 

2. Voorkennis activeren

1. Globaal lezen

Waarom denk je dat het belangrijk is om je voorkennis te activeren voor het lezen van een tekst?

Waarom voorkennis activeren?

- Door het activeren van voorkennis worden je hersenen in de juiste stand gezet.

- Nieuwe informatie wordt aan oude informatie gekoppeld en zo snap je het beter: je kunt de nieuwe kennis beter plaatsen.

- Het is daarom belangrijk dat je goed nadenkent over wat je al weet over een onderwerp nadat je de tekst globaal gelezen hebt en voordat je de tekst volledig gaat lezen.

Hoe activeer je voorkennis?

Door middel van een woordweb.

Wat is je voorkennis m.b.t. 'Feesten aan het hof?'

Wat heb je vandaag geleerd?

Tops m.b.t. deze les

Tips m.b.t. deze les

Huiswerk

Tekst: 

Waarom vieren we Valentijnsdag (blz. 76-77)

1. Lees de tekst globaal (gebruik TIK-EI-VOS)

2. Activeer je voorkennis m.b.t. het onderwerp van de tekst