BSR 2(a)ha Cursus Taal §1 NT2 en §2 Stijl

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

CURSUS 4: Taal   

paragraaf 1

§1 Tweedetaalverwerving

§2 Stijl

• Pak alvast je boek op blz. 92-93
• Log in op LessonUp!

Cursus 4: TAAL

Welke afspraken vind jij
belangrijk in de klas?

• Je kunt het verschil tussen moedertaal, tweede taal en vreemde taal uitleggen.
• Je weet hoe stijlfiguren een tekst krachtiger maken.
• Je kunt de stijlfiguren opsomming, climax, drieslag, overdrijving en tegenstelling herkennen en gebruiken.

Lesdoelen

In deze les gaan we:

• bespreken met welk onderdeel we het schooljaar starten;
• twee paragrafen van
  Cursus 4: Taal  behandelen;
• in gesprek over de begrippen NT2, moedertaal en tweedetaalverwerving, stijl en stijlfiguren.

• Gebruik je iPad alleen als dat nodig is.
  
• Als de docent aan het woord is, is de rest van de klas stil.
  
• Als een klasgenoot aan het woord is,
  is de rest van de klas stil.
  
• Kortom, we luisteren naar elkaar en weten wanneer we mogen praten.

De regels tijdens de lessen Nederlands

Wat?	Opdracht 1 (blz. 90).
Hoe?	In tweetallen, overleg fluisterend.
Hulp	Steek je vinger op als je een vraag hebt.
Tijd	Drie minuutjes.
Klaar?	Lees de vragen van opdracht 2 alvast.

Opdracht 1

• De taal waarin je hebt leren spreken vanaf je geboorte.
• Deze taal heb je zeer waarschijnlijk op een natuurlijke manier geleerd.
• Kun je zowel Nederlands als Fries als moedertaal hebben? Waarom wel of niet?

Moedertaal

Wat is jouw moedertaal?

''Is het Nederlands een moeilijke taal
om te leren voor iemand uit het buitenland?''

Wat vinden jullie? Formuleer een mening en onderbouw deze met drie argumenten. Over vijf minuten bespreken we elkaars meningen.

• Niet iedereen leert het Nederlands vanaf de geboorte. Voor sommige mensen is Nederlands de tweede taal.
• Dit is niet makkelijk, omdat de Nederlandse taal veel
  uitzonderingen en onduidelijkheden heeft. Als je Nederlands als tweede taal leert, noem je dat NT2.

Tweedetaalverwerving

Wat?	Opdracht 3a (blz. 91).
Hoe?	In tweetallen, overleg fluisterend.
Hulp	Steek je vinger op als je een vraag hebt.
Tijd	Vijf minuutjes. Daarna bespreken we de uitkomsten kort.
Klaar?	Lees paragraaf 2 alvast door!

Opdracht 3

Paragraaf 2: stijl
blz. 92-93

Je bepaalt zelf hoe je §2 Stijl gaat afronden! Maak een keuze die bij jouw leervoorkeur past. Je bepaalt nu ook zelf wat voor huiswerk je hebt voor de volgende les.

Verder werken in het boek.
Maak een keuze uit opdracht 1 en 2 of opdracht 2 en 3.

Maak het beeldend.
Maak bijvoorbeeld een tekening, poster of presentatie over de verschillende stijlfiguren.

Verhaaltje.

Schrijf een kort verhaaltje waarin je zes stijlfiguren gebruikt.

1

2

3

Welk stijlfiguur herken je in deze video?

1. opsomming
2. climax
3. overdrijving
4. tegenstelling

• Je kunt het verschil tussen moedertaal, tweede taal en vreemde taal uitleggen.
• Je weet hoe stijlfiguren een tekst krachtiger maken.
• Je kunt de stijlfiguren opsomming, climax, drieslag, overdrijving en tegenstelling herkennen en gebruiken.

Lesdoelen

''Voor NT2'ers is het vrij gemakkelijk om het Nederlands te leren.''

1. Waar
2. Niet waar

Noem één reden waarom het voor een NT2'er lastig kan zijn om de Nederlandse taal te leren.

''Dit product is geschikt voor jong en oud.''

1. drieslag
2. overdrijving
3. tegenstelling

''Met bloed, zweet en tranen kwam hij over de finish.''

1. drieslag
2. overdrijving
3. tegenstelling

''Ik erger me dood aan mensen die te traag rijden.''

1. drieslag
2. overdrijving
3. tegenstelling

Maak zelf een zin waarin een stijlfiguur voorkomt.

Wie heeft nog een vraag over wat we vandaag hebben behandeld?